第3课“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记 课件-部编版语文八年级上册

1、3“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记学习目标1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2.厘清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。3.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。学习速览基础积累阅读鉴赏巩固提高新闻特写表现手段：形象化的描写写作内容：截取新闻事件中最具有价值、 最生动感人、最富有特征的 片段和部分予以放大。基础积累表现效果:强调时效性和现场感字词积累凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛( )声 眼花缭( )乱 悄（ ）然 lngqiokbnglinlioqio理解词义翘首：抬起头来。酷似：极像。凌空：高高地在空中或高升到空中。潇洒：神情

2、、举止、风貌等自然大方，有韵致，不拘束。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。悄然：形容寂静无声。由衷：出于本心。新秀：新出现的优秀人才。屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。 屏息，暂时抑止呼吸。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、 错误的境地中觉醒过来。 任务一： 结合课文旁白，朗读课文，回答问题。阅读鉴赏1.从文章中选取主要信息概括介绍吕伟。2.梳理文章主要内容。3.全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？结合画面和视频试着用自己的语言介绍这几个动作。4.通过对人物这个局部的描写反映了什么？1.从文章中选取主要信息概括介绍吕伟。 吕伟，年方

3、十六的中国姑娘，跳水运动员。在女子十米跳台跳水比赛中赢得了金牌，是中国跳水集训队中最年轻的新秀。 2.梳理文章主要内容 第一部分（）：作者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。（正面描写）第二部分（）：写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。（侧面描写）3.全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？结合画面和视频试着用自己的语言介绍这几个动作。准备起跳腾空入水4.通过对人物这个局部的描写反映了什么？ 通过对人物这个局部(吕伟10米高台跳水的一刹那)的细致描写展现了中国运动员积年累月的训练成果，高超惊人的技艺，为祖国夺得金牌的过程，突出了爱国的主题。 任务二：赏析精彩瞬间 ，体会运动之美

4、 1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。 2.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。 3.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的

5、娴熟，体现了她的沉静。 4.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。 问题探究 吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？有何作用？ 1.采用特写镜头。 所摄取的是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐

6、一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这一系列短语把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。 2.运用侧面烘托 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达

7、由衷的赞赏。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 借印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起”这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。 她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。 写作方法 正面描写（特写镜头）与侧面描写相结合 作者巧妙地运用特写镜头的方法，具体描绘了吕伟夺冠的精彩一跳以及外国记者、观众的反应，表现了中国体育健儿拼搏奋斗的精神，展现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神风貌。课堂