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1、Word - 3 -认识1和许多蒙氏数学-幼儿园小班数学教案小班数学教案熟悉1和许多蒙氏数学目地要求：区别“1”个物体和“许多”个物体。预备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多科学：蒙氏“1”和许多（一）（一）准备活动。师幼相互问好，组织幼儿听着音乐走线。（二）集体活动。1、区分1和许多展示2个奥秘袋：师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分离装了多少块花片吗？”（老师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量；将积木倒出来，用眼睛看不同的数量）。老师小结：刚刚我们的装一个花片的奥秘袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音；“许多”摸起来满满

2、的，摇一摇有声音。2、展示2个摇摇瓶：老师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇摆发出的声音。师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子？哪个瓶子里装了”许多“粒豆子？”老师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观看“1”和许多粒豆子。同时摇摆瓶子，分辨“1”和许多。小结：装“1”粒豆子的瓶子，摇摆是发出的声音很脆，“许多”粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦”（三）展示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知1和许多1、展示毛巾架，激活幼儿爱好。师：小伴侣们，这是什么啊？上面的毛巾去哪了？2、展示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知“1”和许多。师：瞧！在教师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗？师小结：教师这里有无数条毛巾，是不是？现在教师要把这许多毛巾分给小伴侣。（1）分毛巾给每位幼儿，感知许多可以分成无数个“1”。师：现在你们手里有几条毛巾啊？教师刚才有几条毛巾啊？师小结：教师有许多条毛巾，现在把毛巾分给你们了，你们手上有几条毛巾？许多条毛巾分给你们就变成了每个人惟独一条毛巾了，许多就变成了无数个“1”。（2）挂毛巾，感知无数个“1”可以变成许多。师：请小伴侣把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。师：你们的毛巾都在哪？现在毛巾架上有几条毛巾？师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人惟独一条，挂在毛巾架上，就变成了许多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了许多。（四）老

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