关于贫困地区中学化学实验教学状况的调查报告

1、 HYPERLINK xxxx/ 1 前前 言1.1 目的的19988年全国国高考化化学科实实验题的的考查，反映出出对学生生实验能能力、实实验素质质、实验验意识的的全方位位考查，而我省省考生解解答严重重失误(仅27题平平均分为为1.11分)，我区区考生在在该题上上失误情情况更为为严重，使我们们感到在在对学生生进行全全面素质质教育的的现阶段段，我省省、我区区的实验验教学工工作改革革缓慢，对于经经济不发发达的地地区，怎怎样利用用有限的的实验条条件，尽尽量挖掘掘人的潜潜力而提提高我区区实验教教学的质质量是我我们此项项调查的的目的，为此，在我区区3个县(其中有有2个国家级贫贫困县)的4所高级级中学对对

2、高三毕毕业班1163名名学生，24名高高中教师师及安顺顺师专998级新新生977人进行行了问卷卷调查。 1.2 问卷卷设计为比较全全面地了了解贫困困地区中中学化学学实验教教学的现现状，以以便能探探索出符符合我区区实际的的改革思思路，我我们针对对各校的的教师演演示实验验、学生生实验的的完成情情况、师师生的实实验意识识、学校校实验室室建设的的情况等等设计了了三类问问卷：第一类：贫因地地区的实实验教学学状况高高中生问问卷，共共l5个选选择题。第二类：教师的的实验技技能及素素质情况况问卷，共一五五个选择择题。第三类：学校化化学实验验室建设设情况问问卷，共共10个选选择题。以上各类类试题答答案均不不唯一

3、，被调查查对象独独立完成成，统一一回收。为使学学生和教教师回答答问题具具有客观观性，我我们采用用不记名名答卷。1.3 数据据的统计计整理我们根据据被调查查对象对对每个问问题所选选择的答答案分类类(如该小小题有AA、B、C、D 44个选项项，按各各选项人人数统计计)统计后后与被调调查的总总人数比比较，得得出各项项的百分分率，用用百分率率来说明明问题。第一类类问卷我我们共发发放2660份，回收有有效问卷卷2488份；第第二、三三类发放放随卷各各24份，回收有有效问卷卷20份。在下面面的结果果分析中中，限于于篇幅，我们仅仅对各类类问卷中中比较典典型或比比较严重重的问题题进行分分析。2 结结果与分分析

4、2.1 实验验教学的的状况我们调查查的对象象是经济济不发达达的贫困困县学校校，实验验室的建建设与现现代实验验教学的的要求尚尚存在一一定差距距，故设设计的问问题均按按贵州州省中小小学常用用实验手手册三三类实验验要求考考虑，所所以起点点较低。 问题11：你在在高中阶阶段使用用过下列列仪器吗吗(题后数数字为使使用率)?A.托盘盘天平(93.1) B容容量瓶(88.7) CC.铁架架台(88 7.9) D.酸酸、碱式式滴定管管(699) EE.分液液漏斗(80.2) F.烧烧杯(991.11) G.干干燥管(48) H.圆圆底烧瓶瓶(811.5) I.温温度计(78.6)以上这些些仪器均均是高中中化学

5、实实验教学中必须须用到的的仪器，而学生生使用率率最高的的也仅达达93.1，最低为为48，说明在在高中阶阶段有相相当一部部分学生生是没有有使用过过，也间间接地反反映了有有些学生生实验是是没有做做过的。问题2：高中阶阶段你做做过几次次学生实实验?A.0次次(111.7) BB.1至至5次(299.8)C. 66至10次(255) D.111至一五次(166.9)E.166至20次(100.9)按三类学学校要求求，学生生实验应应为111至一五次，而被调调查的学学生仅116.99的达达到要求求，100.9的按二二类学校校也基本本合乎要要求，但但约666.5的没有有达到，还有111.77的学学生没有有做

6、过实实验，可可见大多多数学生生约化学学实验技技能和实实验能力力的培养养只是纸纸上谈兵兵。问题3：教师的的课堂演演示实验验是否按按教材全全部进行行？A.做一一些简单单的(225) B做大多多数(552)C.全部部做(88.877) DD.基本本没做(8.447%)按手册册要求求，三类类学校高高一应完完成211个，高高二应完完成177个，高高三应完完成122个，而而全部做做的仅88.877%，基基本没做做为8.47，说明明教师演演示实验验的开出出率同样样存在问问题。问题4：你知道道怎样填填写实验验报告吗吗?A.知道道(266.6) BB.不知知道(220.22)C.知道道一点(228.22) D.

7、基本了了解(330.66)学生对实实验报告告的填写写知之甚甚少，显显然更不不会处理理各种实实验现象象和实验验数据，这只能能说明学学生实验验机会少少和学校校对实验验工作的的检查机机制力度度不够，学生虽虽然做了了一些实实验，但但做实验验的目的的没有达达到。问题5：化学老老师在课课外活动动时间和和自习课课安排的的内容是是：A完成成课堂上上做不完完的演示示实验和和学生实实验(一一五.33)B讲述述高考实实验题，以强化化学生的的实验知知识(337.99)C指导导学生做做一些探探索性实实验，以以弥补课课堂教学学实验不不足(一一五.77)D补课课，以应应付高考考(433.5)在课外活活动和自自习课中，教师主

8、主要安排排补课，对学生生在掌握握基础知知识方面面起到一一定的作作用，而而实验探探索和实实验能力力培养方方面显得得相对薄薄弱，这这是普遍遍现象。通过对学学生的问问卷调查查可知，一是学学校由于于实验经经费和实实验条件件的不足足，教师师的演示示实验和和学生实实验开展展不同程程度地受受到制约约，二是是学生缺缺乏应有有的实验验意识教教育，不不能充分分地利用用现有的的条件扩扩大自己己的知识识面，形形成一种种顺其自自然的现现象，结结果必然然是实验验水平低低，实验验技能差差，更不不具备应应用实验验知识和和技能解解决问题题的能力力。2.2 教师师的实验验技能及及对实验验教学的的认识在贫困地地区的学学校，由由于实

9、验验设备和和条件的的落后，实验教教学工作作的开展必必然存在在一定的的难度，这就要要求教师师要努力力钻研教教材，发发挥自身身的潜力力，充分分利用现现有的实实验条件件和进行行实验教教学改革革的探索索，以弥弥补其不不足，并并对教师师的实验验技能和和对实验验的认识识作了相相关的调调查。问题1：你会配配制各种种常用试试剂、指指示剂和和标准溶溶液吗?A.会(65) BB.会一一部分(35) C.不知配配方、没没有配过过(0)作为高中中教师，按要求求都必须须会配制制，且配配方各种种化学手手册上都都有，只只要肯动动手动脑脑，应该该会配。但问卷卷结果却却是不尽尽人意的的。问题2：高中化化学实验验的各种种常规基基

10、本操作作你都掌掌握了吗吗?A.已掌掌握(445） B.部部分掌握握(555) C.未掌握握(0)虽然只有有55的的老师部部分掌握握，但这这也是值值得深思思的问题题如果化化学教师师对基本本的实验验操作还还都存在在问题，怎样要要求学生生掌握实实验技能能?问题3：在实验验教学中中对于不不易成功功或较复复杂的实实验，你你采用的的方法是是： A.放弃(00) B.列出出(画出)装置，讲解反反应和操操作原理理但不不演示(30)C.给学学生讲清清这个实实验的难难度，要要求学生生理解原原理，但但可不做做(300)D.动脑脑筋改进进装置或或参阅各各种资料料提供的的方案，尽量给给学生做做(400)目前，实实验改革

11、革中，以以上问题题属于改改革思路路的范畴畴；但只只给学生生讲解原原理和方方法而不不进行实实验的探探索改革革，这显显然不利利于素质质教育的的落实。问题4：学校不不具备一一些实验验条件，作为任任课教师师你的态态度是A.不具具备条件件就不做做，在课课堂上讲讲实验内内容(25) B.积极极写报告告，要求求学校拨拨款解决决(300)C.自己己动手和和发动学学生动手手制作一一些代用用器材解解决部分分实验(45)D.涉及及到没有有条件的的实验就就回避不不讲(00)从该题的的结果看看出，教教师的积积极性是是主要的的，只要要能真正正调动教教师的积积极性，是能够够解决一一些实验验问题的的。教师问卷卷结果告告诉我们

12、们，教师师在不具具备条件件的情况况下是具具有工作作热情的的，基本本上能认认识到实实验教学学的重要要意义。但努力力调动教教师的积积极性，发挥教教师的潜潜力，并并加强对对教师的的基本实实验能力力的继续续教育和和提高是是当前实实验教学学工作中中的一项项重任。2.3 学校校实验室室建设情情况上述两方方面的问问题，主主要反映映出人的的潜力因因素和学学校实验验室的硬硬件建设设，这就就取决于于校领导导的重视视程度和和相应的的实验室室管理措措施，故故该卷的的问题主主要涉及及实验室室硬件情情况和管管理情况况。问题1：学校有有化学实实验室吗吗?A.有，但药品品、设备备缺口较较大（665%）B.有，且能满满足实验验

13、需要(20)C.没有有(0)D.只有有药品、仪器存存放室，没有学学生实验验室(225)这个问题题的调查查结果，反映了了学生实实验的开开设问题题仍是贫贫困地区区实验教教学中的的主要薄薄弱环节节。问题2：对不能能开设的的学生实实验，学学校领导导的态度度是:A.条件件限制不不能开就就不开，在课堂堂上讲实实验就行行(355)B.不过过问，只只关心老老师是否否在课堂堂上讲了了有关内内容(一一五)C.了解解情况，但无力力解决(25)D.组织织教师座座谈会，集思广广益，寻寻求解决决办法(35)学校经费费问题制制约了实实验教学学，但总总体上来来说还是是认识到到实验教教学的重重要性。问题3：对化学学实验室室的器

14、材材、药品品管理，分管的的学校领领导是否否按期或或定期检检查?A.定期期检查(20) B.不定期期检查(60)C.不检检查(110) D.上上级主管管部门检检查时才才进行检检查(225)由于实验验条件有有限，加加强对各各种有限限的器材材和药品品管理、检查是是有效使使用器材材药品的的得力措措施，经经常进行行检查督督促也有有利于实实验教学学工作的的正常开开展。问题4：学校领领导对教教师在实实验上的的改进，采取的的态度是是：A口头头支持，但没有有行动(一五)B.给予予鼓励，并加以以宣传、推广(55)C不过过问(220) D支支持教师师进行实实验革新新，并拨拨少量经经费支持持(255)对于实验验的探索

15、索改进，是我们们化学教教师的一一项重要要工作，也是实实验改革革的重要要组成，应给予予重视。3 调查后后的思考考在经济不不发达地地区，实实验教学学工作因因经济力力量薄弱弱而发展展滞缓是是客观现现实，也也是在短短期内不不能尽快快解决的的问题。因此，尽量利利用现有有条件和和努力创创造条件件解决实实验问题题是本文文提出思思考且正正在努力力从这些些方面探探索的思思路。我我们认为为，根据据实验情情况应加加强对学学生实验验意识的的教育和和开展教教师的继继续教育育，先挖挖掘学生生和教师师的潜力力，发挥挥他们的的主观能能动性，从根本本上树立立起实验验教学的的观念，才有利利于改变变实验教教学发展展滞缓的的现状。3

16、.1 关于于学生的的实验意意识教育育实验意识识是对实实验工作作一种本本质上全全新的反反映形式式，是能能够在头头脑中进进行活动动,并且能能够将实实验工作作在头脑脑中产生生的概念念、思想想、计划划来指导导自己的的行动，使其行行动更具具有目的的方向性性和预见见性的实实验心理理发展的的高级阶阶段，而而实验意意识大致致可分为为“实验准准备意识识、规范范操作意意识、实实验知识识的迁移移应用意意识和实实验的创创新意识识”等几方方面，对对学生进进行了实实验意识识的教育育，实际际上就是是进行以以上几方方面的教教育，在在我们调调查的结结果中可可看到，多数学学生是曾曾经做过过相当次次数的实实验，但但这些实实验做完完

17、后是否否真正对对培养学学生的实实验技能能、分析析能力和和解决问问题的能能力起到到了作用用，或者者学生是是否真正正地对实实验有了了较深刻刻的理解解，这从从贵州省省19998年高高考277题的平平均得分分仅1.1分说说明了我我们实验验教学的的目的没没有达到到。而在在我们抽抽查学生生做实验验的时候候，经常常看到学学生一边边看教材材，一边边做实验验，实验验中经常常损坏仪仪器、浪浪费药品品及不规规范操作作而导致致许多实实验做不不成功等等现象。在实验验知识的的迁移应应用和创创新方面面，学生生更一愁愁莫展，给出的的实验知知识迁移移，信息息方面的的问题(如高考考实验题题、竞赛赛实验题题等)，有的的学生连连题都

18、不不能理解解，更不不可能完完成。因因此，在在实验条条件较差差的学校校，使有有限的器器材、药药品能充充分发挥挥其效率率，培养养学生的的实验意意识是一一重要环环节，使使学生能能真正认认识到实实验工作作的重要要意义和和珍惜实实验机会会，对要要做的每每个实验验真正从从理论上上、装置置的安装装、操作作上、结结果的记记录和处处理上，每个实实验要求求掌握的的目的、意义上上进行实实验前的的精心准准备，然然后再做做实验，这样实实验效果果就会好好得多，学生每每做完一一次实验验就会学学习到许许多相关关的知识识。当学学生的这这些意识识形成后后，教师师可设计计出一些些知识迁迁移、应应用、创创新的问问题让学学生进行行探讨

19、，并提出出一定的的探索方方案，通通过这类类活动逐逐步培养养学生分分析问题题、解决决问题的的能力和和实事求求是的科科学态度度，是可可以弥补补实验条条件和不不足而培培养学生生的实验验素质的的。3.2教师师的继续续教育 通过调查查发现，我区一一些高中中教师在在高校毕毕业后任任教至今今，因实实验条件件所限而而开展的的演示、学生实实验不多多，故原原来所掌掌握的实实验技能能和实验验知识已已不适应应现阶段段素质教教育的需需要。因因此，教教师的实实验技能能和实验验素质的的提高是是一个重重要的问问题。我我们认为为应从以以下方面面加强教教师本身身的素质质建设。(1)加强教教育理论论和专业业知识的的学习,更新知知识结构构。目的是使使教师在在传授知知识韵同同时,注意研研究学生生的生理理、心理理发展和和随时校校正自己己的教法法,因人、因材施施教，更更好地面面向全体体学生，使学生生在获得得知识的的同时，学会科科学的学学习方法法。还要要追求立立足于一一较高视视点,以化学学基础知知识为载载体，培培养学生生的分析析问题解解决问题题的能力力和初步步的科研研意识。(2)开开展教研研活动,重教重重研，以以研促教教教研工工作是对对教育规规律、教教法改革革、教学学效果的的检查研研究、探探索的一一个重要要环节。它可以以在教学学