六年级数学上册课件-5.3 圆的面积49-人教版(共50张PPT)_第1页
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文档简介

1、人教版六年级数学上册第五单元 圆的面积 马儿能吃到多少草？马儿的困惑！吃草的面积是 ？想一想 怎样求圆形的面积长方形、正方形面积各指什么？忆一忆你还记得这些图形面积的推导过程吗？长x宽底x高（上底+下底）x高2底x高2思考： 圆的面积是什么？圆所占平面的大小叫做圆的面积。分组讨论：能把圆形切割、拼成我们以前学过的图形来算面积吗？试试看各小组说说刚才讨论得到的办法看看老师切割、拼组的办法学生说说：通过刚才的观看，你得到什么结论？分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。结论： 讨论讨论1、转化过程中它的什么发生了变化？什么不变？2、转化后的长方形长相当于什么？宽相当于什么？3、你能根据长方形的面积公

2、式推导出圆的面积公式吗？长方形长相当于什么，宽相当于什么？rC2学生说一说：rC2r 因为: 长方形面积 = 长 宽所以: 圆 的 面 积 = r r r 22r2总结公式：S r 2圆的面积计算公式：拴马儿的绳子（半径）长5米，马儿能吃到的草是多少平方米？3.14523.142578.5（平方米） 答：马儿能吃到草的面积是78.5平方米。一个圆的半径是4厘米。它的面积是多少平方厘米？4厘 米S r 23.14423.1416 50.24(平方厘米)答：它的面积是50.24平方厘米。例1练一练：小刚量得一棵树干的直径是40厘米。这棵树干的横截面积约是多少？例2 今天我们学习了圆的面积。我知道了把一个圆平均分成若干等分，然后拼在一起，可以拼成一个近似（ ）。长方形的宽是圆的（ ）,长是圆（ ）,求圆面积

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