产品形态设计基础课程教学大纲

1、产品形态设计基础课程教学大纲课程名称：产品形态设计基础英文名称：Product Form Design Basis课程编号：x2040671学 时 数：32其中实验（实训）学时数： 课外学时数：学 分 数：2.0适用专业：工业设计一、课程的性质和任务本课程是工业设计专业的专业基础课，它是从构成走向产品设计的桥梁和纽带，在整个工业设计教学体系中占有非常重要的地位。本门课程实践性很强，主要培养学生对形态创造能力；使学生了解形态和空间、功能、材料、结构、机构等形态构成要素之间的关系；在具体的课题训练中运用创造性设计思维设计出具有美学价值、个性突出、功能合理、结构巧妙的形态；从而掌握形态创造的方法和规

2、律，为后续的设计专业课打下坚实的基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）产品形态设计基础的概述1）基本要求：了解产品基础形态设计的内涵和意义；理解形态与基础形态之间的关系；掌握基础形态的构成要素。理解美的形态所应具备的特征。2）重点和难点：基础形态的构成要素。（二）产品基础形态设计1）基本要求：掌握从平面到立体转化、基础形态的创造方法、基础形态的组合与过渡、基础形态的契合，力感形态的生成等内容。2）重点：基础形态的组合、过渡、契合、力感的生成。 难点：基础形态的过渡、契合（三）产品形态设计的基本要素1）基本要求： 理解形态的目的功能（实用功能、审美功能、形态语义功能）； 理解形态的载

3、体材料（材料对形态的影响、典型材料的基本特征、材料的基本连接方法、常用材料的加工工艺）； 理解形态的骨骼结构与机构（形态与结构的关系、结构的强度、常用的机构、机构的传动方式、结构与机构的关系。2）重点：形态与功能、材料和结构之间的关系； 难点：各造型要素在设计中的巧妙应用。（四）产品设计实例1）基本要求：通过具体产品设计实例设计过程的导入，再次强调在设计过程中对功能、材料、结构、工艺等的考虑，因为这正是缺乏经验的学生和设计人员欠缺的。通过选择适当的课题进行训练，使学生更好理解产品形态与功能、结构、材料等主要素的关系，以便向产品设计专业课程进行过渡。2）重点：将各种要素在创造形态时加以应用； 难

4、点：全面考虑产品影响形态生成的诸要素。（五）基础形态的课题训练1）基本要求：通过训练使学生掌握基础形态的创建方法，形态的过渡、力感形态的生成方法，形式美法则在基础形态创造中的应用。2）重点：几何形态的创建、力感形态的生成、形态的过渡； 难点：力感形态的生成。（六）综合性形态课题训练1）基本要求：通过训练使学生掌握形态的组合与契合等的功能性。通过课题训练掌握抽象形态与实用功能的结合方法、从抽象形态到实用产品的发展；通过训练使学生掌握将自然形态进行概括和提炼与实用功能相结合形成仿生产品形态的创造方法；掌握对形态、功能、结构、材料等各种造型要素的综合运用。2）重点：形态的组合、契合、几何形态与实用功

5、能相结合。 难点：综合考虑产品形态创造的各要素。三、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一产品形态设计的概述讲授22：1二产品基础形态设计讲授22：1三产品形态设计的基本要素讲授22：1四产品设计实例讲授22：1五基础形态课题训练指导82：1六综合形态的课题训练指导142：1机动学时2四、课程其它教学环节要求1.收集资料：根据课上讲解理论知识和课题训练进行大量的资料收集，为完成设计作准备。2.完成作业：要求课堂上布置的课题训练要在课下完成。3.课上指导：教师根据学生可下作业的完成情况进行指导和讲评启发和引导学生进一步的学习。五、本课程与其他课程的联系本课程的先修课程为三大构成，后续课程为产品设计。 六、教学参考书目从构成走向产品设计产品基础形态设计李锋 吴丹 李飞 中国建筑工业出版社 2005-6-1基础设计综合造