八年级数学个人工作计划

1、Word 八年级数学个人工作计划 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，马上行动起来写一份方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的八班级数学个人工作方案，盼望能够关心到大家。 一、基本状况 这个班同学的学习成果比以前有所提高。然而，同学对学问的把握程度构成了两极分化。对于优秀的同学来说，他们能够透彻地理解学问，学问之间的内在关系也比较清楚。对后进生来说，简洁的基础学问不能有效把握，成果较差。八班级是学校学习过程中的关键时期。同学的基础素养直接影响着他们能否进入高等学校。依据对上一学年同学学习状况的分析，一些同学基础薄弱，问题严

2、峻。为了实现这一时期的幻想成果，老师必需加大力度，进一步查补空缺，充分发挥同学学习的主体作用，注意教学方法，培育同学的力量。 二、本学期教材分析 教材共五章： 第十一章全等三角形主要介绍三角形全等的性质和判定方法以及直角三角形全等的特别条件，并利用三角形同余的确定方法证明白角平分线的性质。注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，使同学能够在直观理解和简洁解释缘由的基础上，严格证明全等三角形的某些性质，探究三角形的全等条件，从几个基本领实动身。 第十二章轴对称性基于生活阅历和数学活动阅历。从生活中的图形入手，通过观看生活中的轴对称现象，我们可以从整体的角度直观地理解和总结轴对称的特点，逐步分析

3、简洁的轴对称图形，如角度、线段、等腰三角形等，进而，介绍了等腰三角形的性质和推断的概念。 第13章本章主要讨论与平方根、立方根和实数相关的概念和运算。本章是学校生学习过程中的一个里程碑。他们应当从有理数进入无理数领域，将他们的理解从有理数扩展到实数，让同学进一步加深对对数的理解，拓展他们的数学视野和边界。 第14章通过对变量的考察，了解函数的概念，并进一步讨论最简洁的函数主函数。了解函数的相关性质和讨论方法，初步形成从函数角度理解现实世界的意识和力量。在探究了主函数及其映象的性质后，将主函数及其映象用于解决相关的实际问题，并将正比例函数纳入了主函数的讨论中，它加强了初等函数与初等方程(系统)和

4、初等不等式之间的关系。 第15章本章主要介绍整数的乘除、乘法公式和因式分解。整数力求在形式上突出：整数和整数运算的实际背景使同学体验实际问题的“符号化”过程，进展符号相关算法的探究过程集算术理论的归纳理解和基本运算技能的把握在类比和其他活动中设置适当的数字和符号运算的难度，并要求同学解释运算的基础。 三、教学目标 在学问和技能方面，通过学习全等三角形，同学可以用全等三角形解决实际问题，使同学将所学的轴对称学问应用到实际生活中，学平方根、立方根和实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握和理解初等函数和初等函数的性质、形象和应用，培育数形结合的思想方法，使同学能进行整数乘除和因式分解。经过这学期的

5、学习，同学们对数学的理解和理解必需达到更高的水平。在情感和态度方面，经过这段时间的学习，同学将熟悉到数学来自实践，对实践有反应，了解现实生活中图形之间的数量关系，培育同学现实仔细的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对数学和生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序中共享发觉的喜悦，感受学习的喜悦。在过程和方法上，通过同学乐观参加学问的探究，体验学问的发觉和学问之间的内在联系，让同学体验发觉学问道路上的起伏，从而达到深化理解和把握学问的目的。通过这些活动，提高同学的实践技能，提高同学的规律推理和规律思维力量，自主探究，解决问题，提高操作技能，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近自身进展的最大价值，培育同学良好的学习习惯，开发同学的非智力因素，全面提高同学素养。 四、教学措施 1.加强同学思想道德素养教育，转变同学学习态度。 2.仔细备课，仔细授课，抓紧45分钟上课，努力提高教学效果。 3.在教学中抓住重点，分散难点，突出重点，努力培育同学的力量。