咨询师问题解答汇总

1、咨询师问问题汇总总解答初中：1、如何何引起家家长对语语文辅导导的重视视度答：语文文是一门门基础学学科，从从某种程程度上可可以说是是最重要要的学科科。如果果做这么么一个假假设：只只保留一一个科目目参加考考试。其其他科目目废除，大家来来考虑一一下，这这2个唯唯一得以以保存的的会是哪哪个学科科呢？毫无疑问问，是语语文。因因为我们们的祖先先就是这这么做的的。因为为语文不不仅仅是是一个 考试成成绩的问问题，它它还关系系到我们们生活的的很多方方面。说说话、交交流、做做报告、写信、论文、甚至就就某个问问题说清清楚自己己的看法法。（就就算你学学数学专专业，也也要写论论文的吧吧？）首先，就就学生的的学习来来说，

2、语语文是一一本基础础学科，是学好好其他科科目的基基础，语语文成绩绩不好，自然会会影响其其他科目目的学习习。小学学是学生生参加小小升初，很多学学校只考考英语和和数学，导致部部分家长长忽视了了语文学学习的重重要性。课时，小升初初结束后后，重点点中学陆陆续将展展开分班班考试或或摸底考考试或入入学测试试，考察察学生的的综合能能力，此此时，考考试科目目中会有有语文。此时再再开始突突击，会会给孩子子增加很很多的压压力。小学阶段段可能还还不明显显，到了了初中以以后，语语文总分分1200分，在在中考中中占据着着相当大大的比重重，而且且是拉开开成绩差差距的重重点科目目。而且且，在初初二时学学生开始始学习物物理，

3、初初三是学学习的化化学，以以及初中中阶段难难度增加加的数学学大题，如果语语文学习习得不好好，将会会直接影影响到这这些科目目大题的的解答。所以，建议小小学时不不重视语语文学习习的孩子子和家长长，在初初一时必必须重视视起来，否则将将严重影影响到孩孩子的中中考成绩绩，甚至至以后更更深层次次的学习习和深造造。由于于语文重重在平时时积累和和方法掌掌握的结结合，所所以，时时间越短短越容易易增加孩孩子的压压力。因因此建议议各位家家长，如如果孩子子的语文文学习存存在问题题，一定定要尽早早解决。毕竟，一个语语文不好好的孩子子，成绩绩可以中中上，缺缺绝无可可能出类类拔萃。其次，语语文学习习还关系系着孩子子的身心心

4、发展。好的文文学作品品，动人人的名人人事迹，往往能能鼓励并并带动孩孩子认识识到自己己的不足足，树立立自己的的理想，能为自自己的将将来去奋奋斗。而而不喜欢欢语文或或者语文文成绩不不好的同同学，一一般不喜喜欢阅读读，知识识面相对对狭窄，不善于于表达自自己的思思想，不不善于跟跟人交流流。喜欢欢阅读文文学作品品的孩子子，一般般知识面面丰富，人际关关系出色色，能从从容自若若、侃侃侃而谈，说话文文雅，书书面表达达文采斐斐然。在在将来的的学习、工作、和生活活的各个个方面都都更容易易赢得成成功。可见，无无论从功功利的学学习成绩绩来说还还是从长长远的发发展来说说，语文文学习都都是非常常重要的的。2、初中中的语文

5、文只辅导导阅读理理解大概概需要几几次课最最合理？（针对对基础好好的、基基础中等等的、基基础不好好的）（阅读的的难点在在哪里）（有什什么方法法引导孩孩子来喜喜欢上阅阅读）(1)阅阅读、尤尤其是现现代文阅阅读在中中考所占占比重相相当大，分值226分，可见其其重要性性。因为为阅读考考察学生生的阅读读能力、表达能能力、思思维能力力、概括括能力、理解能能力等综综合能力力，所以以在中考考语文中中是一个个非常重重要的失失分点。如果能能把这个个部分学学好，把把阅读部部分的失失分控制制到最低低程度，那么学学生的语语文成绩绩乃至整整体成绩绩将会占占据很大大优势，进而在在全区的的排名上上升。为什么学学生的阅阅读题失

6、失分严重重呢？因因为阅读读时综合合能力的的考察，学生一一般能够够理解原原文作者者的意思思，但是是要把这这种意思思整合成成比较标标准、规规范的试试题答案案就比较较困难了了，所以以 常常常可以发发现孩子子的阅读读题失分分严重，这道题题扣掉一一分，那那道题扣扣掉0.5分，综合起起来扣分分不少，从而影影响整体体成绩，因此，怎样更更好的理理解原文文作者本本意，把把答案表表述地完完整、规规范、靠靠近标准准答案，就成为为一种考考生急需需的技能能。(2)孩孩子不喜喜欢阅读读，一个个原因是是觉得文文章没有有意思，还有一一种原因因是对文文后习题题觉得毫毫无头绪绪，因而而没有信信心，从从而对阅阅读产生生厌恶之之情。

7、那那么，一一个方面面可以了了解孩子子的兴趣趣爱好，把阅读读跟孩子子的爱好好结合起起来，从从而提升升孩子对对于阅读读的兴趣趣，另一一方面是是帮助孩孩子找到到适合他他本人的的阅读和和答题方方法，增增加孩子子对于阅阅读的自自信。从从而调动动孩子的的阅读兴兴趣。（3）阅读辅导导应该分分层次教教学。对对于基础础好的孩孩子，可可以在88次课内内完成。按照北北京中考考的命题题方向和和规律，可以把把阅读划划分为散散文（记记叙文）、说明明文和议议论文来来教学，其中说说明文两两个课次次，分别别讲解说说明文的的各种题题型、命命题规律律和答题题方法，以及整整合答案案的技巧巧，和实实战演习习。议论论文2个个课次，记叙文

8、文4个课课次。 对于基基础中等等的孩子子，建议议为155个课次次，其中中说明文文、议论论文分别别增加22个课次次，来解解决孩子子在实战战中出现现的思路路不清晰晰、表达达不准确确、答案案不完整整、不规规范等各各种问题题。对于阅读读基础比比较差的的孩子，则建议议为200课次，其中说说明文55个课次次、议论论文5个个课次、散文110个课课次，孩孩子才能能真正完完全掌握握各种类类型文章章的命题题规律和和答题方方式。3、作文文怎样辅辅导（针针对基础础好的、基础中中等的、基础不不好的）（请细细化讲解解）（素素材如何何获取）（作文文如何构构思）答：具体体的作文文辅导计计划要根根据孩子子所处的的年级，现有作作

9、文水平平和期待待达到的的目标等等情况来来综合考考察。 一般般作文基基础好的的同学，已经拥拥有比较较丰富的的素材积积累和较较高的语语言水平平，此类类学生要要做的是是明确了了解中考考作文的的评分标标准，分分析中考考阅卷老老师的评评分依据据，中考考作文的的主要得得分点和和失分点点，毕竟竟考场作作文的写写作和评评分表经经都与平平时作文文是不一一样的。所以基基础好的的同学应应根据中中考作文文评分标标准，规规划自己己的中考考作文细细节，尽尽量做到到符合考考场作文文的赋分分标准，细节完完美。此此类同学学一般可可在5个个课次内内完成一一期辅导导。 作文文基础中中等的同同学则一一般属于于素材常常见，语语言平淡淡

10、无奇，结构简简单无技技巧的类类型，此此类作文文没有明明显的风风格和特特点，得得分中等等，不知知道如何何突破。那么，这种水水平的同同学部仅仅仅需要要了解中中考作文文评分标标准，更更要系统统学习作作文技法法，注意意素材的的积累，作文技技法的训训练，语语言水平平的提高高，可先先接受110课次次的辅导导，根据据学生的的接受程程度再作作安排。作文基础础比较差差的同学学，在中中考是非非常吃亏亏，因为为中考作作文占660分，是一道道能够决决定考生生命运的的大题。基础差差的同学学一般缺缺乏写作作素材，语言平平淡且有有病句出出现，结结构不清清晰，无无细节描描写。此此类同学学要想作作文水平平大力提提升，需需要15

11、5-200课次的的辅导。教师需需要引导导学生养养成良好好的阅读读、积累累习惯，传授学学生基本本的写作作、布局局方法、引导孩孩子认识识作文的的不足及及改进方方法，帮帮孩子打打好基础础，一步步步扎实实的提高高作文水水平。 4、如何何提高学学生的学学习兴趣趣？孩子对一一门学科科缺乏兴兴趣，其其实使孩孩子对本本学科缺缺乏信心心的表现现。可以以从简单单的知识识入手，提高孩孩子的自自信，注注意孩子子的每一一个优点点与进步步，选取取比较有有趣的学学习材料料，慢慢慢引导孩孩子对本本学科的的兴趣。也可以关关注孩子子的兴趣趣爱好，把孩子子本身的的爱好和和学科结结合起来来，引起起孩子的的学习情情趣。帮助孩子子选择一

12、一个充满满学科魅魅力、教教学经验验丰富的的老师，也可以以引导孩孩子对于于本学科科的学习习的兴趣趣。5、初中中语文的的版本、小学学学习版本本（针对对各城区区）答：北京京市小学学语文版版本一般般为北师师大版和和人教版版并行，也又极极少数的的学生会会使用其其他的版版本，如如开明版版和语文文版。其中使用用北师大大版的学学校比较较多，如如中关村村三小、一小、西城实实验二小小等名校校都是北北师大版版教材。二北大大附中则则使用人人教版本本，小学学教材版版本属于于学校的的个体行行为，与与所处的的城区没没有必要要联系。 初中的的教材版版本不要要是为苏苏教版、人教版版。也有有极少数数学校使使用开明明版，如如师达中

13、中学。其其余海淀淀区教材材为苏教教版，其其他城区区为人教教版。6、中考考语文的的考点以以及试卷卷的分数数分布比比例基础、积积累（224分）理解、感感悟（336分） 其其中文言言文占110分，现代文文阅读占占26分分。表达、交交流占660分。7、语文文基础知知识如何何补习、复习答：语文基础础知识部部分分为为字音、字形、词语及及成语运运用、病病句、句句子衔接接、文学学常识、名著阅阅读等。基础知知识的补补习应根根据孩子子的基础础和所用用教材制制定有 针对性性的学习习计划。初中一一、二年年级学生生应根据据孩子的的教材版版本、学学校进度度等进行行补习，初三年年级孩子子则应根根据中考考语文对对基础知知识的要要求和中中考谁明明上规定定的基础础知识考考查内容容进行有有 针对对性的复复习，再再加上学学生的实实际训练练和配合合，才更更取得比比较好的的学习 效果。