小学道德与法治人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元我们的班级-我爱我们班

1、我爱我们班 教学目标：【知识与能力目标】知道班级就像一个温暖的家庭； 2、了解班级生活中团结友爱的同学们。 【过程与方法目标】 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 【情感态度价值观目标】热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识； 2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 【教学重点】 1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣； 2、增强自己喜爱班级的情感。 【教学难点】 学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；学生准备：搜集一些班级活动的图片等。 一、创设情境，感知班集体。 1、播

2、放了让爱住我家 2、从画面中你听到了什么，想到了什么？ 3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭这温暖如家的班集体。 我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？ 二、图景叙事，班级生活快乐多。 1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等） 2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？ 3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面） 教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困

3、难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。 体验活动，感受团结友爱的同学们。 同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？ 学习上:不会做题时,得到( )的帮助；生病了,( )帮助补习功课；忘带学习用具,( )借给你用 生活中:遇到不高兴的事时,( )来安慰；不会系鞋带时,( )来帮忙；游戏摔倒时,( )来扶起 师：同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来

4、说说我们的朋友吧！ 师：同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。 生：（争着举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。 例：我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起（） 师：那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？ 生：每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。 师：你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？ 生：（争先恐后地举手）有的冥思苦想，教师从举手的几个同学中选几个善于表达的同学给予回答。 例：过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候

5、也一直陪伴 师：想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？（有意识地启发学生结识班级中几个新同学） 生：回答。 师：你想结交更多的朋友吗？ 例：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。 四、集体回忆，我为我们班点个赞我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？ 生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状） 师：面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！）师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！ 小结：在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成