2022年英语教案范文模板模板

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页英语教案范文模板模板2022 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面带来英语教案模板2022精选5篇，希望大家喜欢。 英语教案模板2022 篇1 材料解说 我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19 本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。 模板 1、知识目标 学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you d

2、oing? Im making a model ship.Pass me an egg，please,Give me two apples. 2、能力目标 引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展 3、情感目标 把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。 4教学重难点 重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing? Im 2)两个祈使句：Pass me an egg，please。 Give me two apples。 难点：knife、scisso

3、rs、minute的发音。以及长句子：Well go to the lake and try it on the water。 5、教具准备 课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等 设计方法 基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣” 流程 1、 Warm

4、 up (1) Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态 (2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left 师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。 2、 Revision 让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。 3、 Presentation and drill 1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? Im making a model ship.然后板书，进行操练，通过CAI教学What are you doing? Im四幅情景图分别配上Im watching

5、TV. Im listening to the radio. Im talking to a friend. Im playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后让发音准确的学生小老师教读。 继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife，please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。板书新单词give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI教学展示Lets practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。 2)第二步让学生

6、叠纸船。通过学生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。Well go to the lake and try it on the water.Ill show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习兴趣，使学生对本科教学任务有清晰地感知，并产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学中。 4、听音，指图，跟读对话 充分利用教学资源，培养学生听和模仿的能力。以课本为载体，落实教学内容 5、Practice 1)Pair work

7、 同桌操练新授内容并展示，鼓励学生在真实生活情境中使用所学语言进行交流，培养运用英语的能力。 2)Sing a song 把What are you doing? Im 变成歌曲(曲调同“两只老虎”) 老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。 6、Consolidation。 1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。 2)、Fun time。学习Look out!告诉学生注意交通安全。 3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写以及书写姿势。 7.Homework 1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所

8、学内容。 2)小组合作组织一个新对话。 英语教案模板2022篇2 活动目标： 学习单词bear(小熊) mountain(山) river(河流) 学唱儿歌The bear want over the mountain 活动准备： 单词卡片 一个玩偶小熊 活动过程： 一、 热身活动 T: One, two, three. S: Be quite. T: Hello. S: Hello. T: Good morning, boys and girls. S: good morning, teacher. T: How are you? S: Im fine. Thank you! T: Lets

9、 sing, OK? the sing is“pussycat” 二、学习新的儿歌 1、出示小熊，并和孩子打招呼 T: Hello, Im bear. S: Hello, bear 2、学习单词和儿歌，出示单词 T: mountain, read after me S: mountain Game1把单词并排平铺在地上，边放边让幼儿读，请1个幼儿，人多了可以让幼儿分别站在单词两边，单词前放一组圈, 老师说:“Jump to ”(某个单词)，幼儿可以“Jump to ”幼儿跳到单词后，可以问幼儿“Whats this?”。 3、 学习儿歌; T：Lets sing a song. The son

10、g is “The bear want over the mountain” Game2:抢椅子(儿歌): 放4把椅子，请3个小朋友，全班一起唱儿歌，3个小朋友跟着儿歌走，儿歌一停就抢一把椅子坐下，坚持到最后的胜利者。 三、结束活动 T: OK! It is time say goodbye. “Good-bye, good-bye, see you, see you later.” S: Byebye! 英语教案模板2022篇3 (一)教学目标 1、知识与技能 (1)能听、说、认读_等单词，并能在日常生活中使用。 (2)能听懂、会说_等句子，并在实际情景中运用。 (3)了解西方_(如，节日、

11、风俗等)的有关知识。 2、过程与方法 (1)能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。 (2)经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。 (3)能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。 (2)使学生意识到学习英语的重要意义。 (3)培养学生的_情感习惯。(与课题相关，如爱护环境) (二)教学重难点 1、教学重点 _单词的听、说、认读。 2、教学难点 (1)单词_等的发音。 (2)句型_在实际情景中的运用。 (3)语法_的掌握。 (三)教学过程 1、热身准备 经过歌曲视频游戏的方式，导入新课。 2、呈现新知，合

12、作互动 (1)教师以卡片形式逐一呈现单词：_，听录音，模仿单词的升降调发音。 (2)挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。 (3)以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。 (4)教师读句子，让学生在语境中感受单词_的意思及用法。 (5)播放班班通，让学生整体感受课文的资料。 (6)教师讲解、领读课文资料，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情景中感受短语单词_的意思。 (7)整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的本事的培养。 3、巩固新知，拓展练习 (1)结合生活情境，设计游戏_，用所学的单词或短语进行简单的交际。 (2)模

13、仿范例写句子。 4、课堂延伸 (1)听录音，读、背单词、句子。 (2)在生活中使用所学单词、句子。 (四)板书设计 课题：_ 单词：_ 重要句子：_ 英语教案模板2022篇4 目的要求： 1、激发幼儿对本单元儿歌的兴趣，引导幼儿初步感知整首儿歌。 2、培养幼儿协作幼儿友好的同伴交往意识。 3、引导幼儿进行早期自我认知，初步认识无根手指头。 准备： 手指偶一个、手指卡片、磁带、VCD、电视机、幼儿用书 活动过程： 一、情景活动： 1、教师与幼儿相互用英文问好。 2、教师与幼儿互动，引入主题。 二、情景游戏： 观看VCD (1)引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。 (2)教师出示thumbkin、th

14、umb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片，提问个别幼儿。 (3)卡片游戏或个别表演游戏。 (4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演) 三、情景表演： 1、观看VCD (1)幼儿分散站立表演歌曲。 (2)教师带幼儿表演歌曲。 2、观看VCD第一遍教师出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片提问，并请幼儿与教师互动。 3、观看VCD第二遍集体表演歌曲后，再次出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littl

15、efinger的卡片提问幼儿。 四、小结。 英语教案模板2022篇5 活动目标： 学习正确读准，认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 活动准备： flash card：daddy、mommy。 活动过程： 1、 say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿) 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱hello song。 2、 warm up(热身运动)： 肢体动作：stand up， sit down， run， jump， turn around 3、 tea

16、ching(教学)： 师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one， two， three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one， two， three) (出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy) 我们来和daddy， mo