小学音乐人音三年级上册2023年新编第3课好伙伴-《噢！苏珊娜》教学设计-李冬梅_第1页
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文档简介

1、噢！苏珊娜教案李冬梅教学目标一、情感与态度:1、通过学习让学生感受歌曲中的友谊,懂得关心朋友,珍惜友情。2、培养学生正确的感情和友情价值观。二、知识与能力:1、感受美国乡村音乐的风格与特点。2、有感情的、准确的、充满自信地歌唱噢！苏珊娜三、过程与方法:1、由发现美到感受美再到表现美,层层递进。2、在教学上采用聆听、对比、跟唱、观看的形式，感受美国乡村音乐的风格。教学重点难点重点：通过多种手段，让学生唱好乡村音乐风格的歌曲。难点：1、准确掌握弱起拍的唱法。2、高音演唱音准的把握。教学准备多媒体课件 钢琴 杯子 皮筋教学过程一、组织教学师生问好。导入新课师：同学们，今天我们的音乐课堂来了一位美国朋

2、友，他的名字叫杰克，他为我们带来了一首美国乡村音乐风格的歌曲噢！苏珊娜，我们一起来听一听吧。（播放视频）师：今天我们要学习是中文版本的噢！苏珊娜。同学们，歌曲的背后还有一个小故事，你们想听吗？生：想。师：生活在美国阿拉巴马的杰克和苏珊娜是非常要好的朋友，杰克喜欢一边弹五弦琴一边唱歌，苏珊娜就在旁边翩翩起舞，他们生活地非常开心。可是后来，苏珊娜和父母搬到很远的路易斯安纳州生活了。很多年过去了，杰克决定去看望她，但一路上要经过很多地方，遇到很多困难，你们愿意帮助他吗？生：愿意。二、新课教学（一）热身活动1、发声练习2、律动（二）感受歌曲1、初听：感受歌曲情绪。师：仔细听，说说歌曲带给你怎么样的感受

3、？2、复听：感受歌曲速度。师：歌曲的速度是怎样的呢？再听：演唱顺序。（认识反复跳跃记号）师：仔细听，听完说说歌曲的演唱顺序是怎样的？学唱歌曲跟琴用“la”哼唱旋律。师：老师用琴弹旋律，你们能用“la”把它唱出来吗？生：能有节奏地读歌词。师：我们一起来读一下歌词，看看杰克有什么话想对苏珊娜说，看谁读得最好。加入歌词演唱师：下面我们来做一个有趣的游戏，老师来弹旋律，你们填词。有表情地演唱歌曲师：带着轻松愉悦的心情演唱歌曲。5、跟伴奏演唱6、有感情地演唱师：带着愉快的心情，用自然的声音，有感情地演唱歌曲。（四）拓展活动1、认识五弦琴。2、为歌曲伴奏，表演唱。师：拿上同学们带来的小乐器为歌曲伴奏吧。三、小结经过重重困难，杰克终于见到了他的好朋友苏珊娜，他十分感

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