如何在钢琴教学中提高学生的音乐表现力

1、如何在钢琴教学中进步学生的音乐表现力如何在钢琴教学中进步学生的音乐表现力音乐表现力是指对音乐作品的理解力、对音乐美的感受力在演奏技能上的延伸所形成的一种赋予音乐感染力的才能，那么，如何在钢琴的教学过程中培养和训练学生的音乐表现力呢？一、坚实的钢琴演奏技巧是进步音乐表现力的前提我认为，要想使我们的钢琴演奏真正具有美感，首先要有扎实的根本功，掌握正确的演奏技巧。可以说，钢琴演奏技巧是钢琴演奏者表现音乐的一种手段，技术程度越全面越高超，艺术的表现力那么越丰富，就越能得心应手地表现音乐风格和内容，假如演奏者没有经过严格的技术训练就要去用双手表现音乐，难免会受到技术的限本文由论文联盟搜集整理制。比方音阶

2、式的跑动跑不起来，或者虽然跑起来，却模糊不明晰：弹和弦时不整齐，或该强的地方强不上不去，该轻的地方又控制不下来等等。种种技术问题困扰着钢琴演奏者，他又如何准确完好地表现出音乐呢？假设想使演奏有血有肉，必须在正确的演奏技巧上下功夫。钢琴技术的根本训练总体来讲有四个方面：1.培养手指机能的灵敏性、独立性和控制才能，其中包括手指能快速、均匀、准确地跑动，能自如地掌握连音、顿音等各种奏法，并能随心所欲地弹奏各种不同的音色变化。2.培养运用重量弹奏法，加强腕臂的训练，主要是掌握使全身的力量通过肩背、大小臂、手腕一直贯穿到指尖，并采用低触键、慢触键、深触键以及力量横向转移的方法，使奏出的旋律非常连接、柔和

3、、宽厚、优美。3.培养训练弹奏八度及和弦的才能，八度训练主要包括快速的同音反复、固定音反复、单手的音阶琶音、双手同向或反向以及双手交替的音阶琶音等等。在奏法上要根本掌握弹跳、连接、柔和、歌唱等各种不同奏法。和弦的类型那么分爆发的、坚实的、深沉的、弹性的、轻巧的等等。训练时要着重解决指尖尤其是五指的挺立、掌关节的支撑、手腕的灵敏和控制、手臂的放松以及肩部力量的下放等问题。4.培养弹奏多声部复调及控制声音层次的才能，在这方面主要是训练在弹奏复调作品时，不仅可以使某一个声部突出一些，而且要使每个声部都有独立而明晰的线条进展，都有逻辑性的开展，在整个乐曲里能将各声部弹奏得有主次、有照应、有插部、有起伏

4、，构造层次明晰、同时又有音乐感。二、深入地分析理解作品要成功地弹奏一个作品，把它的内容完美地表现出来，须对作品进展全面的分析，只有理解了作品的全部内涵，才能用纯熟的技巧去表现作品，弹奏出具有生命力和感染力的音乐。一首音乐作品，往往会被时代、社会环境赋予客观特性，又因作曲家的内心体验带有主观特性。因此，对作品的分析和处理，首先应从作品本身出发，既保持其客观特性，又尊重作者的主观意图。另一方面，尊重作品不等于因循守旧，更不能模拟别人。一个优秀的演奏者，对音乐作品应当有自己的见解，在掌握原作风格的根底上充分发挥自己的才能。三、重视内心歌唱性的培养歌唱性的优美旋律是许多钢琴作品的灵魂，但是，一个内心没

5、有歌唱感觉的人在钢琴上是不可能弹好歌唱性旋律的，可以设想，一个对音乐无动于衷、唱歌毫无表情的人，怎么能弹奏出美妙绝伦的旋律？因此，在钢琴教学中，启发学生用内心的歌唱去带动弹奏是非常重要的。内心歌唱的培养是一个循序渐进的过程，在学生的初学阶段，可以选一些他们熟悉的、喜欢的曲调，让学生先唱后弹或边弹边唱，培养他们对旋律的感知力，在弹奏中逐渐加强他们内心歌唱的感觉，只有内心歌唱完美了，才能在演奏时做到声情并茂，使演奏艺术得到升华。四、加强综合素质的培养一培养学生良好的演奏心理素质人的各种活动都是在心理的调节和支配下实现的。良好的心理品质，是各种活动成功的必要条件，钢琴演奏是一门表演艺术，良好的演奏心

6、理能帮助演奏者在任何条件下完成演奏，使自己的音乐表现力得到最大化的发挥，而缺乏良好心理素质的演奏者，往往难以完成演奏，音乐表现力更是无从谈起。因此，在教学中培养学生良好的演奏心里素质也非常重要，教学中对学生的心理素质培养可从以下几方面进展：1.培养强烈的表演欲望，如经常举行小型的演奏观摩，创造一种表演气氛，激发学生的演奏欲望：学生登台表演时，老师可作适当的心理暗示，多作鼓励或让学生上台前回忆发挥好的情景，使之增添自信，缓解紧张情绪。2.培养和谐的心理状态，钢琴教学的过程也是培养学生心理素质的过程，课堂上老师应注意自己的情绪和方法，使学生有一种积极、和谐的心理状态。3.培养灵敏的应变才能，灵敏的

7、应变才能做到处变不惊，镇定自假设地继续演奏下去，以保持乐曲的完好性。这种才能来自于丰富的演奏经历，需要老师在教学中帮助学生逐渐积累，如平时就要让学生明白演奏与练习的差异，学会适应：演奏时要有明晰的思维和冷静的头脑，有适度的分寸感：养成注意力集中的习惯，全身心投入音乐：加强艺术理论，常在不同对象、不同场合、不同条件下进展演奏，适应各种实际需要等。4.培养正面思维的习惯，所谓正面思维，指在练习与演奏中更强烈地关注自己的优点和成绩，积极地去争取成功而不是消极地防止失败，以增添信心，让成功的喜悦、愉快的心理体验伴随学习的全过程。二加强相关文化知识和其他艺术学科的学习做为一名钢琴演奏者，要想使自己的演奏

8、到达炉火纯青音乐包含于艺术之中，其他艺术门类与音乐之间息息相通、互相促进，只有综合素质进步了，才能站在更高的起点上追求音乐。多理解熟悉美术、舞蹈、戏剧、电影、文学、诗歌等多种艺术，并逐渐融会贯穿，才能对音乐产生更为深入的理解，更好地表达出音乐的生命力和感染力。纵观古今中外享誉乐坛的钢琴演奏大师，无不自幼受到文化艺术方面的严格教育与浓郁熏陶，无不具有深沉而扎实的文化艺术修养。钢琴演奏这棵大树只有深深植根于世界艺术与文化的肥沃土壤，方可枝叶繁茂，果实累累。因此，作为老师我们要特别注重学生在这一方面的修养，在教学中随时关注着学生课外知识的积累与自身修养的提升。结语衡量一个钢琴老师的成就标准不在于他教出了多少个钢琴技巧能手，而在于他培养出了多少真正热爱音乐、热爱钢琴艺术、能被音乐所感动又能用音乐去感动别人的音乐家，真正动人心弦的钢琴演奏必然是伟大、深入和真诚的，钢琴音乐不只是以表现旋律的美、构造的美、和声的美、音色的美和技巧的高超给人以美感，真正的美是以真实、丰富、深沉、强烈的具有凝聚力的情感浸透于声音之中而感染听众的，而这种