第二届心理知识竞赛题库

1、一、判断题1、梦是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。（X）2、识记材料的数量越大，识记后遗忘的越少。（X）3、痛觉感受器分布在全身所有的组织中。（X）判断一个人心理健康，不能简单的根据一时一事下结论，一个人偶尔出现一些不健康的心理和行为，并非意味着这个人就有心理疾病。（）智力水平越高，心理水平越高。（X）抑郁症就是心情不好，过一段时间就会恢复。（X）强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。（）追求完美不达目标不放弃是心理健康的表现之一。（）多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表现。（）理性情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。（）人的人格

2、、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的 （ ）马斯洛的需要层次理论认为人的需要是按“安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要”的从低到高层级发展的。（）在挫折情况下，人们易出现情绪困扰、不理智的对抗行为和偏常心理。（）梦发生在快速动眼睡眠阶段。（）心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（ ）心理压力总是有害的。（ ）酗酒也是一种心理障碍。（ ） 19.气质和性格都有好坏之分。（ ） 20.人的性格是先天形成的。（ ）智力理论可以分为两大类：心理测量传统理论和认知理论。心理测量传统理论又分为智力的因素论和结构论，因素论包括单因素论（高尔、推孟、比奈等

3、人支持这种理论）、二因素论、多因素论（由桑代克第一个提出）、群因素论（由瑟斯顿首次提出）、流体智力和晶体智力论（霍恩和卡特尔）等，结构论包括智力的层次结构论和三维结构论。智力的认知理论又包括智力三元理论和智力的PASS 模型（计划注意同时性加工继时性加工模型）这两个智力信息加工理论。而在近二十多年，在智力发展研究领域出现了一些新的理论观点，其中最具影响力的有三个：优势领域理论、社会文化理论、认知演化理论。21、智力理论分为心理测量传统理论和智力结构理论 。22、智力的结构理论包括智力的PASS模型和智力的三元结构论23、比奈支持的是智力的单因素理论24、第一个提出智力多因素论的是心理学家瑟斯顿

4、（ ）（ ）（ ）（ ）25、智力的 PASS模型的“PASS”指得是计划注意同时性加工继时性加工（ ）26、对躯体疾病有夸大倾向的惠者，应对其语言含糊而不应肯定。（错）27、对躯体疾病有夸大倾向的惠者，应对其给予安慰 。（对）28、对躯体疾病有夸大倾向的惠者，应对其暗示性治疗(对)29、对躯体疾病有夸大倾向的惠者指出病人夸大病情予以批评(错)30、从创伤刺激恢复到正常水平的能力叫做心理康复能力。（对）31、个体始终不脱离生存的环境，并做适应性改变的能力叫做环境适应能力。（对）32、对思维，情绪的控制程度进行调节的能力叫做自我调空能力。（对）影响个性形成的因素主要来自三方面：生物的（包括先天气

5、质是影响儿童日后心理健康的 重要因素、体格外貌、成熟速度等）、社会的（主要包括家庭、家庭社会经济地位、学校、 同伴等）、个体的自我意识。关于生物因素的气质方面，托马斯和切斯发现幼儿的气质类型 可分为：容易护理的、困难的、慢慢活跃起来的三种。关于社会因素，先从总的家庭系统来说，有 4 个特点：1、儿童不是被动的受影响者，抚养行为和儿童行为之间并不是单向关系而是相互关系；2、家庭是一个复杂的社会系统，儿童的个性不是由单一因素决定的；3、家庭系统是社会大系统的一部分，并受到社会系统的影响；4、系统具有调节功能，随着儿童 的发展，父母的教养方式会发生相应的变化。接着是依恋，它形成于婴儿1012 个月，

6、分离焦虑和怯生是其标志，依恋的发展阶段有：1、前依恋期，是无差别反应期；2、依恋关系 建立期，是有差别的社交期，幼儿对抚养者有更多的积极情绪，如更多的微笑；3、依恋关 系明确期，标志事件是分离焦虑和怯生的出现；4、交互关系形成期，分离焦虑逐渐下降。 再者是父母的教养方式，分为四种：专制型、权威型、冷漠型、忽视型，其中权威型被认为是最有利于孩子成长的抚养方式。33、影响个性形成的因素主要来自三方面：生物的、社会的、个体的自我意识（ ）34、一个人身体很高大，让他在运动方面很有优势，久而久之，就形成一种开朗豪爽的性格， 这属于影响个性形成的社会因素（ ）35、气质是影响儿童日后心理健康的重要因素（

7、 ）36、在家庭系统里，儿童是被动的受影响者，抚养行为和儿童行为之间是单向关系 （ ）37、当孩子可以自己拿筷子吃饭时，父母就不会给孩子喂饭了，说明家庭系统具有调节功能（ ）38、依恋形成于婴儿 1012 个月，分离焦虑和怯生是其标志 （ ）39、父母的教养方式分为：专制型、民主型、冷漠型、忽视型，其中民主型被认为是最有利于孩子成长的抚养方式 （ ）40、幼儿对抚养者有更多的积极情绪发生在依恋关系建立期（ ）二、选择题敏化效应是指以前的害怕体验、压力和逆境，使个体在今后面临类似的消极经历时，变得更为脆弱。钢化效应是指先前的害怕体验、压力和逆境，使个体对今后类似消极经历的耐受性提高，所谓“见怪不

8、怪”。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映了（A）A敏化效应B 钢化效应C、印刻D 晕轮效应家庭是儿童出生后首先接触到的环境，是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期，主要是在家庭中度过的。儿童之间存在的差别，随着家庭的不同互动，进 一步的影响了儿童个性的发展。迟缓型婴儿教养的关键在于（ B ）A 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C 理智地克制自己的烦躁D 采用奖惩相结合的方法唐氏综合症的发病率，说明了（ B ）与儿童的智力发展有密切关系。A、母亲年龄B、母亲怀孕的年龄C、母亲身体健康状况D、母亲心理健康状况“走极端、以偏概全、消极思维

9、、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是( A )A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调(B)A.幼年遭受的挫折 B.环境的不良作用 C.潜能发挥受限 D.错误的认知当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色， 这种现象属于 （ C）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆（B）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。A.理智感B. 道德感C. 情操D. 美感8.（D）是人本主义的代表人物。A.弗洛伊德B.斯金纳C.华生D.马斯洛衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的(B). A 交往次

10、数 B 心理距离 C 行为表现 D 互惠程度人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C） A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力11.遗忘曲线表明，遗忘进程是（A）先快后慢 B先慢后快 C等速的D匀加速的12.考试焦虑主要属于（ A ）方面的问题A 情绪B 气质C 性格D 行为人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（ D ）A 激情B 心境C 激越D 应激认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是（B） A 超价值观念B 关系妄想C 幻觉D 错觉易受外界影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）A 焦虑B 恐惧C

11、 情感脆弱D 情绪低落甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d) A 适应B 对比 C 后像 D 联觉关于心理健康者的特征,以下正确的是(C) A.理想追求脱离现实不能控制自我思想行动C.自我价值感和自尊心D.不能与人建立亲密关系自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中 (C) A.厌食症B.强迫症C.抑郁症D.贪食症（ c）是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。A. 超价观念B. 强制性思维 C. 强迫观念 D. 牵连观念20.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是(B)有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习 D.机械的接受学习在个体

12、发展过程中，衰退最早的心理机能是(A) A感觉和知觉记忆C想象D思维注重人的独特性，认为人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能的心理学流派是（C）A.行为主义B.精神分析C.人本主义D认知心理学、某初中招收 600 名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于(C) A.诊断性评估B.形成性评估C.安置性评估D.终结性评估下列哪一种行为属于心理健康范畴（D）A 见人都热情相待B 见什么人说什么话C 经常努力工作D 经常保持乐观状态心理健康的最终目标是（C）A 自我实现B 和谐人际关系C 保持人格完整D 保持协调情绪利他主义的表现（C）A 人不为我，我不为人B 人为财死C

13、辛苦我一个，幸福十万家D 逃避责任27.大学生应对挫折的消极反应不包括（C） A 攻击B 焦虑C 沉默D 固执心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外，还要运用（A）。 A 个案法B 模仿法C 无条件反射法D 拟人法情绪的基本表现形式有（D）。A 惊动和平静B 高兴与悲哀C 喜、怒、哀、乐D 快乐、愤怒、悲哀和恐惧精神分析是由（C）所创立，是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。A 华生C 弗洛伊德B 班杜拉D 罗杰斯一个人能否进入催眠状态，主要取决于什么？（D）。A 年龄B 性别C 意志D 受暗示性32/鱼与熊掌不可兼得，这种动机冲突是（A）。 A 双趋

14、冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 双重趋避冲突（ C ）33.如果你对以前一个同学漫骂你时的愤怒心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做。A 形象记忆B 逻辑记忆C 情绪记忆D 运动记忆（ C ）34.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于。A识记B 保持C再认D回忆(B )35.当人遇到突发事件，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有。A 情感脆弱B 焦虑情绪C 反应过度D 心境突变（ A ）36.有的人白天学习效率高，有的人晚上学习效率高是因为。A 人的心理活动的周期性节律性B 环境适应能力C 心理自控能力D 社交能力（ ）37.

15、小强在QQ 空间写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明。A 铃声通常会导致积极情绪B 铃声一般会引起消极情绪C 任何事物都会产生不同情绪D 不同的情境会产生不同的情绪38、退休往往被人们看做是进入老年期的标志，女性退休年龄一般为50-55 岁，男性一般为岁。在退休后，不同的人对退休的反应可能不同，但是一般来说，退休者的心理变化过程大致可分为 5 个阶段。1、等待期。2、放松期。3、困扰期。一些人渐渐发现退休前的许多想法在退休后不能实现，生活节奏单调、缓慢，使他们难以忍受。4、调整期。退休者 从幻想与怀念中转到正视现实。5、稳定期。退休者逐渐习惯了自己

16、按照客观条件和个人特点建立起来的生活模式。他们知道了自己可以干什么，怎么去干，对生活恬然接受，心理状态日趋稳定。在哪个时期，退休者渐渐发现退休前的许多想法在退休后不能实现，生活节奏单调、缓慢，使他们难以忍受。（C）A等待期B 放松期C 困扰期D 调整期39、人的梦境，一般出现在睡眠的（ A ）阶段？A 快速眼动睡眠阶段B 深度睡眠阶段C 轻度睡眠阶段D 睡眠锭阶40. 吃酸梅流口水是（ A ）。A.条件反射B.无条件反射 C.属于第一信号系统的活动 D.属于第二信号系统的活动快速眼动睡眠阶段，这时候脑的生理电活动迅速改变，出现高频率、低波幅的脑电波，与个体在清醒状态时的脑电活动很相似。睡眠者的

17、眼球开始快速作左右上下运动，而且通常伴随着栩栩如生的梦境。睡眠者在这个时候醒来通常会报告说他正在做梦。41、人的梦境，一般出现在睡眠的（ A ）阶段？A 快速眼动睡眠阶段B 深度睡眠阶段C 轻度睡眠阶段D 睡眠锭阶42、德国生理和实验心理学家普莱尔于19 世纪后半叶创立了儿童心理学。儿童发展心理学的创立，最根本的目的是要揭示发展的普遍行为模式。而儿童的动作发展模 式、语言获得模式、皮亚杰所描述的儿童思维发展阶段等，都是儿童心理发展的普遍模式。儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下进行的，因此动作的发展与其身体的 发展、大脑和神经系统的发育密切相关。动作的发展遵循以下三个规律：1、从上

18、到下。儿 童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。2、由近及远。3、由粗 到细。儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，在此基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。儿童 用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到6-7 岁才能做到。以下不是儿童动作发展所遵循的规律是（D）从上到下B.由近及远C.由粗到细D.由前到后43、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B）A 自我防御机制B 理想化偏见C 自利性归因D 自我效能感44、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（ B）A 明适应

19、B 暗适应C 色弱D 视觉后像45、认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。（B）A情绪B表象C.动机D.表征46、关于自卑感以下哪种说法是错误的（A）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D 对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之47、一个儿童在说“我感到高兴”时，他必须认识到与“高兴”相关的内部和外部线索。这说明了情绪具有（C）A生理成分B表情成分C体验成分D动作成分48、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲

20、突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )A精神分析学派B人本主义学振C行为主义学派D认知学派49、情绪是个体对外部和内部事物的主观体验，它伴随一系列复杂的行为变化，包含生理、表情和体验这样三个基本的成分。情绪的生理成分包含自主神经系统的变化，如心率、出汗、 肾上腺素水平等。情绪的体验成分是个体在情绪状态下的主观感受或认知判断，一个人如何 解释和评价自己的情绪，依赖于其认知发展水平和已有经验。人们害怕或焦虑时常常伴随着呼吸加快心率提高、血压上升、出汗等反应，这体现了情绪的（A）A生理成分B表情成分C体验成分D动作成分一个儿童在说“我感到高兴”时，他必须认识到与“高兴”相关的内部和

21、外部线索。这说明了情绪具有（C）A生理成分B表情成分C体验成分D动作成分情绪是个体对外部和内部事物的主观体验，它伴随一系列复杂的行为变化。下列哪个不是情绪的基本成分（D）A生理成分B表情成分C体验成分D动作成分神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统由脊髓和颅骨内的所有细胞组成；反之，周围神经系统是由这些结构以外的神经组成的。中枢神经系统还可以分为脑和脊髓。外周围神经系统也可以分为两个主要部分：躯体神经系统和自主神经系统。躯体神经系统也可分为对外周环境和机体进行调节。自主神经系统主要处理机体内部的节律。自主神经系统根据沿脊髓神经发出的不同部位又可进一步分为：交感神经系统，它位于脊

22、髓的胸部和腰部；及发源于脊髓颈部和骶部的副交感神经系统。50、外周神经系统有哪两个部分组成（ A ）A、躯体神经系统和自主神经系统； B、躯体神经系统和中枢神经系统； C、自主神经系统和周围神经系统； D、周围神经系统和中枢神经系统； 51、（ C ）是因为刺激的连续呈现而使生理反应减弱的过程A、内稳态； B、最初值定律； C、习惯化； D、定向和防御反应；52、建筑工人根据建筑蓝图想像出建筑物的形象，这是属于（ B ）A 联想B 再造想象C 创造想象D 幻想动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使 个体由静止状态转向活动状态。如为了消除饥饿而引起择食活

23、动，为了获得优秀成绩而努力 学习，为了取得他人赞扬而勤奋工作，为了摆脱孤独而结交朋友等。动机激活力量的大小， 是由动机的性质和强度决定的。一般认为，中等强度的动机有利于任务的完成。53、为了获得优秀成绩而努力学习，为了摆脱孤独而结交朋友等体现了动机的（ D ）功能。A 指向功能B 维持功能C 调节功能D 激活功能现代的气质学说仍将气质分为四种典型的类型：胆汁质，遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感 情用事，刚愎自用。多血质，弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。黏液质， 这种人的行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。抑郁质，他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，

24、刚愎自用的气质类型是（ D ）。A 抑郁质B 黏液质C 多血质D 胆汁质行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓的气质类型是（ A ）。A 黏液质B 胆汁质C 抑郁质D 多血质练习成绩的进步并非直线式地上升，有时会出现暂时停顿的现象，叫“高原现象”。它在学习中是常见的，例如，许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大。练习成绩的进步并非直线式地上升，有时会出现暂时停顿的现象，叫（ A ）。A 高原现象B 练习效应C 高峰体验D 机体疲劳许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得

25、非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（ B ）。A 高峰体验B 高原现象C 练习效应D 机体疲劳认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学。认知心理学运用信息加工观点来研究认知活动，其研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。58、认知心理学是以 观点为核心的心理学。（C）认知信息整合信息加工信息提取59、认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。（B）情绪表象动机表征知觉过程包含相互联系的两种加工：自下而上

26、加工和自上而下加工。自下而上加工是指由外 部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元， 经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。例如，当看一个英文单词时，视觉系 统先确认构成诸字母的各个特征如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确 认一些字母，字母再结合起来形成单词。与此相反，自上而下加工是由有关知觉对象的一般 只是开始的加工。自上而下加工常体现于上下文效应中。在不同的情况下，知觉过程对这两 种方加工也可有不同的侧重。Eysenck（1984）指出，在良好的知觉条件下，知觉主要是自下而上的加工，而随着条件恶化，自上而下加工的参与也将逐渐增

27、多。60、先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释，这种加工方式属于 。（C）整体加工局部加工自下而上加工自上而下加工61、当看一个英文单词时，视觉系统先确认构成诸字母的各个特征如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认一些字母，字母再结合起来形成单词。这里所指的加工方式是 。（C）整体加工局部加工自下而上加工自上而上加工在知觉他人的过程中。人们常常会出现一些偏差，这些偏差是知觉过程的特性。社会知觉的偏差主要包括：近因效应，首因效应，晕轮效应，刻板效应等。62、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做（ A）A、近因效应B、首因效应C、启动效应D、光环效应63、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（ C）A首因效应B近因效应C晕轮效应D定型效应64、 如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（ B）A.刻板印象B.首因效应C.光