小学道德与法治人教一年级下册第二单元我和大自然-第7课《可爱的动物》第2课时教学设计

1、第7课可爱的动物第2课时教学设计一、教材分析及学情分析本课属于一年级道德与法治（下册）第二单元“我和大自然”的内容。感受并探索大自然中的生命，是提升学生爱护自然、保护环境意识的重要途径。低年级学生处于“万物有灵”和人与自然分化的认识过程中，此时对他们进行与自然共在共生的引导，是非常好的时机。同时，他们自我中心的思维方式，让他们倾向于以自己内心喜欢的方式去对待身边的动物，这通常会导致两种倾向：错误的爱心和不设防的亲近。错误的爱心如天天植物浇水，给鱼喂食过多过勤，甚至亲近、搂抱流浪的猫狗等，这些做法不仅不利于植物、动物的生长，有时还会给自己带来伤害。所以，我们一方面要引导学生热爱自然，亲近自然，珍

2、爱生命；另一方面，也要引导他们懂得与动物相处的基本知识与策略，使他们学会自我保护。课程标准对于学生与自然共在的能力培养有明确要求。本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。教材通过四个板块的教学活动以及两个绘本材料的补充、拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。二、教学目标1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。3.懂得与小动物相处时要学会保护自己。三、课时安排：共两课时第1课时完成主题话题“可爱的动物

3、”、“我和我的动物朋友”。第2课时完成主题话题“怎样才是真喜欢”、“别让自己受伤害”。四、教学过程第2课时课时目标：1.能够善待小动物。2.懂得与小动物相处时要学会保护自己。导入：从前面的学习中，我们知道了大自然有美丽的花儿草儿，植物是我们的朋友，除了我们自己要爱护它们，还要提醒他人爱护它们。我们一起来看一下“爱护花草提示牌”成果展吧。（播放视频）过渡：大自然里有美丽的花草，还有可爱的动物。我们上节课一起去了解了动物的特征，知道了动物可以陪伴人类、帮助人类。今天我们一起去进一步了解动物朋友吧。活动一：小蜻蜓的来信导语：小明和一只小蜻蜓之间也发生了一个故事，让我们一起来看看吧。（ppt呈现绘本“

4、我和小蜻蜓”的四幅画面）生：仔细看绘本中的一组图片后试着连起来编成一个小故事，换位思考，体会动物的需求。师指导：根据图意口头编故事我和小蜻蜓，教师描述”小蜻蜓的一封来信”，重点描述小蜻蜓被抓住又被放了的过程中心情的变化。提问：如果小蜻蜓没有被放掉，会怎样？小结：喜欢动物要用正确的方式，否则就会伤害到动物。活动二：怎样才是真喜欢导语：哪些行为会给动物造成伤害呢？在动物有困难时，我们又该怎样提供帮助呢？（ppt呈现P28上部的四幅画面）生：判断四幅画面中的每种行为的正误，分析可能带来的后果。师指导：四幅画面中哪些人的做法正确？哪些人的做法错误？分别会造成什么后果？生：讲讲“我和小金鱼”的故事小结：

5、我们不能虐待动物、公共场所按规定方式相处、饲养动物要了解习性、有困难时要帮助。师：ppt展示人类伤害小动物的图片。（引发学生共情。）小结：动物和人类都是地球大家庭的成员，没有动物，我们的生活将面临很多麻烦，因此我们要爱护动物，只有善待它们才是真的喜欢。活动三：防止受伤害导语：和动物相处的学问很多，不仅要学会保护动物，还得学会保护自己免遭伤害。（ppt呈现P29上部的三幅图。）生：结合图文，弄清图意，推测不按书上建议去做的后果，体会自我保护的重要性。师指导：三幅图中小朋友的做法可能会造成什么后果？小组讨论分享：说说自己知道的人被动物伤害的事例，试着分析原因。教师适时补充相关的案例。提问：在与动物

6、相处时，我们还要注意些什么呢？（ppt图片展示人类受伤的图片。）小结：在和动物亲密接触的过程中，如果我们不小心，很容易受到伤害。轻的可能只是破一点皮，重的可能会失去生命。因此，我们一定要学会如何避免被动物伤害。活动四：受伤怎么办导语：如果不小心受到了动物的伤害，我们又该怎么做呢？师：以常见的被猫、狗抓伤或咬伤为例，明确告知学生该如何处理。师指导：1.讲解：一步步呈现处理步骤。（1）被猫或狗抓伤或咬伤后，先要把伤口处的血挤出来，防止病菌进入体内。（2）涂抹肥皂，再用清水冲洗受伤部位，除去伤口内的动物唾液等残留物。（3）冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻绑住伤口，赶紧去医院就医。（4）要在24

7、小时之内注射狂犬疫苗和破伤风疫苗。（5）如果伤口较大或是伤势严重要立即送医院救治。小结：遇到陌生的动物一定要保持较远的距离，不能随便去触碰它，激怒它。不管被什么动物伤到，不管伤得重不重，一定都要及时告知家长，不可隐瞒。五、板书设计可爱的动物真喜欢 好朋友 防伤害六、教学反思“可爱的动物”这一课意在唤起学生对身边的小动物的亲近感、好奇心，鼓励学生去探索神奇的动物世界，教育学生要爱护动物，懂得与动物相处时该如何保护自己。一年级学生虽然对小动物有一种天生的亲近感，但对动物的认知还很有限，还不太清楚怎样才是真喜欢，也不太清楚该如何保护自己免遭动物的伤害。本课教学，以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观察、感受、游戏