小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第3课音乐会-《唢呐配喇叭》教案

1、唢呐配喇叭教学设计一、教学内容:1、学唱歌曲唢呐配喇叭2、能用打击乐器为歌曲伴奏二、教学目标:1、知识与技能：能整齐、正确、完整地演唱歌曲唢呐配喇叭，能够分辨唢呐的音色特点。2、方法与过程：通过聆听、模唱和跟唱有表情地进行歌表演并熟练使用打击乐器为歌曲伴奏。3、情感态度与价值观：通过学习歌曲了解民族乐器，感受民族音乐的魅力。三、教学重点:1.能整齐、正确、完整地演唱歌曲。2.感受唢呐的音色特点。四、教学难点:使用打击乐器为歌曲伴奏。五、教法学法:激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。六、教学准备:电子琴、打击乐器、多媒体。七、教学过程:（一）课前准备（ppt1-2页）1、师生问好，课

2、前律动(音阶)2、复习乃哟乃简谱视唱（二）学习歌曲唢呐配喇叭1、出示喇叭和唢呐图片（ppt3页）老师：同学们，你们认识图片上的这两个乐器吗?同学回答：喇叭老师：哦，有的同学很棒，答对了一个，还有一个乐器是唢呐，可谁是喇叭谁是唢呐呢？同学回答：.出示课题唢呐配喇叭（ppt4页）老师：答案就在接下来的这首歌曲里，请同学们竖起你的小耳朵，仔细听，找出答案。（聆听歌曲）老师：同学们，听完了歌曲，谁来回答老师的问题，谁是喇叭谁是唢呐？（点名回答）出示图片（ppt5页）老师：同学们真聪明，长的是喇叭，短的是唢呐出示图片（ppt6页）老师：我们看看图片上谁是喇叭谁是唢呐同学回答：长的是喇叭，短的是唢呐老师：

3、我们来看一下图片上喇叭和唢呐的演奏方法，他们怎么演奏的？同学回答：用嘴吹老师：说明唢呐和喇叭是吹管乐器。出示歌曲曲谱（ppt7页）老师：下面我们一起来学习歌曲唢呐配喇叭，在听歌曲的时候，同学们随音乐做吹奏动作。通过听唱法和教唱法分句教唱（ppt8-10页），老师：同学们，跟老师有节奏的读歌词。老师：我们先看“就是”两个字，“就”“是”分别有几个音？同学回答：两个老师：非常棒，我们跟电子琴来一遍，先听再唱。现在我们用听唱法学习“喇叭”和第一句歌词。老师：同学们很棒，我们再用听唱法学习第二句歌词。老师：第三句歌词同学们看一看，你们发现什么问题？同学回答：两句是一模一样的。老师：太棒了，两句的谱和词

4、都是一模一样的，现在我们学习这句歌词，同学们先唱谱，再唱词。老师：最后一句先听琴声，你们再唱。完整演唱（ppt11页）老师：同学们真厉害，现在老师弹电子琴，同学们小声跟唱。老师：同学们唱的很好，老师要加大难度了，现在我们跟着伴奏一起来一遍。打击乐器为歌曲伴奏（ppt11-13页）1、认识铃鼓老师：哇，同学们好厉害，既然同学们都会唱了，现在让我们用打击乐器为歌曲伴奏吧。同学回答：好老师：这个打击乐器是什么还记得吗？（指着三角铁）同学回答：三角铁老师：那这个呢？（指着铃鼓）同学回答：好像是鼓老师：同学们非常棒，这个打击乐器是铃鼓，同学们把手上的铃鼓拿起来，自己尝试着敲击一下，让它发出声响。再动脑筋

5、想一想还可以怎么敲（老师下讲台巡视）同学们很棒，现在跟老师学习敲击方法。（师教、生看，师生一起敲击，学生单独敲击）2、学习打击乐器伴奏老师：同学们学的很快，我们一起有节奏的敲击吧（出示13页打击乐器伴奏节奏，先跟老师用手敲击节奏。老师：非常好，现在再由老师示范铃鼓和三角铁敲出歌曲伴奏节奏，同学们看。老师：现在同学们分成两组，左边的一组拿三角铁，另一组拿铃鼓。再跟老师学一遍。老师：现在同学们分小组练习，和你的同桌为一组，练习一下。（老师巡视辅导）3、边唱歌边伴奏老师：好了，同学们你们会不会了？同学：会了！老师：同学们真棒，那现在老师唱歌，你们为老师伴奏好不好呀？同学：好！老师：同学们真棒，现在所有同学都唱起来，一边唱为一边为歌曲伴奏好吗？同学：好！老师：真棒，现在我们把速度加快一点。看同学们能不能跟上！同学：好！歌曲表演老师：同学们太棒了，现在同学们再练习一分钟，老师抽同学上台表演！（小组练习，老师巡视指导）老师：好了同学门，现在老师抽8位同学上台伴奏，下面的同学唱歌。老师：现在台下的同学和台下的同学交换表演。老师：同学们太棒了，今天我们学习了歌曲唢呐配