宝宝19个月-21个月亲子教育活动大全(十)

1、豕乎教前精品文档第十一节核心能力：感知色彩变化、模仿能力、身体运动能力教具准备：综合认知活动：颜料、大白纸音乐感知：吹喇叭音乐光盘语言节奏：柳树的图片感觉统合：软积木课前互动 ：1、欢迎会员参如亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境P体运动综合认知音乐感知语言韵律感统活 动1-8节小猫穿毛 pc小汽车我的鞋真 好笑小马跑活动过程：一、相识礼仪教学目的：l、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐 M氏线上，营造一种相对安静的环境，以

2、便教师开 始教学活动。教学方法：l、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ，给家长做出清 晰的示范，便于模仿。2、请妇妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与 同伴握手、相识。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受 到教师的温暖和亲切。4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项：1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于 家长模仿为宜。二、热身运动教学目的l、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育 从而促进宝宝智能的发展。2、激发宝

3、宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、至少有6个4拍的背景音乐磁带，音乐要优美、舒缓。2、教师熟记模仿操基本动作，能规范操作。教学方法：1、教师：今天，老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝 宝最能干，做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。教师边念歌词边示范。2、播放音乐，开始我们的模仿操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 ，同时妈妈表情亲切，适当穿插一 两句鼓励与称赞的话语4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：（示范看样学样XXXX -1 x_X乂 XX-1f我点点桑

4、，大家点点头.XXXXX 1 XXXX希理拍柏手1大拍拍手4XXXX 1JX呼XX- |看我能雨脚，大掌藉造脚.走线环节 ：此环节主要是平复-下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模 仿教师随着好缓的音乐在线上走1-2圈。注意事项：1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注 意事项解释井指点给家长。2、教师动作夸张慢点，让宝宝尽可能跟着教师做。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家氏，辰一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动：小猫穿毛衣教学目的：l、发展宝宝小手肌肉灵活性。2、增进母子亲情。教学准备：没有穿衣服的小花猫（图片、塑封）、毛线教学步骤：l

5、、教师出示没有穿衣服的小花猫 （图片、塑封）。2、教师示范给小猫穿衣服的方法 ：用毛线在小猫身上做绕线的动作，好 象给小猫穿了一件毛衣。3、宝宝和妈妈一起给小猫穿外衣。注意事项：在教学过程中让宝宝领悟到自己的衣服自己穿。家庭延伸：平时家长在家中要教会宝宝穿衣服，开始教时,让宝宝穿慢些，不要着 急.四、音乐感知：小汽车 教学目的：1、感知歌曲节奏旋律。2、训练手眼协调能力和注意力。教学准备：小汽车音乐光盘、玩具小汽车、体操环教学步骤：1、先放录音让孩子昕昕歌曲，然后，出示玩具小汽车，放在地上推着 玩。接着，家长与孩子面对面坐，放着音乐，家长把小汽车推向孩子 再让孩子把小汽车推向家长，反复玩数次。

6、2、宝宝手握体操环当方向盘，边昕歌曲边学开车。最后停下来按 2下 口中说道：嘀嘀。歌曲内容：3 5 15 I| 1_3 2 |小汽车 骑啸嗜， 宝宝里卜 把车开.3_5 5 I 6_6| 6_6 5_3_ I 25 | i r I X X II红灯凫停F蒋绿灯亮了向的开，嘴嘀！ 注意事项：引导宝宝在玩游戏的时候，感知歌曲旋律。五、语言节奏：我的鞋，真好笑 教学目的：1、感知儿歌节奏韵律和语言情趣。2、激发宝宝学习语言的兴趣。教学步骤：1、出示会叫的鞋子，让宝宝视觉、昕觉感知它的样子和声音。2、可让宝宝分别穿上走一走 ，感知走起路叽叽叫的情境3、教师示范说儿歌，重点突出部分：叽叽叫、哺哺叫。4、

7、带宝宝说儿歌。教学内容：我的鞋，真好笑， 走起路，叽叽叫，小猫把我当老鼠，跟在后面嘀咕叫。注意事项：可以加入表演的成分在学习儿歌的过程中，以调动课堂气氛。六、感觉统合活动：小马跑教学目的：l、发展宝宝小跑能力和四股协调性。2、在游戏中增进亲子关系。教学准备：布条教学方法：1、教师请家长示范动作.2、每个宝宝和妈妈一组一根跑马带（布条），从脖子后往前，两头分别 绕过双肩向后套在身上，一人在后面拉着，手握鞭子嘴里喊得驾！”开始在室内自由 跑，后面人跟着跑，要停可喊吁一-,小马角色可互换。注意事项：绕绳子时,要注意向家长演示清楚，以免家长绕错。七、本节知识重点：l、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。i青宝宝休息。2、向家长介绍19- 21个月宝宝社会行为发展的特点：会对新环境的适应 有一个过程：会主动开口表示自己的需要：会产生同情、难过、伤心等 社会情感。3、家庭游戏：大山洞 小山洞（见多元智