小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第7课 祝你快乐-幸福拍手歌教案_第1页
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文档简介

1、幸福拍手歌教案 钟祥小学 余容目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌；2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。3 通过学习歌曲知道幸福是什么，并且珍惜来之不易的幸福，做一个带有幸福感的人。重点学唱歌曲；掌握附点音符的节奏。教学难点 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教具准备 电子琴，打击乐器，课件教学过程 一、谈话导入： 什么是幸福？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”二、学习歌曲：1、揭示课题 今天我们要学唱一首歌曲，叫做幸福拍手歌。（板书课题） 2、初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里

2、是怎样表达幸福的？”（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 3、复听 要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？ 4、解释并学习附点八分音符。5、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。6、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好附点八分音符。（前重后轻，前长后短）7、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。（解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。） 8、完整演唱歌曲（加入打击乐器伴奏） 三、编歌词 1. “同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段） 2.自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。（同学相互配合，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵） 3.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。4.完整演唱歌曲。（分小组演唱） 四、小结今天我们用肢体语言，打击乐器感受到了幸福。同学们，音乐会使我们感到快乐，给我们美的享

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