六年级下册数学导学案-3.1图形的旋转(一)北师大版_第1页
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文档简介

1、六年级数学下册导学案课 题图形的旋转(一)第三单元共 4课时 第 1 课时学 习目 标1.通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。2.能在方格纸上把线段旋转90。重难点重点:认识图形的旋转。难点:能在方格纸上把线段旋转90。教学准备多媒体,钟面。导学过程一、温故知新 1.你们见过风车吗,你知道风车是怎样运动的? 2.图形变化的方式有哪些?二、探索交流1创设情境、引入课题出示图片并提问:问题一:图上这些物体它们都在做什么运动?(学生仔细观察,独立汇报。)问题二:(出示课题)这图形怎么旋转?它的旋转又和哪些因素有关呢?你们能猜猜吗?(同桌讨论后汇报) 问题三:观察课本中横杆分别是怎样旋转的

2、?与同伴交流。旋转的方向(板书)师:我们来做个小游戏!我说你做!伸出你的右手顺时针旋转,逆时针旋转顺时针,逆时针问题四:那么请同学们再来观察下这两个方向,它们在旋转的过程当中有没有相同的地方?学生观察后汇报教师板书:中心点问题五:公路收费站横杆是围绕着中心点做什么样的运动?(学生独立回答)2感受、体会、操作图形的旋转“画一画”(学生独立完成。)(1)画出线段AB绕点B顺时针旋转90。(2)画出线段AB绕点A逆时针旋转90。问题一:图1以点B绕、图2以点A绕,两者有什么区别呢?问题二:图1和图2旋转的方向有区别吗?(学生仔细观察,独立汇报。)下面请同学在书上画一画三、检测反馈 拓展延伸 1.看图

3、填空。(学生个别回答 )D 如上图(钟面示意图),指针从点A开始,绕点O逆时针旋转( )到点B;指针从点C开始顺时针旋转( )到点D;指针从点B开始,绕点O逆时针旋转90到点( );指针从点D开始,绕点O顺时针旋转90到点( )。 2画一画。(学生独立完成,同桌互查。) (1)画出线段AB绕点B顺时针 旋转9 0后的线段。 画出线段AB绕点A逆时针旋转9 0后的线段。 3.如图,点O是线段CD上的一点,请按下列要求分别画图。 (1)将线段CD绕点O逆时针旋转90。CD.O (2)将线段CD绕点O顺时针旋转90。CD.O (学生独立完成,集体订正。)四、课末评价 通过这节课的学习,我学会了 ,我在 方面表现好,在 方面表现不够,需要改进的是 。五、作

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