六年级下册数学导学案-5.1 扇形统计图的认识 ︳青岛版_第1页
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文档简介

1、课题：扇形统计图的认识教师笔记学习内容：认识扇形统计图学习目标：1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2.能从扇形统计图中获取必要的信息，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识。重点：掌握扇形能够统计图的特点和作用。难点：掌握扇形统计图中数量之间的百分比关系，会分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。教法：谈话法、启发法学法：交流讨论、总结概括课前导学:一、知识链接1.简单的数据统计一般要经历（ ）、（ ）、（ ）和（ ）数据的过程。2.2016年里约热内卢奥运会金牌统计表国家美国中国俄罗斯英国德国金牌数/枚

2、4626192717如果要用统计图来反映这组数据，你认为哪个统计图最合适？为什么？中国历届奥运会金牌统计表第27届第28届第29届第30届第31届金牌数/枚2832513826如果要用统计图来反映这组数据，你认为哪个统计图最合适？为什么？二、自学质疑：微课助学：观看微课，初步认识扇形统计图，把你的困惑记下来。课中互学:一、课前检测：1.说一说，条形统计图和折线统计图各自的特点？2.提出你的疑问。二、 课上互学1.感受扇形统计图产生的必要 ：（1）购买不同类别的图书与什么有关；（2）感受在不同的图形中表示部分与整体的关系，了解扇形统计图产生的必要。【扇形统计图的产生】 扇形是圆的一部分，所以用圆

3、来表示单位“1”；圆周角为360，固定不变，扇形面积占圆面积的百分比就是圆心角占圆周角的百分比，即，而正方形则没有统一的标准，不好比较。 2.认识扇形的各部分及意义。（1）整圆表示什么？（2）每个扇形表示什么？相应的百分数又表示什么？【扇形统计图的特点】用整个圆的面积表示总数量，用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比。3.从扇形统计图中你还能获得哪些信息？（1）部分与整体的关系；（2）部分与部分的关系。 【扇形统计图的作用】能清楚的反映出各部分数量占总数的百分比，以及各部分之间的关系。4.解决问题计算购买各种图书多少本？5.生活链接扇形统计图在生活中的应用。课后练学:1.（1）完善统计图中的百分

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