小学音乐人音三年级上册2023年新编第4课放牧-《放牛山歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、放牛山歌教案 教学目标通过欣赏、表演等活动感受歌曲的欢快、愉悦情绪，表达四川牧童欢乐、愉悦的劳动心情。能用高亢、明亮的声音演唱歌曲放牛山歌。 教学重难点重点：能用高亢、明亮的声音演唱歌曲放牛山歌难点：切分节奏；表达四川牧童欢乐、愉悦的劳动心情。教学用具多媒体、钢琴、响板教学过程导入：四川民歌导入：1、律动：边听歌曲，边一起做动作。（欣赏太阳出来喜洋洋视频，跟着教师一起做动作）2、引出歌曲名字：刚才我们一起表演了这段歌曲，那么有谁知道它叫什么名字呢？3、生猜歌曲地名：（用四川话念，加动作）引导学生说出答案4、生试试用四川话念。（用四川话念，加动作）5、师生共同开心的唱一唱歌曲太阳出来喜洋洋。 新

2、授：一、整体感知歌曲：欣赏，表演，聆听环节。1、初听歌曲：师：你们这么开心的声音，吸引到了一位小伙伴，听一听，他是谁？他在干什么？（播放范唱音乐。）生：放牛娃，在放牛。师：这首放牛山歌讲的就是我们四川放牛娃在放牛的情景。现在放牛娃想邀请你们一起去放牛了，你们听！（哎，上山放牛了 引导学生做出回应）2、复听歌曲：师：那放牛娃是怎么样放牛的呢？ 生：跟师一起做动作去感受。（背背篼，戴草帽，做动作。）引导生：（卡纸）太阳升起了，他赶着牛儿.去哪儿？ 上山了 牛儿在山上吃草，放牛娃在干什么？ 捡柴 勤劳的孩子 太阳也落坡了，放牛娃赶着牛儿.去哪里？回村庄了.师：这样一幅场景，给你什么样的感觉？生：愉快

3、，开心，喜悦师：愉快，开心，喜悦，悠闲，原来放牛生活是如此的开心啊。二、歌词、节奏环节。 1、引出响板：师：放牛娃们给大家带来了一个礼物。生：响板2、师展示第一段歌词：师：现在请你们认真观察，看老师是怎么用响板来朗读歌词。（按节奏朗读）生发现节奏的变化：“背上那背个呦啥，大背篼咯”。生朗读第二段歌词：用拍手展示。生完整朗读歌词：拿出响板，提示轻轻拍。演唱环节。比赛形式引入：我们一起去赶牛上山了，但让牛儿上山没那么容易，首先要得到牛儿的喜欢，接下来我们就来比一比看哪一组能得到牛儿的喜爱。比一比哪一组的表情最好看。生跟着范唱音乐用嘴型无声的演唱歌曲（师提示微笑、眼睛、每个字念得圆润）比一比哪一组是轻轻演唱的。生用“Lu”轻声模唱旋律，感受歌曲旋律的特点。（师提示轻声、微笑表情）比一比哪一组唱的最好听。生加上歌词进行演唱，再分组演唱。（师过程中提示带着欢乐的情绪，声音明亮轻快）师生对唱。师引导生一起做动作。生跟伴奏演唱：师：放牛娃看到你们既会放牛赶牛，又会唱放牛山歌了，所以他要让你们独自去放牛咯。 你们还记得怎么放的嘛？ 首先 要邀请小伙伴，然后要边唱歌，边做放牛的动作。 现在我们来试试。（在歌曲前面加上邀请和回应，生完整跟着伴奏边唱边做放牛的动作。）完整表演。一组用响板伴奏，其他

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