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文档简介
1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年大学档案管理工作计划一、指导思想:进一步加强学校档案管理科学化、规范化建设,提高学校档案管理的整体水平,促进档案工作更好地为教育教学和学校各项工作服务,档案管理工作计划。二、主要工作1、提高认识,加强对档案目标管理活动的领导。学校档案是学校在教育教学、党政管理和其他各项活动中直接形成的,具有保存价值的文字、图表、实物、声像等各种形式与载体的文件材料的总和,是维护真实面貌的历史记录,是学校工作的有机组成部分,也是科学管理学校的重要基础。学校配备兼职档案管理人员,制订档案工作目标管理实施计划,确保在今年档案管理工作顺利完成。2、加强硬件建设安装遮光窗帘
2、、添置档案柜、除湿设备、温湿度计、灭火器。保持档案库房清洁、宽敞、明亮、通风,并达到防盗、防光、防尘、防潮、防鼠、防火、防腐、防高温等八防要求。3、规范操作程序,依法科学管理(1)做好档案的收集工作为防止文件在阅办过程中遗失,当文件送达承办人时,请承办人签字,共同承担文件及时、完整归档的责任。对一些特别重要的文件采取先复印,再把复印件送交承办人的办法,教育教学后勤管理方面的资料由档案责任人负责查收交档案室存档。在交接过程中,全面清理资料,对散落在个人手头的资料由教导处档案责任人负责,追缴资料,确保档案的收集既齐全又完整,避免资料的遗失。(2)制定符合教育教学管理较为科学合理的分类方案,将档案分
3、为文书档案、音像电子档案、实物档案等几大类。将文书档案按年度-类目-级别-保管期限进行分类,以不同期限按党群类、行政事务类、教育教学类等排列,根据分类方案和保管期限类,切实做好平时的立卷工作。(3)认真做好日常的档案管理。各类档案、资料按类别整齐地存放在不同的档案箱内。按要求建立健全宗卷、档案交接登记薄、销毁登记簿、资料定期检查登记簿、档案利用效果登记簿、档案移交统计等多种台帐。(4)加强对档案管理人员的培训档案管理人员要参加教育局档案管理业务培训,档案管理人员平时的工作要有计划、有措施、有成效。2022年大学档案管理工作计划(二)任明明大学毕业后的五年规划书一,引言我想要一份稳定的工作,养活
4、自己,提高父母的生活质量,拥有自己生活方向就好。我的职业发展目标就是;我希望五年之后我可以成为一名优秀的人民教师,勤勤恳恳地工作,兢兢业业地教书,成为祖国教育行业的栋梁。二,自我探索1,兴趣(1)我对自己评价:我是一个兴趣十分广泛地人,自己会有很多的头脑风暴。我喜欢看书,我喜欢看电视,看报纸,上网,逛街,打羽毛球等。我喜欢数学。(2)他人对我的评价:在别人眼里,这些繁琐的工作重复、缺乏新意、甚至让人厌倦,确是我乐此不疲的事,我认真对待的事。(3)测评系统对我的评价:我的兴趣类型是:兴趣类型CSE型。职业兴趣前三项是:常规型(87分)社会型(71分)、企业型(64分)(4)具体表现:我期望一切处
5、于有条理的控制之中,甚至于期望在明确的条条框框指导下办事,非常喜欢循序渐进、层层推进地处理问题。2,能力(1)我眼中的自己:服务他人,流畅地阅读,人际敏感(2)他人眼中的我:积极倾听,注意倾听他人说话;充分理解要点,适当提问,不随意打断,积极学习,学习新知识,并能很快运用新知识(3)我的职业测评报告结果显示:我最擅长的两项技能是:服务他人,阅读理解我最薄弱的两项技能是:编程,科学思维(4)具体表现:人际交往中,关注他人的反应,并从中理解他们的想法;注意倾听他人说话,充分理解要点,适当提问,不随意打断;学习新知识,并能很快运用新知识;3,性格(1)我眼中的自己:热情、慷慨对自己关心的人和组织非常
6、忠诚注意重要的细节,尤其是那些有关他人的细节,考虑周到,具备关注当下所需的能力,能主动支持组织实现目标。具有准确评估目前形势的能力。(2)他人眼中的我:重视当下体验。不善言辞,但会以手势或实际行动来表达内心的情感。虽然对陌生人可能显得有些冷淡,但他人一旦和你熟识后,就会感受到你的温和和丰富的内心情感(3)我的职业测评报告结果显示:我的性格类型是:艺术家型用有形的作品展示丰富内心世界,细致谨慎地执行好现有规则。(4)具体表现:你是优秀的短期规划者,能够全身心地投入此时此刻的工作中,喜欢享受当前的经验而不是迅速冲往下一个挑战。你没有领导别人的愿望,往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。你很有艺术天份
7、,对自然的美丽情有独钟,对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣,喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境。4,价值观(1)我眼中的自己:我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确,人一生不能只为了钱去追逐,最有意义的一生是活的快乐幸福,而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。我认为,自己通过自己的劳动获得财富进而享受生活不是一件可耻的事。(2)他人眼中的我:做事认真,为自己的事情负责。爱拼(3)我的职业测评报告结果显示:我最突出的职业价值观前三项是:支持满足取向(8分)、工作条件取向(6分),赞誉赏识取向(5分);(4)具体表现:能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行;.能够获得公司的合理反馈,获得应有的资源;能够及时获得上级的支持与肯定;过程中有比较好的培训机会,从而更好地胜任自己的工作;拥有充分的金钱或物质回报;5,胜任力(1
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