成长的烦恼作文200字

1、成长的苦恼作文200字 篇一：成长的苦恼作文600字 成长的苦恼作文600字 成长的苦恼作文600字 每个人都要成长，但是苦恼也会纷纷前来。 “爆炸”的大脑 不必说那沉重的书包，也不必说那本本厚书，单是繁多的作业已经够我烦的了。转眼间，小学完毕了，这并不意味着是件好事，随之而来的只是一头“苦恼牛”。中学的课程要比小学的要多得多，在同一时间内，中学完成的任务是小学的2倍还要多。 有一天，老师布置了特别多作业，一回到家，就成了小抄写工，即可开场了我的疾笔飞书，写完之后，就坐在沙发上，悠闲地看一会儿电视，放松一下我紧张的心情。可好景不长，妈妈下班回来了，那严峻的“炮口”一下子“瞄准”了我，对我大叫道

2、：“都中学生了，都是小大人了，还不用功读书，也不想本人的前途，快去复习。”我只好极不情愿地去复习了。唉?不时以此诗来抒发心情：今日题量过度，双手不堪重负，虽有答案书，误抄书页他处，加速加速，大脑一塌糊涂。 心头之“病” 上了中学，不知为什么额头出现了一些疙瘩，起初，我还以为是什么细菌感染，用温水洗洗就好了。可后来，不但没好，反而更加严峻了，我随着妈妈在县医院的皮肤科查了查，同时拿了药。医生说：“你这种病特别难好，按时服药、擦药”唉?刚刚有一“病”，现在又来了一“病”。可谓“长江后浪推前浪，一浪更比一浪长，真要把我拍在沙滩上” 苦恼啊，你快走吧，求求你了。篇二：成长的苦恼作文指导 (1) 成长的

3、苦恼 主备人：杨维山 教学目的： 围绕“成长的苦恼”这一主题，敞欢乐扉，大胆倾诉本人内心话，写出苦恼是什么，因什么而苦恼。 重点： 通过详细的一件事例反映本人的“苦恼”， 说得明晰、连接、完好，应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的合理应用，主要留意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。 难点： 敞欢乐扉，说真话，抒真情。 教学过程： 一、 提示主题 出示：大人们常常说：“小孩是最无忧无虑的”，辛弃疾也曾作词：“青年不识愁滋味”。你同意吗？ 是啊，苦恼是我们成长中不可防止的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。由于在我小时候，大概是五年级吧，就曾写过一篇日记，开头的第一句话我到现在还记得：“都说

4、童年是无忧无虑的，我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的方法，事实上我们小孩也有本人的苦恼。”正如小小青年歌词中唱得那样“?” 亲爱的同学们，在成长过程中，你都有哪些苦恼？今天我们要聊一聊成长的苦恼。（板书：成长的苦恼） 二、 敞欢乐扉 1有人总结有一条人生经历：一份欢乐与人分享，就成了两份；一份苦恼向人倾诉，就只有了一半。这句话告诉我们，欢乐要与人同享，苦恼要擅长倾诉。 2有了苦恼，并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日，必定也有阴霾覆盖之时。今天让我们打欢乐扉一吐为快，也许你心头的阴云就会云消雾散，心情像阳光一样灿烂。 三 、倾吐心声 1现在，请同学们回眸本人的成长过程，你哭过吗？恨过吗

5、？生过气吗？心烦过吗？有没有因别人的误解，受大人的冤枉而委屈？有没有愤慨、无奈等糟糕的心情？ 2征询卷调查 我们先进展一次征询卷调查，请看老师的征询卷调查表 （幻灯片出示征询卷调查表） 1、 我的苦恼： 2、 说起苦恼印象最深的一件事、一个时刻： 3、 苦恼时最想对谁说什么： 4、 我的希望： 认真考虑5分钟，想好答案，预备交流。 3、师生交流。 在学生认真考虑的根底上师生进展交流，老师请三至四位同学说说本人的苦恼。 交流过程中老师相机进展习作指导，使其他学生从中遭到启迪。 师导：你为什么苦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？ 这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？你当时心情

6、如何样？有什么表现？留意动作、神态、语言、心理的描写。 “苦恼时最想对谁说什么” 导：苦恼时能够将本人的内心话真实地写出来，把当时你的感受真切地表达出来，再把这篇文章给你的父母看看，用你的语言文字表达你的心声，打动你的父母。 四、习作吐苦恼成长的苦恼 1面对苦恼，我们该如何办？其中有一个特别好的排解方式，确实是把苦恼淋漓尽致地写下来，表达本身确实是一种宣泄的方式，假设总是把苦恼深深地埋在心底，是特别不利于身体健康的。因而，当你的文章写出来后，也能够作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁，说不定你会惊喜的觉察，困扰你的苦恼因而而散失了。 2如何写呢？能够按调查表的顺序来安排文章，因而我也欣赏你们有本人

7、不同的开头方式。（举刚刚学生中例子）动动脑筋，拿起你的笔，尽情的倾诉吧！ 3，写作材料： 关于苦恼的诗词 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁. - -李白 关于苦恼的名言 苦恼人生必尝之苦茶也，源于思，始于忧，以宽处世，以雅待事，必淡之。 人活着总是有趣的，即便是苦恼也是有趣的。 -亨利?门肯 人生是艰辛的，在不甘于平凡无俗的人，那是莫把苦恼放心上，免得白了青年头，莫把苦恼放心上，免得未老先丧生。 -罗曼罗兰 名人也有苦恼： 拥有天才脑袋的爱因斯坦苦恼多多 外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。 说话迟：父母也无望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两

8、岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。 行动笨：遭到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。 在讥讽和欺侮中，慢慢地长大了，孤单的他开场在书籍中寻找寄予，寻找精神力量。就如此，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿书籍和知识为他开辟了一个更宽阔的空间。 宋代大学征询家宋濂，小时候为了读书，处理了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦 放眼世界，我们会觉察特别多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“苦恼” ： 中国残疾人事业的奠基者-邓朴方， 青年楷模、作家张海迪 ， 以文学考虑人生的作家史铁生 ， 桑兰：炽热的青春由于坚强而燃烧， 印象派巨匠凡高，

9、伟大的理论物理学家霍金，享誉世界的作家和演说家-海伦?凯勒， 不朽的聋人制造家 -爱迪生 4，写作小窍门：* 选择典型事例 （如你为它哭过 恨过 烦过 ） *加强语言的感染力（如描写 修辞 环境衬托） *写贫困恼产生的缘故 持续的时间 内心的焦虑状态等） 5佳作赏析 成长的苦恼 光阴飞逝，我们辞别了童年，迈进了青年时代。我们感受着青春的喜悦；同时，也体验着成长带来的苦恼。我原是一个乐观欢乐的女孩，但我的欢乐大概随着我的成长而逐步减少了。我开场厌倦长辈们的管教，希望能独立、自主。开场想离开家长的怀抱，去追求属于本人的一片蓝天，希望在蓝天下自由地奔跑、飞行。记得有一次，我正在清扫房间，妈妈上来了，

10、便对我说：“扫地不是如此扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得洁净呢？-”妈妈还没说完，我便跑到本人的房间，把门反锁起来，偷偷地抽泣。心想：妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？成长不仅带来了亲人之间的矛盾，也带来了朋友之间的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“机密”说了出去，害得她被同学笑话。我立即便认识到本人的错误，忙向她抱歉，她不但不接受我的抱歉，还和我绝交了。我至今想起来，内心还觉得十分内疚。 我由于有了苦恼而成长，成长也由于有了苦恼而变得多姿多彩。尽管苦恼是苦涩的，但它会使我们成长。相信吧，苦恼过后必定会给我们带来收获和欢乐！ “好学生”难当 当个“

11、好学生”真不容易，家长“望子成龙”心切，做啥事都得让我争第一。老师也总是“高标准、严要求”，把一些事情交给“好学生”去做，假设做得不好，还要挨批判。 上五年级时，语文课不是太难，但数学却让我脑袋发涨。为了保持优良的成绩，接着当父母和老师眼中的“好学生”，我被妈妈强迫参加了“奥数班”的学习。往常星期六还能有点偷偷懒，可上了奥数班就不能了。上午八点到十点半，一坐确实是两个多小时，当“解放”出来的时候，人已经像霜打的茄子蔫了。每个双休日，都必须呆在家里把那些“可怕”的作业写完。要是少写一点，星期一便会遭到老师的责征询：“王佳菁，你是好学生，如何能不完成作业？你是干部，起了什么带头作用”我真害怕老师拿

12、“好学生”、“干部”来压我，听到这些话我就像听到了紧箍咒的咒语。 要是班上哪个同学发表了几篇文章，回到家妈妈就冲着我唠叨：“你们班的又发表文章啦！瞧，人家多有上进心，你呢？去！看看人家的，别光明白疯着玩！” 每次，爸爸妈妈都会给我下一道死命令：确保前三名。前三名啊前三名，你可害苦了我，只要稍一忽略，篇三：成长的苦恼作文初中 成长的苦恼作文初中 成长的苦恼作文初中（一） 踏过如歌的花季，走过如诗的雨 季，突然觉察：往常的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天确实荣耀。不知什么 时候起曾经的琴棋书画、风-花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途，关于往

13、常口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的苦恼? 随着光阴的飞逝，在现今社会、家长三位一体的教诲下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。假设想实现本人的梦想，首先需要4个字“出人头地”，因而便产生了一个浓郁的竞争气氛。世界上尽管没有常胜的将军，但是回想起本人那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是进入高三，面对这百舸争流的高考，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的苦恼。 轻狂年少的我在屡次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面开展的优秀学生竟会一次次错过同学 们信任的一票，在那一段难忘日

14、子里苦恼是我唯一的朋友。但是现实生活 告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱 心，朋友们平和的手最终一定会向你伸来的，这一成长的苦恼却教会了我交往的艺术。 特别多时候会觉得本人在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保存住一份幼稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，现在也被溶入了缕缕苦涩的苦恼，有人把这叫做成长中的历练。 不管本人的心弦是否会有涟漪般的颤抖，以往的那种“一事能狂便青年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种冷淡平复的目光对待事物，但是却带给我成长中许多苦恼。因而在历练中、在苦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的苦恼。 确实，成长的代价带给

15、我们的许多苦恼就像是为本人通向成熟交纳的一份特别重的税，但是我更喜爱一句歌词：“最近比拟烦?我尽管烦，但却不混乱，我会静静长大?” 成长的苦恼初中（二） 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，悲欢离合咸，样样都有。 现在，由于我长大了，正在变成大人，因而在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有认识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我不管做什么事，本人都要先认好“罗盘针”，都必需要有原那么在身，不能马虎完成，也不能

16、粗心对待，假设稍有差池，随时都会招来暴风雪。 回想起本人小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自由，四周根本就没什么苦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更曲折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习 科目多了，的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。假设是小时候，我不管做错什么事，没有人会来责备我，再加上还有父母为我当“导游”。可现在的我，长大了，明白事了，要习惯独立了，但凡做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自由的日子相比也慢慢地拉开了间隔。 小时候，身为小小孩的我，尽管生活地会自由些，但是我却处处受着长

17、辈与别人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我明白，在本人长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比方今的我一样，正在慢慢地成长着，我对凡事都已经有了本人的主见。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功 ？我的成长之舟，行驶得尽管不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正理解到成长有一定的苦恼，但是有更多的欢乐。 成长的苦恼作文初中（三） 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，悲欢

18、离合咸，样样都有。 现在，由于我长大了，正在变成大人，因而在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有认识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我不管做什么事，本人都要先认好“罗盘针”，都必需要有原那么在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，假设稍有差池，随时都会招来暴风雪。 回想起本人小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自由，四周根本就没什么苦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更曲折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。假设是小时候，我不管做错什么事，没有人会来责备我，再加上还有父母为我当“导游”。可现在的我，长大了，明白事了，