部编版二年级上册语文复习计划(3篇)（精品）

1、部编版二年级上册语文复习计划(3 篇)部编版二年级上册语文复习计划一、复习总目标1 巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生 字。2.认识 450 个汉字，能正确书写 300 个汉字。 3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。 4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整 洁。6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说 一句完整的话。7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。 8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9.能理解课文中的词语和句子，熟

2、练使用句号、问号和叹号，体会不 同的语气。10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。二、复习课时安排本学期复习时间共两周： 1.第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。 2.第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。三、复习内容 1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。 2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。 3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。 4.以归类的形式突破复习重点

3、和难点，使复习更有针对性和有效性。部编版二年级上册语文复习计划(3 篇)四、复习重点1.拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)2.字词(看拼音写词语:比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词; 写出同部首的字;查字典等)3.句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整， 并加上标点;连词成 句等)4.段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)5.篇(按课文内容填空;默写古诗)五、复习措施1.力求找准知识点，紧扣课本课后练习和综合一一落实，对学生易错 易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。积累好词佳句。全面复习所学 知识。2.根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困

4、生及中 等生主要怡书中的字词为主， 要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、 多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子 等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握 以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。3.复习方法要灵活，题型设计要有层次性。本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采 用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复 习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本 功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备

5、 语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。4.通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。5.阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，提高学生 的阅读能力。6.加大对学困生及中等生的辅导力度， 加强合作与督促、检查的落实， 力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。部编版二年级上册语文复习计划(3 篇)部编版二年级语文上册期末复习计划一、复习总目标汉语拼音部分：1.继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音 节。2.能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。字词部分：1.能熟练认读 生字表 (一)中的 450 个汉字， 会写 生字表 (二) 中的 25

6、0 个汉字。复习笔画，笔顺。2.掌握部首查字法。3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近 义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。4.能正确地搭配词语，正确使用量词。 5.注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 句子部分：1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子 类型准确使用句号、问号、感叹号。2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。 3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。 4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。 5.能抓住句子主干准确缩句。 6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生

7、动。 7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修 辞方法进行表达。阅读部分： 1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。 2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。 3.能正确数出段落中一共有几句话。 4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。部编版二年级上册语文复习计划(3 篇)5.能借助文章中的插图阅读。6.能简单地表达自己的阅读感受。写话部分：1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据 表达需要，准确地使用

8、逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。口语交际：1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想 法。二、复习重点1.能熟练认读 生字表 (一)中的 450 个汉字。 掌握 生字表 (二) 中的 250 个汉字。2.能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。三、复习难点1.能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。2.能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3.指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语 汇的目的。4.注意近义词的不同用法。5.学习句子的变换练习。 (如把字句改被字句，被字句改把字句)6.能

9、排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。四、复习措施1.生字认读的措施充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字 词，互相检查、背诵、听写。2.识字巩固配合一定量的强化书写。3.阅读写话复习A.注意解题方法的指导，学会答题。部编版二年级上册语文复习计划(3 篇)B.进行写话指导。4.其他综合性复习思路A.针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 B.争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 C.利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。 五、复习方法： (归类法)1.讲练结合2.个别辅导3.阶段训练与统测查相结合。六、复习内容及时间安排12 月 23

10、 日 1 月 10 日1.第一周，以分类为主，重点是字词基础知识(形近字、同音字、近 反义词)，要背诵的课文知识。2.第二周， 句子练习 (补充句子并加标点、造句、 改写把字句被字句)、 阅读 (根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习)、口语交际 (按一定的场景说话，先说再写)3.第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的 巩固和理解。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细 读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。部编版二年级上册语文复习计划(3 篇)人教部编版二年级上册语文复习计划一、复习目标1夯实语文基础知识，加强生字词的书写

11、、理解及运用的训练。2以课文为本， 对每篇课文内容进行概括梳理， 对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。 3加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。 4以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。 二、复习重点： 1.要复习认读识字表中的汉字。复习写字表中的汉字。 2.了解和掌握一些常用的识字方法。3.复习阅读的重点。4.复习写话。三、复习难点 1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的 目的。3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。4.审题能力的培养

12、。四、复习内容1.汉语拼音：会默写声母、韵母。能熟练的看拼音写词语或句子，能 熟练的掌握部首查字法的方法。2.字词：能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复 习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。进一步培 养独立识字的能力及主动识字的愿望。3.句子：能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复 习学会的句式，会用把字句和被子句。4.阅读： (1) 复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 (2) 复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号、感叹号、 冒号和引号。 (3)理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受部编版二年级上册语文复

13、习计划(3 篇)阅读的乐趣。 (4)复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。5.朗读背诵(渗透在平时读书的时候) (1)复习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。 (2)在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不 同语气。 (3)学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验， 感受语言的优美。6.写作(1) 能较完整地讲述小故事， 简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的 想法。(2)能看图写一段意思比较完成的话，会写留言条和日记。五、复习措施1.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改 错，老师批改，再改错。特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进 行进行填空、

14、连线、送回家等练习。2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织 比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写 改错的词语。3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母 归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。4.复习词语： 采用举例引导学生仿说、 仿写、 填空、 连线、 归类抄写、 扩词的方法。5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。6.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词 的方法。7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。 (综合重点)学 生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证提倡学生互改， 进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。六、复习安排12 月 23 日 1 月 10 日1.第一周，以分类为主，重点是字词基础知识(形近字