高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-人教版必修一2大气的受热过程和大气运动

1、教学设计旺苍中学 秦春梅教学内容：人教版地理必修一第二章第一节：大气受热过程二、教学目标（一）知识与技能1 .明确大气热量的根本来源，即导致大气运动的能量来源2 .使学生能运用图示说明大气的受热过程。（二）过程与方法1通过探讨使学生理解太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地的原理。2利用大气的受热过程原理分析生活中的地理现象。（三）情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念，增强理论联系实际生活的意识，培养地理核心素养。三、教学重难点（一）重点1地面是大气的直接热源。2大气对太阳辐射的削弱作用以及对地面的保温作用（二）难点1大气受热过程。2 . 影响削弱作用与保温作用的因素。四、教学设计【教学过程】教

2、学环节教学过程学生活动设计意图1、导入用图片的形式让学生感知生活中的地理。烟雾对抵御霜冻具有很好的效果，我们来通过“大气的受热过程”，的学习要解答这个原理。学生自由发言，说说在日常生活中发现的地理现象。思考：为什么烟雾对抵御霜冻有效果？从身边现象入手，让学生深深体会地理就在我们周围，激发大家的兴趣和求知欲。让学生带着问题来学习。2、讲授新课板书：大气的受热过程阅读教材培养学生的阅读习惯和自学能力。地球的外围被大气层包围，我们的大气层具体是由什么组成的呢？看图并思考 了解大气的分层，对我们生活的对流层有一个简单的了解。 大气主要由空气和水汽以及固体杂质组成，这其中水汽和固体杂质是成云致雨的关键条

3、件。看图，思考并回答。了解大气的组成部分，为后面学习大气在大气的受热过程中发挥的作用打下基础。太阳辐射到达地面要穿过厚厚的大气，大气层在这个过程中会发挥吸收，散射，反射作用，之后到达地表，这个过程中，太阳辐射总量减少，因此把这三个作用统称为大气对太阳辐射的削弱作用。一边展示动画一边讲解：经过削弱后的太阳辐射成功到达地表，少部分被地面反射，剩余部分被地面吸收，使得地面增温，因此这个环节我们称做太阳暖大地。观看动画“大气的吸收作用”、读图思考并回答问题。生：对流层大气中的水汽和二氧化碳等，主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。平流层臭氧主要吸收紫外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光线却吸收得很少，

4、大部分可见光能够透过大气射到地面上来。由此可见，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。大气对太阳辐射的吸收是有选择的。利用动画易于激发学生兴趣，引起求知欲。有助于学生理解新概念，增强新知识的感性认识，比较符合学生的认知规律。识地面增温之后成为新的热源体，也以辐射形式向外释放热量释放出的地面辐射大部分被大气截留吸收，少部分逃逸到宇宙空间，大气吸收了这部分地面辐射之后，大气会增温，因为我们发现使得气温升高的直接热源是地面，这也解释了为什么对流层中海拔越高气温越低的问题。思考并回答。生：使得大气升温的直接热源是地面，根本热源是太阳辐射。通过对大气升温过程的了解，解决生活实际的地理现象，为何气温随海拔的

5、升高而降低。帮助学生将理论与生活实际联系起来。教材在大气对太阳辐射的吸收处标注了少量，而在对地面辐射的吸收处标注了大量，这是由于太阳辐射与地面辐射在波长方面存在差异。由实验得知，物体温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之越长。地面吸收太阳辐射，温度增高，同时又把热量向外辐射，但它比太阳温度低得多，所以地面辐射的波长比太阳辐射要长得多，能量主要集中在红外线部分。因此，相对于太阳短波辐射来说，地面辐射为长波辐射。而大气中的二氧化碳和水汽偏好长波辐射。与太阳短波辐射对比理解。要用到的一些概念只要学生知道即可，不必祥讲。播放动画 “大气的保温作用”，指图讲解。对流层大气的主要的直接热源是地面。大气吸

6、收地面辐射增温的同时，也向外辐射热量，大气辐射热一部分向上射向宇宙空间，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称为大气逆辐射。大气逆辐射又把热量还给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用，使地面温度变化比较缓和。这一个过程又称作大气还大地。举例说明大气的保温作用：在晚秋或寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚；观看动画“大气的保温作用”、读图，思考：大气对地面的保温过程？用示意图将“大气对地面的保温过程”表示出来。培养学生的读图能力。结合霜冻多出现在晴朗的夜间这一生活常见地理现象，激发学生学习地理的兴趣，理论联系实际，培养思维和创新能力。承转：大气的削弱作用和保温

7、作用对地球上的生命活动及其生存环境有重要意义。3、小结本节课我们学习了大气的受热过程，通过学习，我们懂得了正因为地球上有大气存在，才使得地球表面温度的昼夜变化不像没有大气的月球那样强烈。如下图所示：看图说话：利用本节课所学知识解决课前的问题，理解大气的整个受热过程。理解大气层在气温的升降过程中发挥的作用，明白大气层对地球生命物质存在中所发挥的重要意义。理解了大气层的作用，联系生活实际，理解云量的多少对大气削弱作用以及保温作用的影响联系生活实际并利用本节所学内容尝试解答。 巩固了大气的两个作用，并联系生活实际，加深了对大气削弱作用以及保温作用知识的理解。最后利用本节知识解决课堂最开始提出的问题，烟雾对抵御霜冻所起的作用及其原理。前后呼应，让学生检验自己这节课的学习成果，使大家有很高的成就感。同时也使学生们深刻体会知