班主任培训会心得体会4篇

1、班主任培训会心得体会4 篇班主任培训会心得体会第 1 篇我有幸出席了一次面向全体全体班主任教师的理论知识学习，这次数学老师丰富多彩教师培训的内容十分丰富，通过认真的培训和自己的勤奋努力学习，并使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会心得体会概括如下：一、对教育的前景充满了市场信心，也对自己人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上为，区领导和教师进修学校校长做了热情洋溢的讲话，勉励我们勤奋，认真工作，完成这次培训的任务。这些组织工作都促使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育顺从事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，特别强调以科技为第一发展力，要提高教

2、育教学质量，班主任教育工作工作须要要放在首位，提高班主任自身素质上所很大敏感性上提高了学生的学习成绩。二、思想认识得到了提高，对新课程素质教育教育教学情况有了更进一步了解。新课程改革是一项系统、复杂的工程，要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主任工作也相应的有所自由度，其实各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学国立大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它作好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞

3、好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才积极开展呢?只有制定课程改革，才能培育学生创造力、才能够切合更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的联络，让学生全面发展。三、多学习一些其它文化基础知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就必须能保持一桶水。这几天专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的宝宝，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强 教育艺术 的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习 如何提高课堂教学的有效性 、

4、 如何做好班主任工作 、 如何对学生成功进行教育 、 新课程三位一体核心理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。四、积极推动英语课程改革，做课程改革的创业精神。课程改革现在虽然一直维持在还基本处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师好好进行认真摸索和广大总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向过来健康发展，做一个课改的积极推动实施者。我想每位只有经过全体老师的共同努力，新课程市场化改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

5、自觉性努力参加每周政治学习，热爱自己的学校，关心爱护每一名学生，落实教师法要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、挖苦后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚学生。要有知礼的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部同学热情温暖同学的心，尽最大努力蹲下来与学生相处，在言传身教师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维系其他教师在学生中的中所威信，切忌在学生面前数落其他小学教师的是非，也不能在无所不在对其他不能教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利自由民主的事不做。五、

6、注意语言艺术，和大学生多交流沟通。在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。将商设置是教学活动课堂教学的一个有机组成部分，它授课必须围绕教育工作教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，不会挫伤学生的学习积极性 ; 过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置

7、空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的 停顿，并不是捷尔恩河的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才培养的人才来。我争取在今后的班主任季谢区工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体环境问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验

8、，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，以使自己的班主任工作不断并使提高。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相隔阂的素材 “教师无小节，处处是楷模”的警语，严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态教育到投入事业中，做得好一个合格的人民教师、优秀的班主任。班主任培训会心得体会第 2 篇班主任在我们的教育中是一个不可缺少的脚色。班主任的弊病发展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的规范化专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的象征意义。通过多种途径，采用有效 方式，提高班主任的初级素养，促进班

9、主任的专业发展壮大。通过学习清楚的认识到班主任科研工作既是一门科学，也是 一门艺术。就像教授心理学副校长葛操博士讲的：“学生的心理健康 与班主任的角色有著有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育， 培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强中小学生适应社会 生活的能力，即使分步需要班主任老师培养循序渐进。”之中平时在 教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主 任工作的必要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知 识外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己 平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我自已在学习后的一点体 会。一、班主任要做全校建设的主

10、导者。班主任除了自己的教学工作除此之外，最重要的是对学生哲 学思想进行思想基础教育，一个班集体如果长期缺乏思想时会教育就 会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体英雄气概，没有进取心， 部分学生的坏习惯消极影响还会影响周围学生，导致班级不断的出现 一些让班主任头疼的，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟 学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时一次性奖励学习学习 好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都 把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书， 拓展知识面。同时要对学生进行必要的科沙群教育，使学生学会尊重, 学会感恩，学会珍惜，消弭一些学习好、品德差

11、的孩子，力求每个孩 子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些 工作必须实行有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体 中，再次不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的 工作就会学长显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手 中。二、辅导员要会爱每一个学生。没有亲爱就没有教育，歹卜夫托尔斯泰认为：“如果教师只有对公益事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师教师对学生具有祖母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事教育工作工作必要

12、条件的前提。班主任是教师队伍里体育老师的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。只有真心地去爱每个学生，我爱你才会换来学生对学生的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是勾起学生对学习的、对生活的爱，以及以令并使学生学会如何爱他人。在与学生的相处整个过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我教育大学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好如果品质不熟，称不上是好学生; 学习好品行好才是好教师。那些基础差的同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。众所周知，爱优等生是很很易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自

13、己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心形塑一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间友谊，让他们感受到自己五年级在高年级有一席之地。大胆吸收这些离子化后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就反问我们班的张亚楠吧，因为基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又长年在外打工，长期不在家，所以他经常南通锻压管教。他很贪玩，经常不能按时基本完成作业，没过几天，他就会清清的积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机

14、当着他大伙的面对同学们说：“没想到张亚楠这么须要讲也须笑话，这么爱笑，如果我们大家多去切实他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是的喜气洋洋，大家能听见更多的笑话。”这令他感到很意料之外，马上转过身刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也略有好转了。我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育工作就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美好境界。三、班主任对班级行政管理要用心作为教师对待师生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而分科一般成绩平平，在班集体里不扎眼

15、，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为同学对班上的孩子应当同等对待，让每一位学员都得到关注，不忽视任何一个学生。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的宽容，都这样全体学生或那样地消极影响着全体学生。列夫说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你沦为希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、

16、尽心尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的健康发展有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的很高原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说; “如果没有要求，那就不可能出现有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。通过培训让我对班主任工作有班主任了深刻的认识和表述, 也使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21 世纪的今天，随着培养人才社会对培养人才建议的改变，更迫切地向班主任紧迫提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，特别是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留

17、下深远的影响。做为班主任要有将爱成功进行到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，直面天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，可爱言谈举止要让学生感到数学老师是可爱的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题，有用的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望人会自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是较大要有魅力。这次专业培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把病痛的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科学长的关系，处理事件好与家长的关系。对学生的教育，单

18、靠我们班长是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的在工作中。随着家长教育工作意识的提高，我们应该幼儿利用家长这个群体，让他们教师配合我们一起来埃唐佩县学生。让家长，老师，学生明白：除了星毛解惑外，重要的是我们教会学生学会在社会中生存。“成长比成功极重要，成长比成绩更重要，付出比结果相当重要”。班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，捷足先登了一批学生又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好冲劲自己的班主任此项工作。班主任培训会心得体会第 3 篇班主任的地位在学生心

19、目中是至高无上的，班主任的话对师生是最具号召力的。在众多任课教师中曾，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任组织工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且进一步改进班级管理制度管理制度。这次听了一些学术交流新老班主任老师经验交流，读书他们的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。联系到我的一般性工作，思考一下，的确我的工作中还有不足很多不足。首先，我的基层工作热情还不够，前段时间其他工作状况不是很佳，缺乏热情，办事效率也不高，有什么事不是积极对待，而是拖拉懒散，所以学校吩咐的事不够积极主动。今后一定要以饱满的热情去对待教育工作，

20、主要迎接挑战。下面简单的说一说我关于班主任培训会后的心得体会：一、用无私的爱去小学生关心每一位学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵深处的力量。我爱你老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师寂寞的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予都学生必要的看重和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，又表现在同学们老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要

21、求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法，因材施教。一个班主任得到能得到学生的重用，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的发展壮大，是自己最大的获得成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能招来学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以可以足够的爱，那么你就会真正成为学生正式成为的良师益友，你才能走近师生的心灵，成为一个成功的教育者。二、走进孩子的心灵，做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，德育只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人， 给学生

22、以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生员工间的心理 距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引 路人。回忆起有一句名言叫“蹲下来看孩子，我们老师就应该蹲下 来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能 真正敬畏孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下让，我们才更有 心去试著主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子， 为孩子提供最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽 的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师 的表扬看作是对自己的当做扶助，从而引起情感的共鸣，自觉把道德 要求和行为规范为自己的心理定势和良

23、好的习惯，收到“亲其师，信 其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来学 生，以维护自己“神圣”的地位。教师教师要用真诚的情感去充满热 情学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱 戴，就能沟通师生之间的心灵，大学生就会亲近班主任，从而在师生 之间架起一座信任的桥墩。三、起草切实可行的目标，增强集体的凝聚力。目标就是方向，有了方向便有动力。班主任老师可以根据学 校工作和本班的实际情况，拟定全班在知识、能力、爱情观等方面的 总体目标和阶段目标，让每一个学生核心思想明确我们全班正在努力 奋斗的最终目标是什么，以避免盲目、无序地学习和生活，从而增强 集体的凝聚力和强化

24、动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学 生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使自爱一个学生都在明显而又 易于承受的压力下每要求自己。比如，对于初一一年级刚入中学的孩子，我们首先做成要做 的就是帮助他们适应校园生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问 题，然后再考虑怎样培育孩子们爱护环境，团结同学，讲文明礼貌等 习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。不是目标的制定不是次要的目的，而是如何通过努力好好实现这个目标，提高学生的素质才是最主要的目地。所以，我们在制定目标时要根据中学生的年龄与心理特征来制定，目标必须要有激励性和切实性，要让学生能“跳一跳就樟叶苹果”，不能好高骛远，以免丧失教师们的信心。

25、四、开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长异彩纷呈的营养素，而孩子们能从活动中当中获得这些营养素，因为班会是文明培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任中学生之间进行情感交流、心灵直接对话的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分运用学生的积极性，发挥他们的本质能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到中同许多有益的东西，从而使学生形成非常积极、健康的心理状态。五、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。优秀班主任应具有须扎实的专业知识。它整体表现在两个方面，精通和

26、知新。一方面是对掌握的知识达到滥熟于心的程度; 另一方面是不断获取新的知识。精通就是对所教学科要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。有位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的冒险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名做成优秀的科系教师，因为越是课讲的好，能力强的老师对学生的影响就越大，越容易受到学生的崇拜。优

27、秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于我们来说没有过时。学会科学管理班级在工作中，做一个时尚的学长; 放平心态，轻松而为 ; 快乐工作，享受教育 ; 理解人性，顺性而为。工作一定要有记录，一切以学生为中心，围着孩子们转，用文字、相片这些记录下孩子们的成长相片故事，如果不能记录那将不了是悲哀的。所以，我们开展了班级活动后要及时记录，日积月累，就会形成自己的心得体会，为日后的工作打下良好的基础。我们的服务对象不仅仅一排排是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的沟通全部 ; 拖累的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是一百多年。班主任组织工作神圣而伟大; 任重而道远。要做好一个

28、数学老师，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。以上心得体会我这次读书的一点心得体会，希冀得到老师们的批评、指正。班主任培训会心得体会第 4 篇班主任是指在中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。作为一名小学教师，如果不做班主任，就老师不会尝到当老师的换句话说滋味。班主任教育工作从何入手？没有固定模式，用个“多开端”概念或许合适。辅导员在学生心田中耕耘，对学员做教育工作，可能从认识（知）入手，即“晓之以理”，也可能从情感（情）入手，即“动之以情”，也可能从意志（意）入手，促使学生“持之以恒”；也可能从行动（行）入手，即“导之以行”；还可能是知、情、意、行一起上。班主任的基

29、层工作是平凡琐碎的，但往往给学生留留下的影响是终生的。通过近阶段的班主任培训，受益颇多。我想，作为新时代的班主任，我们需要努力做到如下几点：一、爱生班级管理的基础爱是一种美好的道德情感。教师爱学生，简称“爱生”，它是一种诚挚的热情，是一种自我牺牲的，离别的道德情感，是师爱的一种体现，是社会资金需求的可能需要和教育的需求。它不同于母爱、父爱和友爱，但是它却可以包含母爱、父爱和友爱。它是教师对学生无私的给予，而决不是索取。任何一位教师，只有真正而深刻地明白这弄清楚一点，才能做到将自己的注意力精力和能量毫无保留地奉献给出来，并且努力每一位学生充分地吸收，“捧着一颗心来，不带半根草去”但此愿望才能实现

30、。那么，教师应如何付出“爱心”呢？在 付出“爱心”后才会取得什么教育效果呢？下面让我们逐一阐释。1、如何对学生付出爱心首先，对学生的爱是某种真诚的诚恳爱，无私的爱。教师教职员最生动最形象的写照是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。当教师面对每一位教师时，须与之坦诚相对，真正让学生感到你能成为他们的知心朋友，你能让他们信任和爱戴，特别是当学生面临困惑时候，作为教师应适时地伸出援助之手，这样，你也就抓住了高中学生们的心，你的形象在学生中就会逐渐健壮起来。作为教师，奉献是天职，要无私地把自己的传给知识传授给每一位学生，为每一位师生呕心沥血，为每一位学生的未来着想，为祖国的未来着想，真正做到“奉献于事

31、业，服务于人民”，无私地燃烧自己。其次，对释义学生的爱是一种有法则的爱，是建立在“严要求”基础上的爱。爱不等于放纵，爱等于可以对学生的某些不良行为置之不理。有句俗语“严师出高徒”，就点出每一位教师需要严格地要求与约束每一位学生，以纪律规范学生的行为，以细致的思想工作转变学生的思想和行为。可以说，“严”是对学生爱的一种，无法严就无所谓爱。在严的同时，要关心学生的生活，关心他们的每一步成长，帮助他们解决在现实生活中碰到的一些困难和问题，使他们健康 成长。在具体工作中，应懂得恩威并举，宽严相济。2、对学生付出了献爱心，会产生怎样的教育实际效果首先，爱心能使教师成为高中学生国中生的良师益友，使教师在学

32、生中树立崇高的威望，使教师的形象更加高大。作为教师，如果能在每个学生的心灵中播洒爱的甘露，学生会校内更加地尊重和爱戴您，有时甚至比自己的父母还要亲。一些不会对父母说的话，会毫无保留地跟您说：一些对你们保密的事情，会告诉您：一些心中的委屈会向您倾诉：一些难言之隐会求助于您。这样，作为教师的您，心 中会有幻境的欣慰，会有一种幸福感。其次，作为班主任，付出了爱 心，会凝聚学生们的心，会产生凝聚性巨大的影响力和向心力，并使 班级形成良好的班风、学风，并产生强大的凝聚力。二、暗示班级管理的方式 暗示是一种心理影响，即用一种不明显的方式向他人发出某种信号，使他人得到重要信息后，在不知不觉中会做出反应。在班务工作中，班主任巧妙地运用暗示的手段，能收到比直言不讳的正面教育更佳的教育效果。班主任应对学生抱有期望，尤其是学习成绩差，又调皮的学生，应发现他们的闪光点，及时表扬，鼓励以增强其荣誉感和自信心，学生经常受到激励，鼓舞会产生被肯定的、愉悦的心理体验，能对十分积极学生浓厚兴趣产生积极