小学语文北师大二年级上册11努力-上天的蚂蚁（修改）

1、上天的蚂蚁教学设计 杨柳慈济小学 贺碧英教材分析: 上天的蚂蚁是北师版教材二年级上册第11单元努力的第一篇主体课文。课文是一篇有趣的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，说明了“只要意志坚，鸡毛能上天”的道理。本课短小紧凑，浅显易懂，故事性强，深受孩子们的喜爱。课文通过对话展开情节，运用对比的手法，突出说明，要想做成一件事，靠的不是身材、体力等物质方面的条件，而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。本课的重点是通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，体会努力的含义。本课的难点是从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大，为了

2、理想不懈努力的精神。 学生分析: 经过一年多的学习和培养，学生在识字、朗读、理解等方面的能力已有了一定的发展，具有初步的自主、探究的能力，养成了一些良好的学习习惯。 教学目标： 1、认识13个生字，会写5个生字。 理解词语；连连告退，充满自信等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。初步练习默读课文。 3、了解巨人与蚂蚁的不同表现，从对比中体会“蚂蚁”个小志气大，为了理想不懈努力的品质。 教学重点：正确、有感情的朗读课文，了解课文内容。 教学难点：在阅读中体会蚂蚁的自信和勇气。 教学过程： 一 、谈话导入 ，揭示课题1、今天，老师给大家带来了一位朋友，它就是（出示蚂蚁图片）蚂蚁！我们一起

3、来把它的名字写在黑板上，一起朗读出它的名字。仔细观察这两个字，你发现了什么？有什么办法记住这两个字？蚂蚁，我们再熟悉不过了，谁来说说，站在蚂蚁面前 ，你有什么感觉？很小很小的蚂蚁平常都干些什么事情呢？ 3、的确，我们都认为蚂蚁是非常渺小的，但是今天我们课文中的蚂蚁却有一个大大的梦想，它要-上天。（板书：上天的）4、今天，我们一起走进童话故事上天的蚂蚁齐读课题。 二、初读课文 ，自主识字读到这个题目，同学们想不想听听这个故事呢？请翻到语文书69页，听老师朗读课文，仔细听听生字词老师是怎么读的。2、听了老师的朗读，同学们想不想自己来读读试试？自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，

4、不认识的字打个小问号。 3、我们来同桌合作朗读课文，一人读一段，边读边想办法解决刚才遇到的不认识的字。 复习识字方法：拼 听 问 查 猜课文中的词语迫不及待地跳出来想考考你们，你们认识他们吗？抽生拼读，全班跟读；男女生赛读。（拼读音节）开火车朗读；全班齐读。（去掉音节）说说你是怎样记住这些生字的？集体归纳记字方法：形 换 打 编同桌交流，集体汇报。D、给生字找朋友。(抬 试 充 信 常)E、选择自己喜欢的词语说一句话。（常常）F、指导书写生字-常 儿歌：小字变形爬到宝盖头上去伸腰，嘴巴下面常常吊着一条毛巾摇一摇。步骤：看 描 写 比 （重点指导小字头）同桌合作朗读课文，检查字词。 同学们真厉害

5、，这么快就记住这些词语了，那调皮的词语趁大家在写字的时候又回到了课文中去了，你们还认识他们吗？我们再来读读课文吧！同桌轮读课文，每人读一句。读得好，夸夸他；读不好，帮帮他。全班齐读课文，边读边想课文主要讲了一件什么事？（集体正音） 三、品读课文 ，随文识字（一）整体感知，初会文意：课文主要讲了一件什么事?1、填空：课文主要讲了面对一棵（很高很高）的通天树，一个（身材魁伟）的巨人（连连告退），而一只（很小很小）的蚂蚁却（充满自信）地往天上爬的故事。2、课文讲到的是一位什么样的巨人？你心目中的巨人是什么样啊？身材魁伟是什么意思？你能用它说一句话吗？还能用什么词来形容他呢？（身强力壮 膀大腰圆）想象

6、朗读“身材魁伟的巨人”、“身强力壮的巨人”，读出巨人的高大来。课文中的蚂蚁又是怎么样的呢？你会怎么来读“很小很小的蚂蚁”？（对比读出巨人的高大和蚂蚁的弱小来）齐读主要内容。（二）展开想象，体会树高，路长，困难大。 1、蚂蚁和巨人都想从哪里爬到天上去 ？这是一棵什么样的树？请同学们默读课文17自然段，勾出描写通天树高的句子。 默读方法：不用手指 嘴不出声 在心里读A：有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。 抽生朗读，教师简笔画绘画通天树，怎样绘画，才能体现通天树的高呢？（添加云朵）出示句子，指导朗读。读得好时：通过你的朗读，老师仿佛看见了插入云霄的通天树。同学们，像他这样来读一读。没读好：孩子们，

7、通天树高吗？而且是很高很高！高得插入了云霄。可是，这个孩子的读，让老师觉得通天树不太高。谁能读得更高一些？（评语：有点高了！更高了！好一棵插入云霄的通天树！）来，大家一起读。 观察词语很高很高，它是什么结构的词语，你们能再说一说这样的词语吗？观察句子，你能仿照书上的句式说一说吗？句式：有一-，很-很-，-得-。（教师范说 抽生回答 同桌互说）B：从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。 这句话告诉我们从哪里爬？（树干）想想树干的干字的读音，它还能读什么音？ 这句话还告诉我们能够爬到哪里？（天上）通天树就像一架通向天上的梯子，从地上到天上，好高哟！来，一起读，边读边想象。 C： 他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。 什么叫抬头仰望，做一做“抬头仰望”的动作。用仰望说一句话。酸是什么意思？ 酸：幻灯出示出示字典里几种解释， 1、像醋的气味或味道 （如酸菜 ） 2、微痛无力 （如腰酸腿痛）3、悲痛、伤心 （ 如心酸）做动作体会酸的意思。通过“酸”字理解通天树太高，上天的路太长，困难太大，上天实在是太难了。同学们巨人抬起头望呀望，脖子都仰酸了，他可能望到什么，也望不到树尖？ 他望到了小鸟，也望不到（引读）树尖。 他望到了大雁，也望不到（引读）