小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第3课音乐会-青蛙音乐会

1、青蛙音乐会教案设计龙泉驿区第二小学校 杨亚婕一、课题名称：青蛙音乐会二、课题类型：音乐欣赏三、年级：二年级四、教学时间：一课时（40分钟）五、 教学目标：情感态度与价值观1、通过对青蛙音乐会的欣赏，初步培养学生热爱大自然、热爱音乐、喜爱动物的感情，从而提高学生的文化素质。2、通过学习培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。过程与方法1、通过聆听和体验乐曲青蛙音乐会，熟悉本单元音乐会的内容及主题思想。2、通过教师绘声绘色地讲解和学生的音乐体验，引导学生体会乐曲有趣、快乐的音乐情绪。知识与技能1、通过乐曲演奏，让学生积极动脑、动手、动

2、口，感受音乐的强弱变化。引导他们在欣赏中听、思、议、记、看，全方位开阔思维空间。2、通过角色扮演和律动表现，感受音乐的速度变化。六、教学重难点： 创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。感受音乐的情绪，能主动参与音乐。教学用具：音乐、头饰、课件、乐器、荷叶七、教材分析： 青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。八、教学过程（一）组织教学师生问好情景导入师：今天老师要用音乐带小朋友们

3、到一个美丽的地方，（看荷塘图片）你们看这里是哪？你们看到了什么？你们听荷塘飘来了一段音乐，听音乐想象在这片荷塘里你看到了什么？（完整聆听乐曲）师：在这里住着很多的小青蛙，他们个个都是歌唱能手，他们常常聚在一起开音乐会，一只小青蛙告诉老师，他们在开音乐会，想邀请我们的小朋友一起参加青蛙音乐会。看他们还给我们送来了邀请涵。不过小青蛙们说了要参加这个音乐会一定要和他们一起表演节目。一起来排练节目。设计意图：让学生看，听，想。提高学生兴趣，让学生身临其境（三）分段听、学习。第一个节目：青蛙王子跳了出来，他是唱歌能手他要给大家独唱一曲。听一听青蛙王子是怎么演唱的？（听第一段）第一遍听，第二遍拍手，第三遍

4、“呱”，说强弱。青蛙王子说他有一个乐器能奏出他的歌声，他把这个乐器送给了老师。大家来看。（出示乐器）听一听声音，说一说演奏方式。学生用手代替乐器跟老师和音乐刮奏。请学生演奏。带上青蛙王子头饰。设计意图：通过对乐器的认识和学习可以培养学生聆听和动手的好习惯。体现了教育性。第二个节目：听音乐想象一下这个节目是表演的什么？听到了什么声音。小青蛙合唱。与青蛙王子的独唱做对比。对比节奏、强弱变化。听合唱前的音乐情绪，想象是微风吹动荷叶。荷叶被风吹动，听风是缓缓吹过还是吹得很急？跟老师用手作荷叶，感受音乐的起伏。用手当作荷叶随乐曲动作。设计意图：通过对音乐的欣赏、思考和律动，培养了学生对音乐的感知能力和团

5、队合作的能力。体现了教育性 第三个节目：从荷叶从中跳出了一只小青蛙，原来她是青蛙公主，她要给大家带来一段3拍子的舞蹈。但是公主说她要看看小朋友们会不会跳舞。她要邀请最会跳舞的小朋友和他一起跳舞。随音乐自己创编舞蹈动作。跟老师跳。设计意图：通过聆听让学生自己创编舞蹈。体现创新性。 结束曲：音乐会结束的时候还有一首结束曲。我们一起来听听是谁在演唱。用乐器伴奏。设计意图：把整首曲子设计成为一场演出，让学生参与其中。体现了创新性。培养了学生感知美，鉴赏美的能力。完整聆听乐曲青蛙音乐会思考：那些音乐出现了两次。再听做动作。音乐会开始了！完整的演出。设计意图：让学生通过学习，听辨音乐，表演音乐，使学生个性得到发展，也培养了学生的表现力九、动物音乐会音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠他们也要参加，播放