高中音乐人音版高中必修音乐鉴赏第一单元学会聆听-口哨音乐（邓文兵学习设计）

1、口哨音乐学习设计四川省双流艺体中学邓文兵学习设计：门类众多的乐器奏出了丰富多彩的天籁之音，使人陶醉其中，在五光十色的乐器世界里，最简单而又丰富的乐器就在我们身上，最苦涩而又美妙的音乐就在自己口中。用人的嘴巴做乐器，古今中外皆有之，为大众所喜闻乐见的口哨音乐就是以人的嘴巴为天然乐器的一种表演艺术，口哨音乐已有几千年历史，作为一门雅俗共赏的“唇粹”艺术，口哨有着广泛的群众基础，是音乐的重要组成部分，口哨对音乐的表现独特而饱满，进一步丰富了音乐艺术的内涵。目前，社会上对口哨音乐的了解还不够，许多人对口哨音乐还停留在粗浅的认识上，少数人甚至觉得口哨音乐粗俗低级、难登大雅之堂，只有真正走进口哨音乐，才能

2、真正认识和体会到口哨音乐的独特魅力！课 时：40分钟课 型：音乐体验课学习目标：通过对口哨的初步了解，体验口哨基本演奏技法，探究口哨吹奏技法与音乐作品的关系，培育和锻炼学生的口哨演奏能力和音乐表演能力。学习重点：体验口哨基本演奏技法学习难点：探究口哨吹奏技法与音乐作品的关系学习方法：感知、体验、探究学习过程：一、导入老师用口哨为同学们吹奏一段耳熟能详的音乐一剪梅师：口哨不仅能吹出悦耳动听、刚柔相济的音乐，还能模仿大自然中的虫鸣鸟叫，模仿，竹笛的声音音，还可以成为一种指挥的口令、，可以说，口哨表现的东西很多很多。要想吹好口哨，又有哪些吹奏方法和技巧呢？今天，老师就带领同学们一起去学习一些简单的口

3、哨吹奏技巧。二、新课学习（一）口哨简介口哨就是指用口的作用通过双唇、舌头和气流，就能发出萧一样的声音。 其方法是:双唇合拢，中间留一空，借助于人的唇、舌的作用使气流通过而发出声音。（二）基本嘴型双唇合拢，中间留一空，小孔应小而圆。 1.说“鱼” 2.嘴唇稍微向前伸一点，不要靠在牙齿上 3.舌身隆起，舌尖抵住下牙龈（三）气息（吹气）轻轻的吹，稍微改变你的唇的形状和舌头的曲线直到你能够发出一个清晰的声音 1.不要使劲的吹气，应轻轻的吹 2.当你能发出哨声的时候注意嘴的形状。你得记住发出哨声的时候你的舌头和嘴唇处在一个怎样的位置？一旦你发出了哨声，保持练习，通过更努力的吹气来维持这个声音。（四）基本

4、吹奏技法1.外吹发音法深吸一口气，让胸腔、腹腔、肺里的存留空气越多越好，让舌尖顶住下牙齿，整个舌头中部稍鼓，两唇之间自然形成一个气口，保持。然后，让体内存留气体通过气口缓慢吹出。向外吹气时不用急吹，一口气有控制地缓慢吹完后，吸气再吹。2.内吸发音法深吸一口气，让体内存留的气体越少越好。让舌尖顶住下牙齿，整个舌头中部稍鼓，两唇之间自然形成一个气口，保持现状。然后，将体外气体通过气口缓慢吸入体内。吸气时千万不能快，一定要有控制地使膈肌下沉、胸肌、腹肌扩张，缓慢将气体吸入体内。3.声音的都是用舌头和气流来控制，都可以采用吹吸结合的方法来吹奏。（1）口腔空间大了声音就低，口腔空间小了声音随之就高了。（2）随着音高递增，嘴唇逐渐收紧。4.音量的大小音量的大小与气息的流量成正比，气流越大，音量就越大；气流越小，音量就越小。音量的大小与气口，气口越大，音量越小、越低；气口越小，音量越大、越高。（对初学者来说，通过几个月的基础练习后，可以适当吹一些自已会的小曲子。一个优秀的哨手不是能吹就行，而是通过不断地挖掘和练习，能吹的曲目悠扬，令人陶醉！口哨的吹奏技巧还有很多，有颤音、上滑音、上滑音、花舌音、吐音等等，正是有了众多的吹奏技巧和方法支撑，才使得口哨对音乐的表现独特而丰富，进一步丰富了音乐艺术的内涵，使口哨音乐在五彩缤纷的音乐殿堂里不断发出奇异的光彩。）三、课堂小结目前，社会上对口哨音乐的了