教学工作计划大全5篇

1、教学工作计划大全（5篇） 时间在消逝,从不停歇,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。下面就是我整理的教学工作计划大全（5篇），希望大家喜欢。 教学工作计划篇1 一、指导思想： 坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。 二、本计划制定的依据： 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理基础知识和能力、熟悉地理环境、学会地理思维、树立

2、环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 2、学生现状分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。 三、本计划应达到目标和力争达到的目标： 七班级世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等

3、概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维能力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增强可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 八班级中国地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的.科学地理观，了

4、解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。 周次教学内容备注 1 绪言第一章第一节 2 第一章第二节 3 第一章第三节 4 综合探究单元测试 单元测试 5 单元测试讲评国庆放假 6 第二章第一节 7 第二章第二节 8 综合探究单元测试 单元测试 9 第三章第一节 10 期中复习 11 期中质量检测 12 第三章第二节 13 第三章第三节 14 第三章第四节 15 综合探究单元测试 单元测试 16 第四章第一节 17 第四章第二节第三节(1) 18 第四章第三节(2) 19 综合探究单元检测

5、 单元测试 20 第五章 21 期末复习 22 期末复习 23 期末质量检测 周次 教学内容 备注 1 第一章第一节第二节 2 第一章第三节单元测试 单元测试 3 第二章第一节 4 第二章第二节 5 第二章第三节 6 单元测试 单元测试7 第三章第一节第二节8 第三章第三节9 单元测试 单元测试10 期中复习 11 期中质量检测 12 教学工作计划篇2 指导思想 专心落实学校教学管理的要求，遵循教育规律，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，改革学生的学习方式，全面提高教学质量。 一、工作重点及措施 1、严格执行学校教学管理制度。 2、加强课堂教学自主、合作、探究，提高教学时效

6、性。 3、加强学生学习习惯的养成教育，把握一些学习方法，形成学习能力。 4、营造书香班级，开展读书活动，使学生养成读书习惯，扩大知识视野，提高阅读能力。 二、详细工作 1、坚持集中培训和个人学习有机结合，结合自身教学实践。乐观撰写教学反思和读后感；乐观捕获教学信息；乐观参加听评课活动，营造良好的教研氛围，做到每学期听课十六节。 2、营造书香班级，在班级开展读书活动，创设出浓郁的读书氛围，让阅读成为一种乐趣和需要。 （1）每日一诵。利用20分钟晨读时间组织学生开展晨读活动，重点背诵精品诗文。 每周一记。建立学生读书积累本，要求学生记一周的读书内容和学习体会。 （2）在学生面前树立读书榜样，充分利

7、用老师业务学习时间，年组集中读书和个人读书相结合，在年组老师中沟通自己的读书心得。相互学习，相互切磋。 （3）在抓好本学科教学的同时，关注学生的生命健康、平安、心理素养的培育教育，面对全体学生，因材施教。 （4）备课是讲好课的前提，老师要专心学习和把握本年段和本册的教学目标和重点，难点，关键，依据总目标来钻研每单元的教学目标，重点，难点写出切实可行的教案，做到不备课不讲课。 （5）营造良好的课堂学习气氛，调动每个学生的乐观性，在教学内容里增加一些好玩的话题，加强课堂学习习惯的培育。 （6）重视对学困生的帮助，针对每个学生的基础和特点进行正确指导，在班级形成一帮一的风气，每个学困生都要安排一名学

8、习优异的学生给予帮助。根据每个学生的不同特点留相应作业，对每个学生的作业做到专心批改，针对学困生的作业做到面批面改。 （7）质量监测，专心组织质量监测，专心出题，专心批卷，监测后年组老师一起进行专心分析总结，取长补短，查找知识的漏洞。 以上是本学期教学工作计划，详细工作还有待于在实施中逐步完善。 教学工作计划篇3 国学幼儿园园长工作计划，园长，武汉多闻至德文化传播责任有限公司幼儿园国学加盟，施行一站式全程服务，让你幼儿园轻松引进国学项目。从小培育孩子的礼仪。 武汉多闻至德国学教育体系园所：拥有自己的文化氛围和教育根本，成为所在区域的文化教育标杆； 让园长：找回教育家和企业家的平衡，成为幼儿园的

9、精神领袖和教育专家； 让老师：成为自身工作的受益者，为自己的工作而感受到尊贵和自豪； 让家长：成为幼儿园的同盟军，共同成就孩子的成长。 武汉多闻至德国学体系会让您孩子使其身心平衡进展，自制力和自觉性得到成长。 国学幼儿园园长 愿景：传承中华文化，引领中国式幼教，做新素养教育的领袖品牌。 定位：中国首家幼儿园国学系统服务平台 业务：幼儿园国学系统外包、幼儿园国学项目顾问、实战园长总裁班、巡回专题老师培训等。 目标：用10年的时间，让100万个孩子由于国学经典教育而受益。 服务：一站式“国学系统服务包、国学项目顾问、老师团队培训、督导入园指导”国学品牌文化建设系统。 成就：服务1200家知名幼儿园

10、，深度支持368家园所国学系统成功导入，进展成为当地幼教文化品牌标杆！ 园长工作计划 武汉多闻至德文化传播责任有限公司团队脱手管理打造系统老师团队打造体系 幼儿园国学文化品牌建设实施核心基础是老师团队打造。老师是一切工作 的实施者，也是幼儿和家长工作的第一执行人。老师的思想工作没有做通，形 象素养没有改善，园长做再多的努力也是枉费。对于老师团队说应该从以下几 个方面入手：老师团队“孝道”“师道”“感恩”文化建设，老师传统文化品德落实，国学教育教学实操培训、老师国学教育基础知识学习、老师形象礼仪打造等。武汉多闻至德国学老师团队打造体系帮助您实现“打都不走的团队”。 教学工作计划篇4 一、指导思想

11、： 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，敬重学生的个性进展特点，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造能力，培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，进展健康个性，逐步形成健全人格。 二、教材分析 全册内容仍分为六大版块，即阅读写作口语交际综合性学习 课外古诗词背诵 名著导读 附录及课文后面的补白。全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文1篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行详细分析。 第一单元：“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染，

12、培育热爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的详细形象，解读诗歌主题；感受诗歌语言的凝练性。 第二单元：“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力；关注小说的结构和篇章布局，体会构思的精妙之处；小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼，学习时要细细揣摩。 第三单元：“生命之歌”。生命是大自然的奇迹，自从有了人类，世界就被人类的才智之光照亮，变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。 第四单元：“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点

13、，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏能力；要留意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在冲突冲突中展现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象。 第五单元：“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的熟悉，增进对传统文化的了解。 第六单元：“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学习本单元，要求进一步提高阅读文言文的能力；了解左传等的有关常识；初步感知并分析诗中的艺术形象，能够大体了

14、解塑造形象、抒发感情的方法；感受的政治信念、生活理想和人生追求，进一步增强自己的情感体验。 课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。 名著导读：本册推举三部名著：格列佛游记简爱及泰戈尔的诗歌。 附录：谈谈散文谈谈戏剧文学 三、教学目标 （一）、阅读 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读。 2、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论、抒情等表达方式。 5、

15、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。 6、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。 7、阅读科技作品，留意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 8、阅读简洁的谈论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判定。 9、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 10、阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本

16、内容。背诵优秀诗文10篇。 11、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 12、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 （二）、写作 1、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思；学会写简洁的谈论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。 2、写作时考虑不同的目的和对象。 3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求有创意地表达。 4、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于50

17、0字的习作。 （四）口语交际 1、能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。 2、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 3、自信、负责地表达自己的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题。 4、留意表情和语气，使说话有感染力和劝说力。 5、在沟通过程中，留意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 6、叙述见闻，内容详细、语言生动。复述转述，完整正确、突出要点。 7、能就适当的话题作即席讲话和有打算的主题演讲，有自己的观点，有一定劝说力。 8、课堂内外讨论问题，能乐观发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 （五）综

18、合性学习 1、能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。 2、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感爱好的问题，共同讨论，先出讨论主题，制订简洁的讨论计划，从报刊、书籍或其他媒体中猎取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简洁的讨论报告。 3、关心学校、本地区的国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成果。 4、把握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 四、教学措施： 1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高熟悉，陶冶道德情

19、操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、语文教学中注意学科之间的渗透。突出重点，重视积累、感悟、熏陶，培育语感，致力于学生语文素养的整体提高。 3、重视学生思维能力 的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力，尤其要留意培育学生的制造性思维。 4、精心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避开繁琐的分析、机械地练习，留意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文

20、学生的水平。 五、教学内容及课时、进度安排： 本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间。要完成九班级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复习，时间非常紧。因此，我对课文做了处理， 阅读课文要求学生在课外自读完成。同时，在授课与复习时，必须充分利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向四十五分钟要效益。 课时安排 文题课时周次 1、诗两首 我爱这土地（艾青） 乡愁（余光中） 2、我用残损的手掌（戴望舒） 3、祖国啊，我友爱的祖国（舒婷） 4、外国诗两首 祖国（莱蒙托夫） 黑人谈河流（休斯） 5、孔乙己（鲁迅） 6、蒲柳人家（刘绍棠） 7、变色龙（契诃夫） 8、热爱生命（杰克伦敦） 写作

21、？口语交际？综合性学习走进小说天地 9、谈生命（冰心） 10、那树（王鼎钧） 11、地下森林狂想（张抗抗） 12、人生（勃兰兑斯） 13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 14、变脸（节选）（魏明伦） 15、枣儿（孙鸿） 16、音乐学习（节选）（勒曼） 写作？口语交际？综合性学习乘着音乐的翅膀 17、公输墨子 18、孟子两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也孟子 20、庄子故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 写作 口语交际 综合性学习我所了解的孔子和孟子 21、曹刿论战左传 22、邹忌讽齐王纳谏战国策 23、愚公移山列子 24、诗经两首 关睢 蒹葭 写作 口语交际 综

22、合性学习岁月如歌我的初中生活 教学工作计划篇5 一、指导思想： 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，我镇紧紧围绕教学这个中心，抓好常规管理，深化课程改革，扎实推动素养教育，全面提高教育教学质量。 二、主要任务： 1.组织老师开展教学基本功大赛活动，引领老师专心学习教育教学理论，明确课改方向，把握新理念，切实提高老师教学业务水平。 2.根据教学实际开展针对性的课题讨论，着重解决语、数、英和综合实践课程教学中的热点、难点问题。 3.深入推动教学精细化管理，专心贯彻执行教学“六专心”，组织开展学生学业水平评价工作，千方百计提高教学质量。 三、工作举措： （一）加强教学常规管理，努力

23、提高教学工作的针对性和实效性 1.制订好教学计划，有条不紊地开展教学工作。学校要结合区镇教学工作计划制订切合本校实际的计划，严格按课程计划安排好课程表，建立正常的教学秩序，不得任意增减课时，建立巡课和调课制度，要有记录。各教研组应根据学校工作计划制定出本组的教研工作计划，安排和实施好每周的教研活动。 2.专心研读20_版课程标准和教材，在备课上狠下功夫。做到“三个不”：不备课不得上课；不得抄袭现成教案；不得用旧备课笔记代替教案。使用电子备课的学校必须按区教研室要求统一格式和要求。学校应对老师 的备课每学期至少检查两次，查后既有量的分析，更要有质的分析，准时反馈意见：总结阅历，指出问题，提出改进

24、措施。 3.发挥课堂教学主渠道作用，规范课堂教学行为。老师必须严格按课程表和教学计划上课，不得擅自改动课程表、私自调课或请他人上课。学校要建立调课记录，明确课堂责任。 4.精心筛选布臵、专心批改和讲评作业，提高作业完成的正确度。开学初要组织全体老师再次学习区镇作业批改要求，批改要正确，批语要详细明确，重在指导和激励，评价恰当；批改文字表述要清晰规范，有批改日期；老师要建立作业批改情况记录，对学生每次作业的完成情况，作业中出现的典型错误、独特解法专心登记。要求学生未做的要补做，做错的要改错，对于学生补做和改错的作业要专心细致地批改，提倡面批面改。中高班级学生使用好错题集，定期进行评比和展现。学校

25、对老师的作业批改情况，每学期至少要检查两次。 5.加强对各类学生的辅导和课外活动的开展，培育学生的爱好与特长。 （二）继续深化课程改革，乐观探究提高教学质量的有效途径 如何提高教学质量，是摆在我们面前的重要课题。实践证明，靠拼时间、拼体力，以牺牲师生身心健康为代价来提高教学质量是行不通的。所以，必须探究一条“低负担，高质量”的新路子。 1.落实教学教研“五个一”。学校每学期至少召开一次教学质量分析会议；每个老师每学期读一本教学理论专著；每学期上一节公开课；参加一项课题讨论；写一篇教学论文或教学总结。 2.加强教学讨论，引领老师专业化成长。教学讨论是提高老师素养和教学质量的重要途径，学校要引领老师专心学习专业知识和现代教育教学理论，准时了解教改动态，乐观开展教研活动，投身教学改革。 （1）建立健全教研组织，形成教研网络。围绕微型课题讨论确立教研重点：语文学科：小学语文课堂教学中学生良好读书习惯的培育。数学学科：小学数学课堂中