山东省青岛市市北区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

2023-2024学年山东省青岛市市北区八年级（下）期末语文试卷一、积累及运用。（19分）1．（4分）班级举办以“青春与奋斗”为主题的演讲活动，请你参与并完成下列任务。阅读下列文字，完成文后问题。ㅤㅤ青春无关年龄，它是一种态度，一种抉择。读万卷书，行万里路，青春者一路前行，踏遍万水千山，纵使路途颠簸，风云变幻，他们也能欣赏沿路风景。国家危难时，他们会挺身而出即使面对诬蔑、排挤，甚至更为卑鄙无耻的行为，亦能打破世间枷琐，绝不袖手旁观。暴风骤雨退去时，他们又会重归路上，正如初升的太阳，光芒万丈，亦如带露的小花，绚丽芬芳。（1）给文中加点字注音，不正确的一项是（2分）A.簸（bō）B.鄙（bǐ）C.骤（zhòu）D.绚（xuàn）（2）文中画线词语，书写不正确的一项是（2分）A.抉择B.变幻C.诬蔑D.枷琐2．（2分）下面是同学们演讲稿中的一些句子，其中加点词语使用不正确的一项是（）A．面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始终不忘初心，向有需求的国家伸出援助之手。 B．作为一名新时代的中学生，我们要有目空一切的壮志，迎难而上，不负青春好时光。 C．对于青年来说，丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。 D．奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会一帆风顺，唯有不断前行，方得正果。3．（3分）下面是同学们整理的演讲稿撰写技巧，其中有语病的一项是（）A．撰写演讲稿时，不仅要写好开头，吸引听众的关注，还要精心设计结语，提升演讲的效果。 B．第四单元所选的几篇演讲词开头各有特点，但都能快速“抓住”听众，值得在写作中效仿。 C．写演讲稿时要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路。 D．演讲稿的语言可以有不同的风格，并且总体来说应该尽可能体现口语化、大众化。4．（10分）请从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物，结合他（她）的个人历程，围绕“奋斗”写一篇短小的演讲稿。要求观点明确，思路清晰，不超过200字。二、阅读。（51分）5．（6分）古诗文默写。ㅤㅤ憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。《式微》中“①，胡为乎泥中”是劳役者的痛苦悲歌；《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，②！风雨不动安如山”是作者在苦难时代中迸发出的火热希望；《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，③”是劳动人民在艰难处境中的挣扎；《卜算子•黄州定慧院寓居作》中“④，⑤”是作者身处孤寂处境时高洁自许、不愿随波逐流的坚守；《大道之行也》中“选贤与能，⑥”展现了儒家的治理理念和价值观。6．（3分）下列对诗句理解不正确的一项是（）A．《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”的意思是，山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。 B．《石壕吏》通过石壕村一户人家的悲惨遭遇，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民的苦难深表同情。 C．《蒹葭》一诗每章开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，烘托所思不见的怅惘心情。 D．《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”巧用比喻，想象离别后自己将会像浮云一样飘忽不定，现在则如落日依恋大地一样与故乡难舍难分。7．（3分）阅读下列两首词，选出理解和赏析不正确的一项（）甲卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。乙渔家傲•雪里已知春信至李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻①。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人②浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。【注】①琼枝：此指覆雪悬冰的梅枝。腻：这里形容清瘦的梅枝着雪后变得粗肥光洁。②玉人美人。此处用以比梅花。③金尊：珍贵的酒杯。尊：同“樽”。沈：同“沉”。绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来代指酒A．甲词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。上片写了梅花的生存状况，下片写了梅花的品格精神。 B．乙词上片写寒梅初放，表现梅花的光润明艳、冰清玉洁，下片写月下赏梅，烘托梅花的高洁独立。 C．甲词的梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。这正是诗人独立不倚、坚持正义的人格写照 D．乙词下片，词人与梅花合二为一，写梅花不惧上天的不公和群花的攀比，仍然开放，表现词人虽怀才不遇，但坚守理想。8．（14分）古文阅读。甲ㅤㅤ世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。ㅤㅤ马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ㅤㅤ策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）乙ㅤㅤ凡事不宜苟且，而于饮食尤甚。厨者，皆小人下材，一日不加赏罚，则一日必生怠玩。火齐①未到而姑且下咽，则明日之菜必更加生。真味已失而含忍不言，则下次之羹必加草率。且又不止空赏空罚而已也。其佳者，必指示其所以能佳之由；其劣者，必寻求其所以致劣之故。咸淡必适其中不可丝毫加减久暂必得其当不可任意登盘。厨者偷安，吃者随便，皆饮食之大弊。审问②慎思明辨，为学之方也；随时指点，教学相长，作师之道也。于是味何独不然？（选自袁枚《随园食单》）【注】①火齐：火候。②审问，详细询问。（1）下面加点词语意义不同的一项是（2分）A.而于饮食尤甚水尤清冽B.则一日必生息玩海运则将徙于南冥C.是马也亦若是则已矣D.策之不以其道执策而临之（2）下列各项中，与例句中的“其”用法和意义相同的一项是（2分）例句：必指示其所以能佳之由A.货恶其弃于地也（《大道之行也》）B.其真无马邪（《马说》）C.其真不知马也（《马说》）D.其正色邪（《北冥有鱼》）（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.咸淡必适其中/不可丝毫加减/久暂必得其当/不可任意登盘B.咸淡必适其中不可/丝毫加减/久暂必得其当不可/任意登盘C.咸淡必适其中/不可丝毫加减久暂/必得其当/不可任意登盘D.咸淡必适其中不可/丝毫加减久暂/必得其当不可/任意登盘（4）下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（3分）A.甲文中以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没人才、摧残人才进行了讽刺和控诉。B.甲文以千里马“食不饱，力不足，才美不外见”的悲惨遭遇写人才不得其用的境遇，以“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”写千里马被埋没的原因。C.乙文作者认为，只要对厨师严格要求、赏罚分明，就一定能保证厨师手艺的精巧，保证菜肴羹汤的美味。D.乙文对厨师的工作态度与工作责任提出了严格的要求，并且也对饮食者如何推动饮食文化发展，提出了自己的意见。（5）用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）审问慎思明辨，为学之方也；随时指点，教学相长，作师之道也。9．（10分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ公历3月12日，是我国法定的植树节，也是我国民主革命先行者孙中山先生逝世的日子。孙中山先生特别关注植树造林事业，并将之视作关系国计民生的大事来推动。1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令，规定了以每年清明节为植树节。2020年7月1日起，新修订的《中华人民共和国森林法》将植树节正式写入法律。新《森林法》第10条规定，植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。中国植树节节徽整体为圆形，节徽图案中的树，代表我国公民每人每年植树3至5棵，倡导人人动手，绿化祖国大地。节徽上面镌刻的“中国植树节”和“3.12”字样表示中华儿女改造自然，造福人类年年植树，坚韧不拔的决心。环绕在森林外圈的图案，代表着自然生态体系的良性循环。（摘编自网络）ㅤㅤ材料二ㅤㅤ事实上，植树习俗在我国由来已久，古时甚至有不少朝代的统治者将其作为官方政策来实施。如舜帝时就设置了专门负责巡视山林、植树造林、调拨护林人员和相关物资的“林衡”部门。唐朝的统治者不仅规定要在驿站与驿站之间种上行道树，还下令各地在通衢（指四通八达的道路）两旁也要种上树木，荫蔽来往行人。明朝的开国皇帝朱元璋不仅对植树颇为重视，还将其作为经济发展的重要手段。古代许多的文人墨客也大多喜欢亲手种树，并写下了许多经典诗句。ㅤㅤ孟春之月，盛德在木。——《礼记》ㅤㅤ榆柳荫后园，桃李罗堂前。——陶渊明ㅤㅤ先人留下浓荫树，后辈儿孙好乘凉。——邵同鸿ㅤㅤ一树新栽益四邻，野夫如到旧山春。——于鹄（摘编自网络）ㅤㅤ材料三ㅤㅤ树木有像树冠那样庞大的根系，能牢牢抓住土壤。被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存，据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右；风一旦遇上防护林，速度要减弱70%至80%，要抵御风沙的袭击。必须造防护林，以减弱风的力量。一亩树林一年可以吸收灰尘2万至6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气；一个月可以吸收有毒气体二氧化碳4千克。植树造林是自动的调温器，夏日树荫下气温比空地上低10℃左右，冬季又高2℃至3℃。城市中宽30米的林带可降低噪音6分贝至8分贝。1公顷林地可以为超过2000种生物提供栖息地。（数据来源：“西咸大数据）ㅤㅤ材料四ㅤㅤ最近10年，在国内大力倡导下，生态保护、造林减碳意识深入人心，爱绿、植绿、护绿已成为全社会共识。各地区纷纷举行各类义务植树主题活动，市民们热情高涨，积极参与到植树活动中，以实际行动落实“绿水青山就是金山银山”理念。此外，“添绿”的方式有很多，比如支付宝的蚂蚁森林上面有很多环保项目，可以用绿色能量在荒漠地区种树。在蚂蚁森林里，用户步行替代开车、在线缴纳水电燃气费、拒绝使用一次性餐具和塑料袋等行为节省的碳排放量，将被计算为虚拟的“绿色能量”，可以用来在手机里养大一棵棵虚拟树。虚拟树长成后，蚂蚁森林和公益合作伙伴们就会在地球上种下一棵真树，或守护相应面积的保护地。如今，全民义务植树已经进入线上线下融合发展的新阶段。（选自《羊城晚报》，有删改）（1）关于材料一、材料二，下列表述不正确的一项是（3分）A.1915年，在民主革命先行者孙中山先生的倡议下，北洋政府正式规定每年清明节为植树节B.新修订的《森林法》规定了植树造林、保护森林，是公民应尽的义务，还将植树节正式写入法律。C.中国植树节节徽图案中的树，代表我国公民每人每年植树3至5棵，倡导人人动手，绿化祖国大地。D.唐朝的统治者不仅规定要在驿站与驿站之间种上行道树，还将其作为经济发展的重要手段。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一中国植树节节徽的设计体现了倡导全民植树的理念，代表着自然生态体系的良性循环。B.材料二“一树新栽益四邻，野夫如到旧山春”，意为一棵新树的种植会给周围的邻居带来好处野夫到访时如同置身于旧山的春天，表明“植绿护绿”可以美化环境，造福人类。C.材料三运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了植树护林具有改善水质和净化空气的作用，从而更好地保护生态平衡、发展经济。D.材料四表明全民义务植树已经进入线上线下融合发展的新阶段，人们不仅可以参与到线下的植树活动，也可以参与线上环保项目积累能量植树护林。（3）以下是小语和小文同学就“植树护绿”活动展开的讨论，请你结合材料内容，为其补全对话。植树活动又脏又累，多我一个不多，少我一个不少。（4分）我不认同你的观点！10．（15分）阅读下文，回答问题。家在黄山下ㅤㅤ①童年里，印象最深的事就是第一次登黄山。ㅤㅤ②我家住在安徽旌德县城，离黄山只有六十公里左右。那一次去黄山，还是上世纪70年代初，我只有五六岁，那时黄山游客很少。ㅤㅤ③我们一家四口搭乘便车来到黄山脚下，先是在温泉一带玩了一会儿。印象特别深的，是桃花溪的溪水格外清，幽幽地泛着翡翠绿。第二天一早，我们从“大好河山”摩崖石刻处拾级上黄山，才走了一两里路，我就走不动了。父亲无奈，只好将我背在身上。我伏在父亲背上东张西望，感觉山中的清风可以吹进我的身体。那时我就注意到，黄山的空气真好闻，有一种独特的芬芳，隐隐约约，好像是松针的清香。ㅤㅤ④我们就这样走走停停，来到了半山寺。半山寺附近，可以清晰地看到对面青鸾峰上的大字：“立马空东海，登高望太平”。每一个字都如磨盘般大小，悬在半空之上，极有气势，让我极受震撼。ㅤㅤ⑤行至天都峰下，抬眼望着高耸入云的山峦，我一激动，就从父亲的背上滑了下来。那山真高啊！我看得头晕目眩。山尖早已掩没在云层之中，石阶像天梯一样铺下来，经阳光照射泛着白光。我不敢爬天都峰，但抖擞着精神翻越了“一线天”，来到了闻名天下的迎客松下。那天晚上，我们全家就簇拥在迎客松附近招待所走廊的小床上，和衣盖着两件租来的军大衣，在黄山的清风明月中睡了一夜。ㅤㅤ⑥第二天晨曦乍起，是一个大晴天。我们请摄影师为我们在迎客松下拍了一张“全家福”：我和哥哥站前排，父亲和母亲站后排。我们昂首挺胸，看着莲花峰吐纳黄山之云雾，感觉五湖四海尽入胸中。ㅤㅤ⑦长大后，有一次，我从北大门乘缆车上山。大雨初晴，碧空如洗，空气湿润而芬芳。那些巍峨兀起的山峰、苍翠奇崛的松树，还有高高飞翔的鸟儿，全来到了我的脚下。我在一阵阵飘来荡去、忽有忽无的云层之中穿梭。阳光明媚的时候，我甚至可以看到脚底的山谷之中，有一只梅花鹿飞驰而过，一对华丽的犄角若隐若现。ㅤㅤ⑧此后，我又去过几次黄山。每一次去，都很激动，我轻嗅着黄山亲切撩人的松针清香，感觉记忆深处有花朵绽放。奇松是黄山“五绝”之首，黄山无峰不石，无石不松。黄山松的生长方式很奇特，它们都扎根在岩石缝隙里，枝丫都向一侧伸展。不错，漫山遍野的黄山松就是生长在这样的一种环境，它们的根大半长在空中，像须蔓一般随风摇曳着，为的是能够更好地迎接雨露，拥抱阳光。这里山峰陡峭，土少石多，无法留住很多水分，但它们却都能长得那么苍翠挺拔、隽秀飘逸！是谁在滋养着这些无本之木？是云，是雾，还是黄山独有的自然环境？为了生存，黄山松别无选择。它以惊人的坚韧、刚强突破了生命的极限，创造了奇迹。生命能够承受的底限到底是多少？也许十分，也许百分，谁也无法具体地回答这个问题。而黄山松却以它的隽秀飘逸告诉世人：生命的承受力远远超出了我们的想象。而现实生活中，我们都太轻易地放弃了我们努力就能得到的东西，我们很悲哀地丧失了我们应有的坚韧和刚强。ㅤㅤ⑨自写作以来，每次写到黄山，我总是匆匆带过，感到词不达意。其中原因，是黄山难以表述，世间的形容词似乎都不足以表现黄山之美。ㅤㅤ⑩黄山是一个巨大的“谜”。它就像我的家，很多年来，我一直一厢情愿地认定：黄山给我的滋养，体现在方方面面。是黄山之霞光，打开了我对美好事物的孜孜追求，也是黄山的澄明气息，让我通透和自在。（选自《人民日报》，2024.5.25，有删改）（1）根据作者儿时游黄山的经历，把如图补充完整。（3分）①②③（2）清代魏源曾游黄山写下“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞”的诗句。根据你的理解，如果把这句诗作为宣传语，你认为可以加在下面哪一处景物的附近，并说明理由。（4分）A天都峰下B.迎客松（3）作者家距离黄山有六十多公里，为何说黄山“就像我的家”？（4分）（4）《壶口瀑布》和本文，都由眼前的景联想到了人，并获得生命的启示。请结合文章内容，补写下面表格所缺内容。（4分）标题景的特点生命的启示《壶口瀑布》至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。①《家在黄山下》黄山松的生长方式很奇特，它们都扎根在岩石缝隙里，枝丫都向一侧伸展。它们的根大半长在空中，像须蔓一般随风摇曳着，为的是能够更好地迎接雨露，拥抱阳光。②三、写作。（50分）11．（50分）学生会举办以“青春中国，少年故事”为主题的征文活动，请根据要求，完成下列任务。ㅤㅤ在你的身边，每天都有各种有趣的或有意义的事情发生。请你以身边的事为素材，展开合理的想象，根据征文主题，自拟题目，写一个故事，600字左右。文中不得出现真实的校名和人名。2023-2024学年山东省青岛市市北区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累及运用。（19分）1．【分析】（1）本题考查学生对字音的识记能力。A.有误，“簸”应读作“bǒ”；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查汉字的字形。ABC.正确；D.有误，“枷琐”应写作“枷锁”。故选：D。【解答】答案：（1）A（2）D【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确。B.有误，“目空一切”意思是一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。该词是贬义词，本句使用褒贬不当。故选：B。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3．【分析】本题考查病句的辨析与修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。【解答】ACD.正确。B.有误，搭配不当，应该在“听众”的后面加“的心理”。故选：B。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。【解答】本题考查名著人物。从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物，结合他（她）的个人历程，围绕“奋斗”写一篇短小的演讲稿。要求观点明确，思路清晰，注意字数要求。例如选保尔。保尔很平凡，出生在一个贫穷的铁路工人家庭，他当过童工，从小在社会底层饱受折磨和侮辱。他面对疾病的沉重打击，也曾产生过自杀的念头，他是一个有血有肉的普通人。但是他也是伟大的，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在枪林弹雨中，勇往直前；在与病魔搏斗时，拥有钢铁般的意志。正如罗曼•罗兰所说“生活中只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”答案：示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金虽身体严重受损，几乎瘫痪失明，却以钢铁意志坚持为解放事业奋斗，通过文学创作继续贡献自己的力量。其坚韧不拔、永不言弃的精神激励人心，彰显无畏困境、追求真理与进步的力量值得我们永远学习。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读。（51分）5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①微君之躬（重点字：躬）②大庇天下寒士俱欢颜③心忧炭贱愿天寒（重点字：炭）④拣尽寒枝不肯栖⑤寂寞沙洲冷（重点字：寂寞）⑥讲信修睦【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．【分析】本诗是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要漂泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。【解答】本题考查诗歌的赏析。ABC.正确；D.有误，颈联巧妙地用“浮云”“落日”作比，以后的友人像浮云一样飘忽不定，诗人如落日依恋大地一样与友人难舍难分。故选：D。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．【分析】《卜算子•咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人、托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻、意味深隽，是咏梅词中的绝唱。《渔家傲•雪里已知春信至》吟咏寒梅。全词抓住寒梅主要特征，由月光、酒樽、梅花织成了一幅如梦如幻、空灵优美的图画，运用比喻、拟人、想象等手法刻画梅花形象，赞颂梅花超尘绝俗的洁美素质和不畏霜雪、秀拔独立的坚强品格。【解答】本题考查诗词的理解和分析。ABC．正确。D．有误，下阕则转用侧面烘托，则以月色玲珑、金樽绿蚁、群花来衬托梅的雅洁不俗，并不是表现词人怀才不遇。故选：D。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8．【分析】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行干里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行干里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行干里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行干里呢？驱使千里马不能按照正确的方法：喂养它，不能够充分发挥它的才能：听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！【乙】任何事物但不能马虎了事，对于饮食烹调更是如此。厨师，都是地位低下之人，一日不严加赏罚批评，就一日必生玩耍懒惰疏忽之念。（所烹调食肴）火候未到，而姑且进食，第二天的菜肴必将更加生硬。菜肴真味已失，仍忍耐不说，那么下次的烹羹汤必定更加草率。而且赏罚批评又不只口头说说。烹调佳肴，一定要指出他能烹调得法的缘由；烹调不佳，一定寻找出烹调失准的原因。厨师烹调，咸淡必须适中，不可有丝毫增减，火候时间必须得当，不能任意上盘出菜。厨者贪图安逸，吃者随便果腹，都是饮食生活的大弊端。深问细究，慎重思考，明辨是非，是追求学问的方法；随时加以指导，教和学互相促进，是做老师的方法。对于饮食烹调，又何尝不是如此呢？【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，尤其；B.相同，就；C.相同，这；D.不同，用马鞭驱赶/马鞭。故选：D。（2）本题考查“其”的用法。题干是“其”是“它”。A.它；B.难道；C.大概；D.或许。故选：A。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：咸淡必须适中，不可有丝毫增减，火候时间必须得当，不能任意上盘出菜。故断为：咸淡必适其中/不可丝毫加减/久暂必得其当/不可任意登盘。故选：A。（4）本题考查对文章的理解和分析。A.有误，文章没有写作者穷困潦倒；BCD.正确。故选：A。（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：审，审问；方，方法。句意为：深问细究，慎重思考，明辨是非，是追求学问的方法；随时加以指导，教和学互相促进，是做老师的方法。答案：（1）D（2）A（3）A（4）A（5）深问细究，慎重思考，明辨是非，是追求学问的方法；随时加以指导，教和学互相促进，是做老师的方法。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9．【分析】本文是以“植树”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查阅读拓展。【解答】（1）ABC.正确；D.有误，结合材料二“唐朝的统治者不仅规定要在驿站与驿站之间种上行道树，还下令各地在通衢（指四通八达的道路）两旁也要种上树木，荫蔽来往行人。明朝的开国皇帝朱元璋不仅对植树颇为重视，还将其作为经济发展的重要手段”分析，可知选项错误。故选：D。（2）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，材料三运用了作比较和列数字的说明方法，具体准确地说明了植树护林具有改善水质和净化空气的作用，从而更好地保护生态平衡、发展经济。故选：C。（3）这是一道开放性试题，答案不唯一。可结合材料一“2020年7月1日起，新修订的《中华人民共和国森林法》将植树节正式写入法律。新《森林法》第10条规定，植树造林、保护森林，是公民应尽的义务”等内容作答。答案：（1）D（2）C（3）植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。我们应该人人动手，绿化祖国大地，美化家园。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。10．【分析】文章以作者童年和长大后多次登黄山的经历为线索，回忆了儿时在父亲背上登山、在黄山过夜以及长大后乘缆车登山等情景，描绘了黄山的壮丽景色，如奇松、山峰、云雾等，展现了黄山松在艰难环境中的坚韧刚强，表达了作者对黄山的热爱与赞美，以及黄山对自己的滋养和深远影响，认为黄山之美难以言表，它给予作者对美好事物的追求和内心的通透自在。【解答】（1）本题考查内容的概括。①结合“我们一家四口搭乘便车来到黄山脚下，先是在温泉一带玩了一会儿。印象特别深的，是桃花溪的溪水格外清，幽幽地泛着翡翠绿。第二天一早，我们从“大好河山”摩崖石刻处拾级上黄山，才走了一两里路，我就走不动了。父亲无奈，只好将我背在身上。我伏在父亲背上东张西望，感觉山中的清风可以吹进我的身体。那时我就注意到，黄山的空气真好闻，有一种独特的芬芳，隐隐约约，好像是松针的清香”句可知，黄山脚下温泉一带。②结合“我们就这样走走停停，来到了半山寺。半山寺附近，可以清晰地看到对面青鸾峰上的大字：‘立马空东海，登高望太平’。每一个字都如磨盘般大小，悬在半空之上，极有气势，让我极受震撼夜”句可知，看到青鸾峰上的大字，受到震撼。③结合“行至天都峰下，抬眼望着高耸入云的山峦，我一激动，就从父亲的背上滑了下来。那山真高啊！我看得头晕目眩。山尖早已掩没在云层之中，石阶像天梯一样铺下来，经阳光照射泛着白光。我不敢爬天都峰，但抖擞着精神翻越了‘一线天’，来到了闻名天下的迎客松下。那天晚上，我们全家就簇拥在迎客松附近招待所走廊的小床上，和衣盖着两件租来的军大衣，在黄山的清风明月中睡了一”句可知，觉得山高，抖擞着精神翻越了“一线天”。（2）本题考查开放性阅读。这句诗放在天都峰下更为合适。理由如下：“峰奇石奇松更奇”强调了山峰、石头和松树的奇特，天都峰高耸入云，山势险峻，峰形奇特，周围的石头形态各异，再加上山上的松树以其独特的姿态生长，能够很好地体现“峰奇、石奇、松奇”。“云飞水飞山亦飞”描绘了云、水和山都有动态的美感，在天都峰下，云雾缭绕，变幻莫测，给人以“飞”的感觉，而天都峰的陡峭和高耸，让人感觉山峰似乎也在“飞”动。这种动态的景象在天都峰下能够得到更充分的展现。相比之下，迎客松虽然也是黄山的著名景观，但主要是以其独特的形态和象征意义为人所知，对于展现“峰奇、石奇、松奇、云飞、水飞、山飞”的动态奇特之美，不如天都峰下的景观更具代表性和冲击力。（3）本题考查内容的理解。作者说黄山“就像我的家”，原因主要有以下几点：童年时作者就曾登上黄山，留下了深刻而美好的记忆，黄山在情感上给作者带来了如同家一般的亲切和温暖。黄山的空气有着独特的芬芳，如松针的清香，这种熟悉的味道让作者感到亲切和安心，就像家里熟悉的气息。黄山的奇松、怪石、云海等美景，以及独特的自然环境，给作者带来了精神上的滋养和启迪，让作者在成长过程中受益匪浅，如同家给予的呵护和培养。黄山的存在成为作者内心的一种寄托和依靠，无论在生活中遇到什么困难或挑战，想起黄山，就如同想起家一样，能获得力量和勇气。总之，黄山在作者心中不仅仅是一座山，更是一种情感的归宿和精神的家园，所以作者觉得它“就像我的家”。（4）本题考查阅读启示。①黄河水在壶口瀑布展现出的以柔克刚、奋力抗争的特点，启示我们：面对困境和压迫，要像黄河水一样，忍耐但不放弃，积聚力量，奋力抗争，以刚克柔。②黄山松在艰苦环境中扎根岩石缝隙，努力生长，迎接雨露和阳光。启示我们：在艰难的环境中，生命要以惊人的坚韧和刚强突破极限，不能轻易放弃努力就能得到的东西，要保持应有的坚韧和刚强。《壶口瀑布》中通过描写水在特定环境下的变化，让我们领悟到在困境中应有的态度和行动。《家在黄山下》里黄山松特殊的生长方式和顽强的生命力，提醒我们在现实生活中要学习其坚韧不拔的精神。答案：（1）①黄山脚下温泉一带。②在半山寺看到青鸾峰上的大字，受到震撼。③觉得山高，抖擞着精神翻越了“一线天”。（2）这句诗可以加在天都峰下。理由：天都峰高耸入云，石阶如天梯般铺下，山峰、云雾、石阶给人以动态的感觉，“峰奇”“石奇”“云飞”“水飞”“山亦飞”能形象地描绘出天都峰的雄伟、奇险和动态之美，让人感受到其磅礴的气势。而迎客松主要体现其姿态优美、迎接宾客的特点，这句诗与之特点不太相符。（3）①距离较近，感觉亲切。②黄山给作者滋养，让作者对美好事物有追求，使作者感到通透自在。③作者多次游览黄山，对黄山有深厚的感情。（4）①原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。人的性格应刚柔并济，要忍耐，但也要在适当的时候勇敢抗争。②生命的承受力远远超出我们的想象，为了生存，我们要坚韧刚强，突破生命的极限，创造奇迹。我们不应轻易放弃努力就能得到的东西，要保持应有的坚韧和刚强。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。三、写作。（50