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文档简介

1、初中英语学习的目的 初中英语学习的目的,是为了培养我们一定的听的能力,初步的写和说的能力,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。老师们在有限的学时内,授课一般采用提问,和重点讲解语言难点等方法,这就要求我们课前必须认真预习。认真预习对学好英语、培养独立工作能力都是十分重要的一环,因此我们必须养成良好的预习习惯。只有这样,才能使我们积极参加课堂语言实践活动,才能达到有目的、有重点地识记各种语言现象,从而提高语言运用能力。一、培养勤查字典的习惯 从我们的现有水平来看,影响我们预习的主要因素是:知识面窄,词汇量小。这就要求我们要尽快学会查阅字典等工具书。工欲善其事,必先利其器。器,就是工具。工具要经

2、常使用,才能得心应手。要学好英语,必须练好查词典这个基本功。预习过程中碰到不好猜的关键词,有的同学干脆胡乱编造一个,这种现象是很平常的,完全出于一个字-懒。我们要学好英语,必须多查勤翻字典,并逐步达到查得快,查得准。查字典是,特别要注意词的习惯搭配,一个实义词,往往由于其后搭配的小词不同,而意义各异。例如:SPEAK OF 意为提及、谈论。而SPEAK TO 却是对说、告诉。大量的短语动词,大都由于动词后面搭配的介词或副词不同而改变词义,例子不胜枚举。通过英语解释从而使我们的词汇量得以进一步巩固和扩大。二、养成朗读课文的习惯朗读是学好英语的基本要求。由于语言是有声的,要想在大脑皮层形成清晰的条

3、件反射,保持较长联系,通过听觉神经来加强刺激,就能更好地记忆。朗读课文不仅有助于我们记单词,而且有助于我们将重点放在语段上,促使我们正确理解句子之间逻辑关系,及其某些语言手段承上启下的连贯作用。例如:课文中的一段Is Jim picking more apples than Kate? Yes ,he is. Who has the most apples ,Lilei,JimorLily? Which truck has the most baskets, the first, the secondorthe third?我们朗读完这一段后,应立即指出more和most是many的比较级和最

4、高级形式,属于不规则变化;句中的first, second和third 为one,two,three的序数词,英语中的序数词必须和定冠词the搭配使用。由于出声朗读课文,使学生脑子储存大量语言素材,因此做起练习来,反应快而正确,从而提高了语言运用能力。三、训练自己作好预习笔记由于英语本身比较灵活,条条款款多,不易掌握。这就要求学生在预习中学会整理、综合、归纳、对比等方法。譬如,哪些名词复数要加s,哪些要加es?哪些动词后可加宾语,哪些动词后不可加?哪些词在不同的情况下要用不同形式?又如,give off与give out,many与much,any与some,have与has,do与does,

5、in与with,lie与lay;等等,它们之间的区别究竟何在?什么情况下该用哪一个?不少同学对这些问题就象乱麻一团,茫无头绪,但如加以整理,分门别类,做好摘录卡片,这样一归纳不就一目了然了。整理过程是加强记忆的一种好方法,而且还有利于我们对课文的理解。四、及时检查预习的效果为了检查自己的预习效果,可以通过老师的课堂提问和笔记方式检查,还可以充分利用课前十分钟进行检查。也可以自己向老师提出问题,然后模仿作口头回答。此外,通过一选择题来检查自己的预习效果,也是可以的。这些做法为的是帮助我们思考,检查我们对课文的理解程度,是否达到预习效果。例如:在上第一册nit18 Look after yours things!?这篇课文前,老师拿着同学的两把尺子问:Whose are these things!?同学回答:They are mine. 老师:You must look after your things.学生:Yes, thank you.同样的问题,可同学却因预习不佳,回答走了样:o,good-bye可见,预习好一篇课文,相当于学会这篇课文的一

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