人教版七年级地理下册第十章《极地地区》导学案教学设计

1、人教版七年级地理下册第十章极地地区导学案课题第十章极地地区（1）学习目标1.学会分析极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。2.学会判读极地地图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异学习重点特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源学习难点学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别学习方法小组合作学习学习过程一.导入设计：）二.自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。1.南极地区位于，是指南纬以南，包括以及周围的海洋。北极地区位于，是指北纬以北的广大地区，包括的大部分以及沿岸的.三洲的陆地和岛屿。2.南极地区是地球上的地区，有，之称。南极

2、地区独特的自然景观是。3.南北两极的代表动物分别是和。三.合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）1.飞机沿着一条经线一直向北飞行，能否回到出发点？说明了什么问题？。2.飞机沿着一条纬线一直向东（或西）飞，能否回到原出发点？说明了什么问题？。3.如果你们现在站在北极点，请你们依次告诉同学们，你的正前方应该是什么方向？。为什么？。4.要建一座四面向南的房子，你认为可能吗？可建在那里？自主空间5.完成P95页的活动题。四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示，其他小组质疑或补充，教师点拨）五.评价提升学习。（课堂检测，更正；小

3、结课堂；评选优秀小组和个人）1.南极洲气候的正确叙述是()A.南极洲的气候特点是酷寒.干燥.烈风B.南极洲比北极降水丰富C.南极洲气候酷寒的主要原因是覆盖着很厚的冰层D.每年410月为南极的暖季2.关于南极洲自然地理的表述，正确的是()A.从南极洲任一位置来看，世界其他大洲均位于南部B.南极洲大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面C.世界气温最低的地区是南极洲D.南极大陆没有动物存在3.世界上淡水资源最丰富的大洲是（）。A.亚洲B.南极洲C.南美洲D.非洲4.关于北极地区，下列说法正确的是（）。A.北极地区中心大洋是北冰洋B.北极地区周围环绕的是大洋C.企鹅是北极地区的象征D.北极地区中心大洋是太平洋

4、5.在南极洲考察的最好季节是北半球的()A.夏季B.冬季C.秋季D.春季6.南极洲显著的自然景观是()A.企鹅B.冰山C.考察站D.酷寒教后反思：人教版七年级地理下册第十章极地地区导学案课题第十章极地地区（2）1.理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。学习目标2.增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性3.通过了解极地气候条件恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取精神学习重点保护两极地区环境学习难点通过了解极地气候条件恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性学习方法小组合作学习学习过程一.导入设计：）二.自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。1.南极地区是一

5、个自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的；地上储存着大量的资源；沿岸栖息着无数的；还有原始的，为科学家们进行气象.冰川.地质.海洋.生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的。极地科学考察：中国在南极建立了站.站和站。在北极建立了站。2.极地的保护与和平利用：近年来,南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊以及海狮.海象等动物遭到人们的滥杀。为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚.阿根廷等12个国家签订了。我国于1983年正式加入。国际上也十分重视，于1991年制定了。三.合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学

6、习任务）1.南极大陆与其他大陆在景观上最显著的区别是:南极厚厚的冰雪覆盖层能给我们人类带来什么资源呢？2.如果南极冰川全部融化，世界将会怎样？我们的生活是否会受到影响？3.南极既不是温带，更看不到森林,为什么也会有煤呢？自主空间4.完成P98页活动题四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示，其他小组质疑或补充，教师点拨）五.评价提升学习。（课堂检测，更正；小结课堂；评选优秀小组和个人）1.赴南极考察的最佳时期是()A.每年11月到次年3月C.每年的7月至9月B.北半球的夏季D.9月23日前后2.中国第一个南极考察站位于()A.南极圈以内B.南极半岛C.拉斯曼丘陵D.乔治王岛3.南极洲的矿产资源最丰富的是（）。A.铁.煤B.石油.天然气C.铁.石油D.金.铜4.我国正式加入南极条约的时间是()A.1949年B.1978年C.1993年D.1983年5.人们去极地的最终目的是()A.为了自然探险B.为了观光旅游C.为了本国经济的发展D.为了人类更好地进行可持续发展6.从本初子午线向东环绕北冰洋的大洲依次是（）。A.欧洲.亚洲.南极洲B.亚洲.欧洲.北美洲C.亚洲.