高中语文人教版高中必修1表达交流-《始于模仿成于巧思》教学设计

1、始于模仿，成于巧思 认真审题，成就仿写教学设计四川省合江县马街中学校 王灿君 始于模仿，成于巧思 认真审题，成就仿写教学目标:了解仿写，认知仿写；掌握仿写的基本知识和方法；学会仿写，借以提高语言的运用能力，进而提高写作能力。教学重点:掌握仿写的基本知识和方法教学难点:学会仿写，借以提高语言的运用能力，进而提高写作能力。教学方法： 讲授法、品读法一、导入“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子，成为 唐宋八大家”之一;欧阳

2、修又模仿韩愈，成为一代宗师可见仿写是多么的重要。对于我们高中生来说，仿写仍然是提高语言的运用能力，进而提高写作能力的一个有效途径。回顾月考试题，仿写这道送分题，许多同学似乎还没有入门哦。二、何为仿写？仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文，其中以仿写句子最为常见。 仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。三、解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题（特别注意隐含型的），抓住语义中心。3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，

3、明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。6、注意检查。仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。简而言之，重点审读结构、修辞、语言 再次强调审题的重要性！ 四、分析部分学生月考呈现出的典型问题【原题再现】 请阅读下面这首短章，另选对象，再仿写两句。要求：修辞恰当，句式大体一致，内容连贯，音韵和谐。太阳即使在忧愁的时候也要披上光明的衣裳【错题展示】分析：修辞使用不当。分析：修辞使用不

4、当，句式不一致。分析：修辞使用不当，句式不一致，内容不连贯。五、仿写训练 1、 牛刀小试：入门级例：仿照下面的示例。另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与画线句子相同。（2分钟完成）生活是什么? 生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。【学生动笔练习】仿写示例：生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门。生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒。青铜级仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。青松，挺直腰板迎接霜雪，张扬着不屈的个性。翠竹，立稳脚跟咬定岩石，彰显着执著的情怀。【解析】选用青松、翠竹这类有风骨的物象，通过其身姿表达某些精神

5、 。表现手法： 托物言志【课后完成练习】【附仿写示例：杨柳，摆动腰肢迎接春风，抒发着阳光的性格。磐石，站定身躯抵御狂风/巨浪，展露着不屈的决心 碧荷，展开胸襟拥抱骄阳，洋溢着浓烈的热情。金菊，绽开笑脸傲对秋风，展示着清逸的品格。】3、白金级围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。 雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味； ; 。句式： 的 有“ ”的 ；形容词 的表示身份的名词 有“ 含有雨的诗” 的情感【课后完成练习】【附仿写示例：多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。离别的友人有“渭城朝雨浥轻尘,

6、客舍青青柳色新”的伤感。多情的诗人有“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇”的体验。羁旅的诗人有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的思念。】4、钻石级仿照下面的示例，另选对象写一节小诗。要求合乎事理，修辞手法、句式与示例相同。 野兽在森林消失的日子 森林寂静无语，屏住呼吸 野兽在森林消失的日子 人还在继续铺路 【见识题型】【附仿写示例：鱼在大海消失的日子大海汹涌的波涛是枉然的呻吟鱼在大海消失的日子人还在继续修建港口】六、小结：仿写的技巧1、审题干，注意显性和隐形要求。2、根据句式、词性去仿写。3、根据修辞去仿写。4、根据内容去仿写，做到前后连贯一致。5、注意感情特点，保证句意情调一致。七、作业：仿照下面画线句子的示例，另选历史上的名人，写两组句子，句式与示例相同。心正则笔直。 宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的满江红？【附仿写示例：宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的正气歌？战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的离骚？清代的