5走近我们的老师 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

5走近我们的老师第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：走近我们的老师

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

本节课将延续第一课时的主题，继续深入探讨道德与法治三年级上册中“走近我们的老师”的内容。通过互动讨论、案例分析、小组活动等形式，引导学生了解老师的工作职责、教师节的由来以及尊师重教的重要性。课程将结合课本内容，培养学生的感恩意识，加深他们对教师的尊重和理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养与法治意识，具体目标如下：

1.让学生认识到教师的辛勤付出，培养尊敬老师、感恩教师的情感；

2.增强学生的团队协作能力，学会在小组讨论中倾听、表达与沟通；

3.提高学生遵守校规校纪的自觉性，理解并践行尊师重教的道德规范；

4.使学生了解教师节的由来，认识到尊师重教在法治社会中的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：通过前一阶段的学习，学生已初步了解老师的工作职责，对教师职业有一定的认识，同时掌握了基本的道德观念和学校规范。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动、讨论和分享。他们具备一定的观察能力和表达能力，但注意力容易分散。在学习风格上，学生更倾向于通过故事、游戏和小组活动等生动有趣的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入了解老师的工作和尊师重教方面，学生可能存在理解不够深入、观点表达不清晰等问题。此外，对于如何在实际生活中践行尊师重教，学生可能缺乏具体的实践经验和指导。在小组活动中，学生可能面临沟通不畅、协作不顺畅等挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲解和互动，帮助学生深入理解教师的工作和尊师重教的意义。

2.设计具体教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟教师日常工作，体验教师辛勤付出；组织小组讨论，分享尊师重教的感人故事；设计感恩卡片制作环节，让学生表达对老师的感激之情。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示教师工作的图片、视频，增强学生对教师职业的认识；运用班级微信群等平台，分享教学资源和学生作品，促进家校互动。教学过程首先，让我们一起来回顾上一课时我们学习了什么。我们知道了老师不仅教授我们知识，还关心我们的成长。今天，我们将进一步了解老师的工作，感受他们的辛勤付出，并学会尊重和感激他们。

1.导入新课（5分钟）

同学们，上节课我们了解到老师的工作非常辛苦，他们为了我们的成长付出了很多。今天，我们将通过一些活动来更加深入地了解老师的工作。首先，我想请大家观察一下黑板上的一张图片（展示一张老师批改作业的照片），你们觉得这位老师在做什么？她可能有什么感受？

（学生回答，教师总结）

是的，老师在批改我们的作业，他们希望我们能够从错误中学习，不断进步。这个过程需要花费老师大量的时间和精力。

2.课文内容探究（15分钟）

现在，请同学们打开课本，翻到“走近我们的老师”这一章节。我们将一起阅读第二段（PPT展示课文内容），思考以下问题：

（1）文中提到了老师的哪些工作？

（2）老师在工作中遇到了哪些困难？

（3）我们应该如何尊重和感激老师？

请同学们分组讨论，每组选一个代表来分享你们的答案。

（学生分组讨论，代表回答，教师总结）

3.角色扮演活动（15分钟）

-老师在课堂上如何与学生互动？

-学生如何向老师请教问题？

-家长如何与老师沟通孩子的学习情况？

请每组同学准备5分钟，然后开始表演。

（学生表演，教师点评）

4.感恩卡片制作（10分钟）

现在，请同学们拿出课前准备好的彩纸和画笔，我们一起制作一张感恩卡片，送给我们的老师。在卡片上，大家可以写下想对老师说的话，表达自己的感激之情。

（学生制作感恩卡片，教师巡回指导）

5.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的课程。我们通过阅读、讨论、角色扮演和制作感恩卡片等活动，深入了解了老师的工作，感受到了他们的辛勤付出。我们明白了尊重和感激老师的重要性，也在实践中学会了如何表达对老师的感激。

同学们，尊师重教是中华民族的传统美德，我们应当传承下去。在今后的学习生活中，让我们用行动来尊重和感激我们的老师吧！

（学生齐读课文，课程结束）拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《教师的一天》：介绍老师一天的工作内容和所面临的挑战。

-《感人的师生故事》：收集了一些真实的师生之间发生的感人故事，展现教师对学生的关爱和教育情怀。

-《尊师重教名言集》：整理了一些古今中外关于尊师重教的名言，帮助学生更好地理解尊师重教的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-请同学们课后采访一位老师，了解他们的工作经历和心得，以及对我们学生的期望。

-通过查阅资料或询问家人，了解不同年代对老师的尊重和感激的表达方式，对比现在的方式，思考如何将传统美德与现代生活相结合。

-倡导同学们在日常生活中践行尊师重教，如见到老师主动问好、关心老师的身体健康等，将尊师重教融入到言行举止中。

同学们，课堂上的学习是有限的，但生活中的学习是无限的。希望你们能够将所学知识运用到实际中，真正做到尊师重教，用行动去感激和尊重我们的老师。同时，也希望大家能够通过拓展阅读和课后探究，不断丰富自己的知识，提高自己的道德素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在这节课中，我尝试通过角色扮演活动让学生更直观地体验老师的工作，这种方法增强了学生的代入感，使他们对老师的辛勤付出有了更深刻的理解。

2.制作感恩卡片的活动也很有意义，它不仅让学生在实践中学会了如何表达对老师的感激之情，还培养了他们的动手能力和创造力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现学生在角色扮演活动中，有些小组的参与度不高，可能是因为活动前的引导不够充分，导致部分学生不够积极。

2.在教学方法上，我可能过于依赖课堂讨论和分享，对于一些比较内向的学生来说，他们的观点和感受可能没有得到充分的表达。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我会在下次组织类似活动时，提前更明确地说明活动目的和参与方式，确保每位学生都能充分参与到活动中来。

2.对于教学方法的问题，我会尝试引入更多元化的教学手段，比如个别访谈、小组合作展示等，让不同性格的学生都有机会表达自己，提高他们的参与感和课堂体验。

3.此外，我还计划在课后收集学生的反馈，了解他们在课堂上的真实感受，以便及时调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际需求。板书设计①知识点：

-老师的工作职责

-教师节的由来

-尊师重教的意义

②关键词：

-辛勤付出

-感恩

-尊重

③重点句：

-"老师的工作不仅仅是教授知识，更是关心我们的成长。"

-"尊师重教是中华民族的传统美德，我们应该传承下去。"

板书设计