小学音乐人音二年级上册第6课跳起舞-人教版小学音乐二年级上册《小红帽》教案

1、小红帽教案 教学目标1、情感态度与价值观：体会歌曲中小红帽克服困难的信心，和对外婆的孝心，鼓励学生做一个孝顺懂事的孩子。2、过程与方法：通过创设情境，紧扣故事情节，层层深入引导学生学唱本曲，通过游戏律动的方式，让学生感受歌曲节奏旋律变化。3、知识与技能：学会并能有表情地表演小红帽，感受音阶音高变化，深化对音准的把握。声势律动练习和打击乐器伴奏练习曾强学生节奏感和律动感。教学重点和难点1、指导学生用轻巧的声音演唱歌曲小红帽。 2、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏教学环境及资源准备多媒体电脑、钢琴、打击乐器铃鼓教学过程教学环节教师活动预设学生行为新知教学（一）创设情境，激趣导入1、师：今天让我们一起来

2、认识一位新朋友，她是来自巴西的小姑娘，名叫小红帽。谁知道小红帽的故事呢？（二）初听歌曲，感受旋律1、感受歌曲速度，拍子的强弱规律。（中速，2/4拍）2、做“小红帽传递”游戏。（使学生更近一步的感受歌曲节奏，聆听歌曲，体会歌曲情绪，为理解2/4的含义做铺垫。）3、师：看，小红帽带着篮子出发咯！听听她的脚步声是怎样的。2/4 XX XX| X XX|X XX| XX X|大家拿出小手我们用拍手来代替小红帽欢快的脚步声。1、学生回答问题。讲述小红帽的故事。2、学生拍手打出小红帽脚步接节奏。3、学习歌曲唱名歌曲学唱(三)学唱唱名。1、师：聆听歌曲，找出相同的旋律，感受小红帽的心情。（开心、快乐的）2、

3、请用开心快乐的心情唱旋律。A、齐唱（检查不会乐句。）B、男女生接唱。（演唱时需站立）（四）初唱歌曲。1师：大家都想越越欲试了，把歌声唱出来，好吗，我们轻声的跟着老师的钢琴唱一遍歌词。1、初步学唱歌曲歌词演绎歌曲（一）情感指导1、师:孩子们当你带着糕点去看外婆时候心情是怎样的？对了心里洋溢着满满的欢乐，请你们带着这种欢乐心情把这句唱一遍吧！2、师：僻静，谁能来解释，对了，是很偏僻，很安静的地方。当你们一个人走在很偏僻很安静的地方，一定觉得怎么样？你来表演一下。对了，所以我们在唱这句要比前面唱的轻一点。3、师：当太阳下山了，可以回家跟妈妈团聚的时候，这时的心情又是怎样的？谁能在歌声中体现？对了，这

4、时候的声音要圆、带上唱双簧时候的感觉一起唱一遍。4、师：同学们唱的可好听了。我们一起完整的唱一遍，记住刚才的感觉。（二）创编表演1、师：大家唱得真好，现在我们分小组讨论，可以创编适合歌曲的舞蹈动作，也可以创编出符合歌曲的故事情节的表演。（三）完整演绎歌曲1、现在老师请大家一起来合作，请两个同学上台用打击乐器铃鼓为歌曲伴奏，再邀请一组同学表演自己创编出的歌曲舞蹈动作或者故事表演。其他同学为他们唱歌。1、根据老师的提示，理解歌曲的演唱速度力度强弱。有感情地唱全曲2、创编出适合歌曲的舞蹈动作和故事情节进行表演，并完整演唱3、用打击乐器为歌曲伴奏课堂小结师：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们都要向她学习。那老师要问问同学们，平常你们在家里有没有做个孝顺的孩子呀？你都会帮爸爸妈妈做些什么事情？（洗衣、做饭、拖地板）很好。看来，同学们都和小红帽一样，是个乖巧孝顺的好