小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第5课游戏-火车开啦

1、 火车开啦 余坪小学：蔡蝶一、教学内容：学唱歌曲火车开啦二、教学目标：1、欣赏乐曲，让学生感受乐曲欢快的情绪，2、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。3、掌握歌曲中的节奏和旋律以连音线；4、分组演唱、小组合作以及单独几个同学演唱歌曲。5、从歌曲中学到的知识三、教学重难点：能用选择自己喜欢的乐器为歌曲火车开啦伴奏，并简单的创编歌词。四、教学准备：琴、课件、铃鼓。五、教学过程：（一）、师生问好师弹：1 3 5 i师：同学们起立师边打节奏边说（左：1 5i 右：1 3 5、4 6 i）师说：铃声响，什么课？生说：铃声响音乐课。师说：老师问声同学好!生说：同学问声老师好！师唱：同学

2、们好！生唱：老师你好！师说：我们都是好朋友。生说：我们爱上音乐课！合：音乐课！师弹：i 5 3 1师说：1234567 生说：do-ri-mi-fa-sol-la-si师说：好，同学们咱们一起来复习一下音阶歌生唱：1唱do 2唱re 3mi4fa 5唱sol 6唱la 7唱si do-si-la-sol-fa-mi-re-do do-do-do-do-do-do-do师展示新的音乐器材并说：好的同学们，请同学们猜猜看老师手上拿的是什么？生举手回答师介绍新音乐器材：铃鼓又称“手鼓”，是一种节奏打击乐器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，、朝鲜等很多少数民族经常使用，鼓框由木头制成，单面蒙皮，有大、中、小三

3、种。（二）、新课学习：1、导入：谜语导入师说：现在老师请同学们猜个谜语，看看谁猜的又快又准？师展示PPT出示谜语：长长一条龙，走路轰隆隆，遇水过铁桥，遇山钻山洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。打一交通工具。生举手：火车。师：对啦！回答正确！是跑得非常快的火车。大家掌声鼓励。生拍手： 2、主题教学：师：好，今天我们要学习的歌曲就是火车开啦师边说边板书课题师：同学们，咱们来把课题齐念3遍。生念课题。师：好，接下来同学们先听一遍范唱，听完以后呢回答老师2个问题：1、这是一首几拍子的歌曲？2、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？请同学们带着这两个问题去仔细听歌曲。师放课件师：好，听完了，谁来回答第一个问题

4、：这是一首几拍子的歌曲？生举手回答：2拍子师：非常棒！回答正确，这是一首2拍子的歌曲，请坐下。边说边板书（加拍号）师：谁来回答第二个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？生举手回答：速度比较快、活泼欢快的情绪。师：同学们，他说的对吗？生：对师：宝贝儿，你真棒！这是一首速度较快、活泼欢快的歌曲，来大家掌声鼓励一下。生拍手： 师展示PPT：好，同学们请看歌词，咱们来对齐节奏念歌词,边用手指画节拍边念，请同学们把手指伸出来，你们边看边学画拍，边听老师念。师展示PPT，师打节奏念歌词。师：好，接下来，同学们跟老师一起来师边画节拍并教念歌词，生学念歌词，生学会以后，自己念歌词。师：歌词咱们会念了，接下来咱们就来

5、唱歌曲。老师先慢速的范唱一遍，然后老师弹琴同学们看着歌词自己来唱。师展示PPT师范唱，然后师弹琴同学们慢速的边感受边学唱。3遍。生学会以后师：之前我们说这首歌曲的速度和情绪是怎样的？生：快的、活泼欢快的师：对啦，那么我们现在就用比较快的速度，带着活泼而欢快的情绪来演唱吧。请听前奏。师弹琴，生演唱。2遍。师：好，同学们唱的真好，刚才我们不是认识了铃鼓吗，接下来老师放范唱，并且示范铃鼓怎么拍，同学们以听为主，小声跟唱。师展示PPT，放范唱并示范铃鼓，生小声跟唱。师：好，哪些同学愿意拿铃鼓？生举手师选2位同学师：好的，除了拿铃鼓的同学，其他同学们都要画拍哦，接下来第二遍同学们把声音放大一些。师放范唱

6、，生拍铃鼓和演唱。生唱完以后师：哇！你们真棒！铃鼓拍的非常好!我们再来一次，重新选两位同学拍铃鼓。师再选2位同学。师：接下来老师放伴奏，没有了范唱，要同学们自己来唱，师放伴奏，生拍铃鼓和演唱。师：这两位同学也伴奏的非常好哦，好，咋们继续选2位同学，并且分组来轮唱，看哪一组演唱的最好。师选2位同学，并将同学们分为3组，一组一组来轮唱。演唱完以后，师点评和表扬师：那现在还有没有想到台上来表演用铃鼓伴奏和演唱歌曲的同学呢生举手，师选6位同学上台演唱，其中2位同学拍铃鼓。师放伴奏生表演完以后师问生：他们表演的好不好啊？生：表演得好师：宝贝们真了不起，都表演的非常好！请大家掌声鼓励。生拍手： 结束：师展

7、示PPT：看到火车、汽车、摩托车等开过来的时候，同学会怎样做呢？生：要避让，走马路右侧边上，过红路灯时遵守交通规则，绿灯走斑马线，并且前后、左右观察仔细，注意交通安全。师：对啦！好，接来下我们来进行歌词创编，将火车开啦创编成交通安全歌。师展示PPT师：我们看到歌词，先跟着老师念一遍。师教念歌词。师：歌词我们会了，那怎么唱呢？师展示PPT师：其实呀，唱法和我们的火车开啦是一样的，只是歌词有改编而已。好，我们大家一起来，看着歌词来试唱一遍。师和生一起唱师：同学们唱的真棒，再来一次。生唱歌曲师：好，请记住我们的交通安全歌，遵守交通规则，注意安全。今天的课程就上到这里，同学们再见！八、课堂小结：一年级

8、的小学生好动、爱模仿、爱表现；但是注意力不能持久，很难安静的聆听别人说话和学习。所以我在这节课的一开始就用了孩子们喜欢的谜语来吸引他们，让他们知道小耳朵的重要性。并在听辨过程中安排了“比一比，谁的小耳朵最能干”的小游戏。喜欢小动物是小朋友们的天性，那么，怎样来认识可爱的小动物呢？我仍然以“听”来贯穿这个环节的教学，“我们听一听，哪些小动物到我们班来做客呢？”让学生们带着问题去聆听，去寻找答案，听辨出他们喜爱的小动物。这时，孩子们的兴趣高涨，积极性很高，能有意识的主动去聆听。一年级学生的向师性特别强，要引导学生学会倾听，教师必须首先自己去倾听学生的意见和想法，在倾听的过程中，要善于作出积极地回应，及时准确地进行评价、指导，如