03细胞的代谢微博高中学习网

1、2007-2011 生物高题分类详解专题汇编 专题 3 细胞的代谢2011 年高考生物试题1（2011 新课标卷）将让你听的红细胞放入 4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜性增大【】C【】本题考查渗透作用的原理。在蒸馏水中，细胞液浓度大于外界溶液浓度，导致红细胞渗透吸水；在吸水过程中，细胞液浓度大于外界溶液；又因为红细胞外无细胞壁保护，最终会造成过度吸水而。2（2011 新课标卷）撕去洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为

2、甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为A图中L 是细胞壁，M 是液泡，N 是细胞质B将视野中的细胞浸润在清水中，原生会逐渐复原C实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料】A【】细胞壁是全透的，图中的N 是外界的蔗糖溶液，不是细胞质，A 错误；在清水中，细胞会通过吸水使质壁分离复原，B 正确；细胞壁是全透的，细胞膜具有选择透过性，两者在物质透过性上存在差异，C 正确。洋葱根尖分生区细胞还没成熟，不具有大型液泡，不宜作为该实验得实验材料，D 正确。4. （2011 重庆卷）题 5 图为某种植物幼苗

3、（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的 KNO3 溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是A3h 时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水。B6h 时，甲组幼苗因根系开始吸收 K+、NO ，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高。3C12h 后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将。D实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量，而乙组放在比根细胞浓度大很多的 KNO3 溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后。通过以上分析可知

4、吸收离子与吸收水分是两面个相对独立的过程。5. （2011卷）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为 0.3gmL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A甲乙，C. 甲乙，主动D.甲=乙，主动7（2011 新课标卷）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是A甲酶能购抗该种蛋白酶降解B. 甲酶是不可能具有催化功能的 RNAC.乙酶的

5、化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变】B【】本题考查酶的化学本质、专一性及的识图、析图的能力。由图可以看出，在该酶的作用下，甲酶的活性没有变化，乙酶的活性逐渐降低；说明该蛋白酶能使乙酶降解，且乙酶的化学本质是蛋白质；甲酶的化学本质不是蛋白质，只能是 RNA。8. （2011 山东卷）某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是A滴管中冒出的气泡是反应产生 CO2 的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至 ATP，其余的存留在中【】D】酵母菌无氧呼吸产物为和 CO2，研究其过程

6、的实验中，首先要控制无氧的【条件，其次其他无关变量要适宜，所以 A 选项是正确的，冒出的气泡表明进行了细胞呼吸；放出的气体是 CO2，加水目的是制造无氧的环境，所以 B 选项是正确的；C 选项中把适宜的温度换成冷水，影响酶的活性使其活性降低，所以是正确的；D 选项中葡萄糖氧化分解释放出来的能量一部分以热能形式散失,一部分可转移的能量形成 ATP，未出来的能量储存在中，所以D 选项错误。9（2011卷）某种蔬菜离体叶片在中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变，t1、t2 表示 10-30C 之间的两个不同温度。下列分析正确的是化A与 t1 相比，t2 时呼吸速率出现时间推迟且峰值低，不利于叶片

7、贮藏B 与 t2 相比，t1 时乙烯产生量出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏C.t1、t2 条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2,t1 时不利于叶片贮藏D.t1、t2 条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2，所以 D 错10. （2011 浙江卷）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A.破坏叶绿体外膜后，O2 不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体质中添加 ATP、NH 和 CO2 后，可完成暗反应12、（2011 江苏卷）某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光

8、合作用影响的结果，相关叙述正确的是遮光比例（%）a/b含量（mg/g）净光合速率（pol m 2 8 1 ）植株干重（g）04.82.18.07.5105.32.39.69.9305.22.48.99.2504.42.65.27.2704.12.92.74.8A适当的遮光处理，可提高其干重B含量与净光合速率呈正相关Ca/b 可作为其利用弱光能力的判断指标D遮光 90%时，铁线莲不进行光合作用【】AC从表格中获取有效信息的能力。遮光 10%时，植株的净光合速率【】本题考查和干重都最大，A 正确；含量为 2.33.0 变化时，净光合速率减弱，B 错误；遮光10%90%变化时，a/b 值降低，C 正

9、确；遮光 90%时，铁线莲净光合为 0，此时，光合速率等于呼吸速率，D 错误。13（2011 新课标卷）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A.光反应强度升高，暗反应迁都降低B.光反应强度降低，暗反应迁都降低升高C.反应强度不变，暗反应迁都降低降低D.反应强度降低，暗反应迁都降低不变【】B【】本题考查的组成和光合作用过程。镁是的组成成分；在缺镁的营养液中，由于不能正常而导致叶片中含量下降，光合作用光反应强度降低，光反应产物 ATP 和H减少，暗反应也减弱。14. （2011卷）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条

10、件下，其叶维管细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管细胞中没有检测到淀粉。乙组来检测到淀粉的原因是A叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B叶片光台作用强度低，没有淀粉的积累C维管细胞没有与淀粉相关的酶D维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用【】B【】本题综合考查了光合作用与呼吸作用的相关知识。在弱光下，微管细胞也能903.33.003.2进行光合作用，AD 错误。对绿色植物来说，只有光合作用强度大于呼吸作用强度时才有有机物的累积；在弱光下，光合作用强度小于或等于呼吸作用强度，无淀粉的积累，B 正确。由甲组的实验结果可以看出，在微管细胞中含有与淀粉有关的酶，C 错误。15. （2

11、011 福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间、叶面积吸收根据酶的专一性特征，应用脂肪作为该酶作用的物质。（2）见。（3）测定该酶催化作用最适温度的实验的自变量为温度，设置好温度梯度是做好实验的关键。17.（2011卷）中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的植物水葫芦为材料进行如下实验。I.提取碳酸钙II.探究对稳定性的影响取一些粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约 25）下进行实验，方法和结果如下表。溶液（mL）处理时间（min） 溶液颜色实验组号调至3.0Y10绿色3.07.010绿色3.06.010黄绿色3.05.010黄

12、褐色注：被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：（1）提取食用的 X 应该为，原因是。（2）表中Y 应该为，原因是。（3）若用作食品色素，天然色素不适用于食品，否则。（4）想了解产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。【】（1）二氧化硅；加速研磨（2）8.0；间设置应遵循等量原则( 3 ) 酸性；天然色素会分解（4）层析法；粗产品浓缩液过滤液提取液X绿色叶片第一步：滤纸条；第二步：用毛细吸管吸取少量提取液，划细线；第三步：将滤纸条放在层析液中层析，注意不要将提取液细线接触层析液；第四步：观察滤纸条上的色素带的条数和颜色【】该题属于试验设计题，主要考查了中叶绿体色素的

13、提取和分离的相关内容。（1）考查了二氧化硅的作用，（2）考查了试验时所应该遵循的等量原则，（3）是利用表格中所给的信息，可以知道，在较低时不稳定，会分解；（4）主要考查了中叶绿体色素分离的试验步骤。分别是，滤纸条，划滤液细线，层析及其注意事项，最后是和观察。18（2011 新课标卷）在光照等适宜条件下，将培养在 CO2 浓度为 1%环境中的某植物迅速转移到 CO2 浓度为 0.003%的环境中，其叶片暗反应中 C3 和 C5 化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：（1）图中物质 A 是（C3 化合物、C5 化合物）（2）在 CO2 浓度为 1%的环境中，物质 B 的浓度比A 的低，原因是

14、；将 CO2 浓度从 1%迅速降低到 0.003%后，物质 B 浓度升高的原因是。（3）若使该植物继续处于 CO2 浓度为 0.003%的环境中，暗反应中 C3 和 C5 化合物浓度达到稳定时，物质 A 的浓度将比 B 的（低、高）。（4）CO2 浓度为 0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比 CO2 浓度为 1%时的（高、低），其原因。19（2011卷）为探究不同条件对叶片中淀粉的影响，将某植物在中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成 8 组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。回答问题：(1)光照条件下，组 5 叶片

15、通过作用产生淀粉：叶肉细胞出的氧气来自于的光解。(2)在条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是。(3)组 2 叶片中淀粉的原料是，直接能源物质是，后者是通过产生的。与组 2 相比，组 4 叶片无淀粉的原因是。(4)如果组 7 的蒸馏水中只通入件下，蝴蝶兰在夜间吸收 CO2 并在细胞中。（1）依图 9 分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在 04 时（填“有”或“无”）ATP 和H的，原因是；此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；1016 时无明显 CO2 吸收的直接原因是。（2）从图 10 可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当。（3）蝴蝶兰

16、的种苗可利用植物细胞的，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是。【】（1）有；细胞内作用；有；有 CO2 吸收；温度过高，气孔关闭；（2）干旱；遮光（3）组织（，或细胞）；选择性表达【】该题光合作用，植物组织培养和细胞分化的相关内容，根据题目和图示的信息可知蝴蝶兰在 04 时，没光照，不能进行光反应，但是，细胞可以进行呼吸作用，所以有 ATP 和H的。由于有 CO2 吸收，所以在进行暗反应，1016 时无明显 CO2 吸收的原因是由于温度过高，植物为了防止过度失水，而关闭气孔。从图 10 可知，栽培蝴蝶兰应避免干旱由于蝴蝶兰属阴生植物，因此栽培时需遮光。蝴蝶兰的种苗可利用

17、植物组织培养大规模生产，细胞分化的根本原因是选择性表达。21.（2011卷）保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。方法步骤：选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为 A、B、C 三组，分别施用适量的保水剂（60kghm-2）、氮肥（255kghm-2）、保水剂（60kghm-2）+氮肥（255kghm-2）,置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于 10:00-11:00 从每组选取相同数量的叶片，进行 C

18、O2吸收量及含量的测定。结果（均值）如下表：CO2 吸收量/molm-2s-1含量/mgg-1组号A10.663.07B13.043.02C15.913.05实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。（1） 请上述方法步骤的缺陷并改正：步骤 ;步骤 。（2） 如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在分析，保水剂与氮肥配施提高了 CO2 吸收量的原因可能是。（3）实验测得的 CO2 吸收量 （大于、等于、小于）光合作用过程中 CO2 实际消耗量，理由是 。光合作用强度可通过测定CO2 吸收量，也可以通过测定释放量计算。【】（1）缺少对照实验 相同部位（2）提高光合作用酶的

19、数量和活性 （3）小于 实验测得的 CO2 吸收量是光合作用过程中 CO2 消耗量与呼吸作 CO2 用量之差,O2。【】实验能力。实验中要遵循对照原则和单一变量原则，所以步骤应该增加正常生长，不做特殊处理的对照试验，步骤要保证无关变量相同，所以取相同部位的叶片。（2）影响光合作用的内在有色素和酶。根据题目表格信息，含量几乎没有差别，所以是影响酶的数量和活性。（3）实验测得的 CO2 吸收量是光合作用过程中 CO2 消耗量与呼吸作 CO2 用量之差，实验测得的 CO2 吸收量小于光合作用过程中 CO2 实际消耗量。根据光合作用的化学反应式，时间反应物 CO2 的消耗量或生成物 O2 的光合作用强

20、度可以是量。22、（2011 江苏卷）为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：鲈鱼的驯养：针从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养 14d，用普通饮料投喂，备用饲料的配制：在每千克普通饮料中添加 200mg 植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后。鲈鱼的饲养；挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为 60 尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投别喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。称重并：投喂 8，从每个网箱中随机取 20 尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实

21、验组鱼体平均增重率分别为 859.3%、947.2%。鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。根据上述实验，回答下列问题：（1）步骤中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是；实验前的驯养是为了。（2）步骤中将配制好的饲料进行烘干要特别注意，其原因是。（3）步骤中还应控制好的无关变量主要有。（4）本实验得出的初步结论是。（5）推测鲈鱼的食性并说明理由：。【】（1）成体生长缓慢，实验效果不明显让鲈鱼适应实验养殖环境（2）温度不能过高高温会使植酶变性而失去活性 （3）水温、盐度和溶解氧等（4）添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的

22、活性影响较小（5）肉食性 其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶【】本题考查的实验设计能力，解题时要注意实验变量的控制。其中对照组和实验组的无关变量要保持一致且适宜。2010 年高考生物试题物质进出细胞的方式（细胞膜）（101）1. 下列过程中,不直接依赖细胞膜的性就能完成的是A.植物体胞杂交中原生融合B.mRNA 与游离核糖体的结合C.胰岛 B 细胞胰岛素蛋白酶活性（U/mg指肪酶活性（U/mg）淀粉酶活性（U/mg）对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13D.吞噬细胞对抗原的摄取【】本题主要考查细胞膜的结构特点具有一定的性，考查学生的理解能力。植物体细胞杂交中原生的融

23、合依赖于细胞膜的性，胰岛 B 细胞胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的性有直接的关系；而 mRNA 与游离核糖体的结合与细胞膜的性无关。【】B（10 浙江卷）29为研究兔红细胞在不同浓度NaCl 溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为 1.5%的NaCl 溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。（要求：答题时对NaCl 溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）实验思路：（1）（2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。【】实验

24、目的为研究兔红细胞在不同浓度 NaCl 溶液中的形态变化，所以需要设置不同梯度浓度的NaCl 溶液，实验原理是动物细胞的细胞溶液浓度为 0.9%，在浓度低于 0.9%的NaCl 溶液中动物细胞会吸水膨胀，在浓度高于 0.9%的 NaCl 溶液中动物细胞会失水皱缩，且浓度差越大，现象，越明显，在清水中，动物细胞会吸水过多而破裂，但是一段时间后，形态又会恢复到原来形态，因为离子可以透过细胞膜。【】（1）实验思路：用 1.5%的 NaCl 溶液和蒸馏水，培植出 NaCl 质量分数 0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液取 6 片载玻片，标记为 1-6 滴加，滴加适量且等量的红细胞稀释

25、液滴在 1-6 号玻片上，再分别滴加等量的蒸馏水，0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的 NaCl溶液。制成临时装片持续观察红细胞的形态变化，并做好。（2）不同浓度NaCl 溶液下兔红细胞的形态变化表组别/指标细胞形态原因1在蒸馏水中吸水过多2膨胀后恢复细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水膨胀，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。（10 福建卷）2下列有关造血干细胞中物质的途径，可能存在的是A吸收的葡萄糖：细胞膜一细胞质基质一线粒体B的细胞膜蛋白：基体一核糖体一细胞膜C转录的 mRNA：细胞核一细胞质基质一基体D的 DNA 聚合酶：核糖体一细胞质基质一细胞核】

26、D【】本题主要考查各种有机化合物在细胞内有的过程。A 项吸收葡萄糖通过细胞膜计入细胞质基质，被分解成【H】和酸，然后酸进入线粒体继续被分解成二氧化碳和水。B 项膜蛋白与蛋白一样，都是在粗面型内质网上的核糖体后进入内质网，然后经过基体的加工和分装，通过具膜小泡到细胞表面。C 项在细胞核内经过转录形成的 mRNA，通过核孔出来与核糖体结合，准备开始翻译。D 项 DNA 聚合酶是由于游离核糖体后，到细胞质基质经核孔进入细胞核。（2010 山东高考理综）3由图中曲线a、b 表示物质跨（穿）膜的两种方式，下列表述正确的是A脂溶性小分子物质不能通过方式 aB与方式a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C方式

27、b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关3膨胀后恢复细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水膨胀，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。4正常细胞液浓度等于外界浓度，细胞水分平衡5皱缩后恢复细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水皱缩，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。6皱缩后不恢复细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水皱缩，但是细胞失水过多，不再恢复D抑制细胞呼吸对方式a 和 b 的转运速率均有影响【】C【命题立意】本题考查物质跨膜的方式的分析与坐标曲线的综合。【解题思路】分析坐标曲线可以看出，a 为扩散，b 为协助扩散（或主动）。脂溶性小分子物质通过扩散（即方式a

28、），因此 A 错误；方式a 与载体无关，只与浓度有关，因此 B 错误；方式b 的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，因此 C 正确。抑制受阻，而与扩散（协助扩散）无关，因此 D细胞呼吸，能量供应，导致主动错误。（2010 山东高考理综）4下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C有氧呼吸及光合作用产生 ATP 均在膜上进行D核糖体、内质网、基体的膜部都参与蛋白质的与【】A【命题立意】本题考查细胞膜的物质组成、结构和功能，考查分析问题的能力【命题思路】生物膜的特定功能与膜蛋白有关，因此A 正确；结构细胞膜的脂质有磷脂和少量的固醇

29、，不含有脂肪，因此 B 错误；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都会产生 ATP，第二阶段发生线粒体基质中，第三阶段发生粒体内膜；光合作用的光反作用阶段发生和叶绿体内囊体薄膜上进行，因此 C 错误；只有蛋白的和与核糖体，内质网和基体有关，因此D 错误。（10卷）31.（8 分）1. 图 1 是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为A.扩散B. 协助扩散C. 主动D.【】C【命题立意】跨膜的方式。【命题思路】主动是指物质逆浓度梯度，在载体的协助下，在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程。考查学生的基础知识，以及观察能力，从信息结合已学知识很容易得到正确。【】考查学生

30、获取信息的能力和理解能力。结合图示可以看出，该矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗 ATP，故应为主动。（10卷）1、下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜的载体B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C、线粒体内膜上只分布着ATP 的酶D、核膜上的核孔可以让蛋白质和 RNA进出【】A【】本题考查有关细胞相关的知识，生物膜的成分是磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，蛋白质分子与细胞的功能密切相关，如一些物质的跨膜、细胞间的信息交流等。葡萄糖进入人呢和哺乳动物成红细胞是协助扩散，进入其他细胞是主动，但都必须有载体的协助，所以A 选项是正确的

31、；B 选项有的信息交流的受体是在细胞，C 选项中的线粒体内膜上分布着ATP 的酶，也有H2O 的酶等；D 选项是的核孔可以让蛋白质和 RNA 进出，但不是进出，而是主动选择。（10卷）4.下列关于物质跨膜的叙述，错误的是A.主动过程中，需要载体蛋白协助和 ATP 提供能量B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体过程中，囊泡膜经融为细胞膜的一部分【】B思路分析：物质从低浓度一侧到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所的能量，这种方式叫做主动。在静息状态下，神经细胞进行着K+外流和其他的生命活动，需要能量供给，

32、进行着葡萄糖的跨膜和葡萄糖的分解。质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内溶质相对增多，渗透压升高。抗体过程属于胞吐，基体的囊泡到达细胞膜时，囊泡膜与细胞膜融为细胞膜的一部分。酶与 ATP（10卷）3.下列四种现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随 CO2 含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化【】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0）（m0）和饱和点。

33、符合这一曲线的为 A 选项；B 项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C 项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于 0；D 项曲线为种群的“J”型增长曲线。【】A（10卷）34.（12 分）某种细菌体内某氨基酸。（3）在发酵过程中，菌体中A.该蛋白酶分子结构中至少古有 l29 个氨基酸和 l29 个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好【】B【】本题考查蛋白酶的化学本质、组成、结构及鉴定等。该蛋白酶只有一条链时，所含有的氨基和羧基数

34、目最好，都至少含有一个，项错误。因其本质为蛋白质，故可与双缩脲试剂反应产生紫色反应，项正确。用透析法纯化蛋白酶时，应用缓冲液做透析液以保持蛋白酶的活性，C 项错误。因酶具有专一性，油渍为脂肪，故利用蛋白酶去污比用含脂肪酶的效果差，项错误。光合作用（10卷 1）2.光照条件下，给 C3 植物和 C4 植物叶片提供 14CO2，然后检测叶片中的 14C。下列有关检测结果的叙述，错误的是从 C3 植物的淀粉和 C4 植物的葡萄糖中可检测到 14C在 C3 植物和 C4 植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到 14C随光照强度增加，从 C4 植物叶片中可检测到含 14C 的 C4 大量积累D.在 C3

35、植物叶肉组织和 C4 植物维管的 C3 中可检测到 14C【】本题主要考查 C3 植物和 C4植物的光合作用及同位素标记法，考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。根据 C3 植物和 C4植物光合作用暗反应的场所、过程C3 植物：C5+14CO22C3(只有两个 14C)C5+(14CH2O);和 C4 植 C4 植物的光合作用：C3+14CO2C4(只有一个 14C)C3+14CO2，C5+14CO22C3(只有两个 14C)C5+(14CH2O)和呼吸作用的过程C6H12O6+6O2+6H2O6H2O+12CO2可知，A、B 和 D 三项均正确;C4 途径中的 C4 为中间代谢产

36、物，不可能大量的积累。【】C（10卷 1）3.下列四种现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随 CO2 含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化【】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0）（m0）和饱和点。符合这一曲线的为 A 选项；B 项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C 项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大

37、于 0；D 项曲线为种群的“J”型增长曲线。【】A（10卷 2）31.（10 分）请回答下列问题：氮、磷、镁 3 种元素中，生命活动所需直接能源物质的元素是，细胞膜的元素是。缺镁时植物叶片发黄，其原因是在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量。二氧化硅的作用是 碳酸钙的作用是的作用是（1） 光反应中能把光能转换成电脑的是少数处于特殊状态的。（10 重庆卷）2.题 2 图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y 代表参与光能转换的物质下列选项，错误的是A，U 在光合作用里的作用是吸收和传递光能B，V 吸收光能后被激发，使请回答：（1）图甲的实验是在大气 CO2

38、 浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养中和更高。（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的 24h 内 CO2 浓度变化曲线。图中 bc段 CO2 浓度升高缓慢是因为，cd 段 CO2 浓度急剧下降是因为试管苗。若 d 点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率。（3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、和可缩短试管苗的适应过程。【】本题主要考查影响光合作用的,考查学生对曲线的解读能力, （1）从甲图来看,不加蔗糖的培养基中在相同的光照强度下光合速率要比加蔗糖的培养基高,且光饱和点也比加蔗糖的培养基高,（2）图乙表示一昼夜中 CO2 浓度变化曲线, b-c 段上升缓慢的原因是凌晨温度

39、较低，酶活性降低,呼吸速率较慢导致 CO2减少所致；c-d 段急剧下降是因为光合作用消耗大量 CO2 所致，d 点时光照强度不再是限制光合作用的, CO2 才是影响光合作用的,而大气 CO2 比瓶内高，所以更有利于提高光合速率。（3）从甲乙两图中可以得出不加蔗糖的培养基,适当增加 CO2 浓度,延长光照时间,适当增加光照强度等可以提高光合作用强度.】 （1）光合速率 光饱和点（2）温度较低，酶的活性降低,细胞呼吸较弱，产【生的 CO2 较少c-d 段光照的增强，光合作用增强,消耗大量的 CO2,所以 CO2 浓度急剧下降升高（3）延长光照时间加 CO2 浓度(任选两个)增加光照强度（10 福建

40、卷）26(25 分)回答下列 I、II 题I东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。（一）某研究小组探究对甲藻合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的甲藻等量分成 5 组培养，各组藻液分别设定为 6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，在中放置 12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次涮定各组氧气量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。（1）本实验除了通过测定氧气量，还可以通过测定吸收量来计算净光合速率。（2）放置过程中，藻液会有所变化因此在测定氧气量前需多次将各组分别调到，这是控制实验的变量。（3）若甲藻圭时

41、间处于10.0 条件下，甲藻(能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因：。（4）实验表明，甲藻光合作用适宜6.09.0。但海水在该条件下，一般不会发生赤潮，原因是生赤潮除了与、温度、光照强度等有关外，最主要还与海水的有关。（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为 15-30。最适温度为 25左右，当温度为 9和 33时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。【】（1）CO2（2）原设定的值（起始值）自（3）不能因为长时间处于10.0 的条件下，甲藻的净光合作用速率为负值，甲藻不能生长繁殖。（4）

42、富营养化（N、P 含量 或 矿质元素含量）（二）【】本题关注生态环境方面，以东海赤潮的东海原甲藻作为实验材料，通过分析温度与等环境对其光合作用的影响，从而在一定程度上认识东海赤潮发生的机理。（一）净光合速率的观察指标有氧气量、吸收量、淀粉的产生量。有题意可知本题是为了探究对甲藻合作用的影响，所以值是自变量，且开始时分别设定为 6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，但是放置过程中，藻液会有所变化，作为实验的自变量要保持稳定，才能说明不同实验组所出现的实验结果不同是由自变量不同引起的。所以在测定氧气量前需多次将各组分别调到原设定值或起始值或者分别调到 6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，

43、都可以。从图中可以看出在=10.0 条件下，净光合速率为负值，所以甲藻不能正常生长。赤潮发生的主要原因是水体富营养化，是由与 N、P 元素增多导致藻类大量繁殖，氧气被大量消耗致使水体缺氧，是水生生物大量，加剧氧气的消耗引起的现象成为赤潮。（二）根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为 15-30，在这个温度范围来净光合速率必须大于零；最适温度为 25左右，所以在 25曲线达到最高点；当温度为 9和33时，甲藻不能正常生长繁殖，在 9和 33时，净光合速率必须小于或等于零。（10卷）下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是大肠杆菌在拟核区转录信使乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸衣藻进行光合作用的场

44、所是叶绿体酵母菌的基体负责蛋白质D【考点直击】本题考查细胞代谢的相关知识。此考点一直是近几年考查的热点。【要点透析】大肠杆菌属于原核生物，没有真正的细胞核，在拟核区进行DNA 转录，信使 RNA。乳酸杆菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸。衣藻属于藻类植物，进行光合作用的场所是叶绿体。核糖体是“生产蛋白质的机器”。（10卷）29、（8 分）为探究影响光合作用强度的，将同一品种玉米苗置于 25条件下培养，实验结果。请回答与 D 点相比，B 点条件下限制玉米 CO2 吸收量的是，C 点条件下限制玉米 CO2 吸收量的主要是实验结果表明，在的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面

45、积的角度考虑，采取措施能提高玉米的光能利用率。【】光照强度水分 土壤含水量在 40%60%合理密植【】考查有关光合作用的影响，通过图解可以看出光合作用的影响有光照强度、含水量、矿质元素等影响，B 点与 D 点比较是光照强度，C 点与D 点比较是含水量影响，通过图解可看出施肥影响明显是在含水量大于 40%，增加光能利用率一般是合理密植。（10卷）1.在叶肉细胞中，CO2 的固定和产生场所分别是叶绿体基质类囊体薄膜线粒体基质线粒体内膜A.B.C.D.A思路分析：绿叶通孔从外界吸收进来的，必须首先与植物体内的 C5（一种五碳化合物）结合，形成 C3（一种三碳化合物），这个过程称为 CO2 的固定，C

46、O2 的固定属于光合作用暗反应，暗反应阶段发生在叶绿体基质中。有氧呼吸过程分三个阶段，第二阶段：酸进入线粒体的基质中，两分子酸和 6 个水分子中的氢全部脱下，共脱下 20 个H，少量的能量，其中一部分用于ATP，产酸被氧化分解成；在此过程生少量的 ATP，所以在叶肉细胞中，CO2 的产生场所是线粒体基质。（10卷）3、.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合速率以净光合速率（umol龙眼光能得用率（%）-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20合型与蛋白质分离，成为游离型。A、B 两地银杏叶片中含量测定结果见下表：请在答题卡的指定位置

47、完成总含量与采样日期关系的二维曲线圈。 从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是 。(2)为提取银杏叶片中的，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入 。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下 2-3min 后,试管内的氧含量 。(3)a、b 是 7 月 1 日和 10 月 1 日 B 地银杏叶绿体亚显微结构典型，推测(填字母)是 10 月 1 日的叶绿体，理由是 。【】（1）结合型含量降低（2）（）、碳酸钙、石英砂（二氧化硅） 基本不变（3）a 10 月 1 日的光合建率低a 中叶绿体类囊体膜结构破坏【】本题考查了影响光合作用的及的识图、绘图能

48、量以及分析判断能力。（1）只有和蛋白质（包括一些光合作用相关的酶）结合才能发挥作用，而不能单独发挥作用。（2）研磨时，二氧化硅（石英砂）的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸钙的作用是调节液体的，防止被破坏保护不分解；（）用来溶解提取叶绿体中的色素。色素只有在和类囊体相似的环境中才能产生氧气，因此提取出来的色素在试管中不能产生氧气。（3）10 月 1 日时光合作用速率大大降低，因此可以推测其场所类囊体的结构很多被破坏。【技巧点拨】第（1）画曲线图时要注意标明纵坐标和横坐标的名称以及相关的图例，这些往往是考生容易忽略的地方，要加强注意。（10 海南卷）2下列关于叶绿体的描述，错误的是A基粒由类囊体堆

49、叠而成B叶绿体被膜由双层膜组成C暗反应发生在类囊体膜上D类囊体膜上具有和酶【】C【】许多类囊体象圆盘一样叠在一起，称为基粒，组成基粒的类囊体，叫做基粒类囊体，内膜系统的基粒片层。叶绿体被摸为双层膜组成，A、B 对。在暗反应中,叶绿体利用光反应产生的 ATP 和 NH 这两个高能化合物分别作为能源和还原的动力将 CO2 固定,使之转变成葡萄糖,由于这一过程不需要光所以称为暗反应。碳固定反应开始于叶绿体基质, 结束于细胞质基质。所以 C 错。（10 海南卷）4光反应为暗反应提供的物质是AH和 H2OBH和 ATPCATP 和 CO2DH2O 和 CO2【】B【】本试题考查光反应的相关知识，光反应和

50、暗反应的联系。条件：光照、光合色素、光反应酶。场所：叶绿体的类囊体薄膜。(色素）过程：水的光解：2HO4H+O(在光和叶绿体中的色素的催化下）。ATP 的：+PiATP（在光、酶和叶绿体中的色素的催化下）。影响：光照强度、CO浓度、水分供给、温度、酸碱度等。意义：光解水，产生氧气。将光能转变成化学能，产生 ATP，为暗反应提供能量。利用水光解的产物氢离子，NH，为暗反应提供还原剂 NH 简称H。所以 B 对。植物的矿质营养人和动物的三大营养物质代谢细胞呼吸（10 新课标）2下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A无氧呼吸的终产物是酸B有氧呼吸产生的B.光照强度为 a 时，光合作用停止C.丙组装置内的

51、 CO2 含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系1【】B。【】光合作用产生的氧气来自反应物中的“水”；光照强度为 a 时，光合作用强度与呼吸作用强度相等，而生物体呼吸作用时刻都进行。2（2009 江苏生物,25）某研究性学组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有(多选)A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片含量下降C.实验 2-4 天，光合速率下降是由叶片含量下降引起的D.实验 2-4 天，光合速率下降可能是由

52、叶片内 CO2 浓度下降引起的2【】ABD。【】本题考查光合作用相关知识。从图甲中可以看出实验组干旱其光和速率随干旱时间延长下降，所以A 正确；图甲中光和速率下降时间在第 2 天，图乙含量下降在第4 天，所以 B 正确；从图乙看出实验 2-4 天，叶片含量并没有下降，所以 C 错误；实验 2-4 天，由于干旱叶片气孔关闭，叶片内 CO2 浓度下降可能会引起的光合速率下降。3.（2009 海南生物,15）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中 C3 和 C5 化合物含量的变化是A.C3 和 C5 都迅速减少B.C3 和 C

53、5 都迅速增加C.C3 迅速增加，C5 迅速减少D.C3 迅速减少，C5 迅速增加3【】C。【】本题考查光合作用过程。停止光照，H和 ATP 减少，所以对 C3 的还原减少，使C3 积累增加，C5 与的反应因生成物积累也迅速减少。4（2009 浙江理综,4）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2 的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6 分解成 CO2 的过程发生粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和 ATPD.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量4【】D。【】水果的保

54、鲜在零上低温、低氧条件更有利。水果保鲜可能因温度太低受冻伤 A 错；CO2 的固定发生在叶绿体中，但 C6H12O6 分解成 CO2 的过程可能是无氧呼吸（细胞质基质中）的结果，也可能是有氧呼吸第二阶段产生，但有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行；ATP 是物质而不是能量，ATP 中有不稳定的活跃化学能；阴天可通过增加光照增加光合作用产物、夜晚降温有利减弱细胞呼吸减少有机物的消耗，有利作物产量的提高。5（2008 海南生物,2）关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是A.叶绿体色素与 ATP 的有关B.叶绿体色素参考 ATP 的分解C.叶绿体色素与 O2 和H的形成有关D.叶绿体色素

55、能吸收和传递光能5【】B。a 能够将吸收的光能转【】叶绿体中色素能够吸收、传递光能；少数特殊状态的化成电能，将水光解，氧气，同时生成 ATP 和H。6（2008 海南生物,3）在日光下，植物叶片中的A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光6【】D。【】主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。7（2008理综,2）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A.光照、有空气、临时装片中无 NaHCO3 稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3 稀溶液C.、有空气、临时装片中无

56、NaHCO3 稀溶液D.、无空气、临时装片中有 NaHCO3 稀溶液7【】B。】叶绿体必须在光照条件下，由NaHCO3 稀溶液提供 CO2 和 H2O 作为原料，通过光【合作用才能产生氧气。要通过观察好氧细菌在叶绿体周围分布集中、在其他部位分布稀少而证明水绵光合作用产生了氧气，临时装片必须隔绝空气，才能排除无关变量的干扰，形成对照。8（2008 江苏生物,5）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的 ATP 主要是由光合作用的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时

57、，暗反应过程直接将 3 个 CO2 分子一个三碳化合物8【】B。【】叶片呈现绿色的原因是日光中除绿色以外的色素均被叶绿体吸收。植物细胞中光合作用有关的色素全部分布在叶绿体的类囊体膜上。叶绿体中的 ATP 是由光反应阶段产生的，并全部直接用于暗反应。C3 植物光合作用暗反应阶段的 CO2 固定都是形成 2 个 C3。不能直接将 3 个 CO2 分子一个三碳化合物。9（2007理综,3）科学家研究 CO2 浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果。请据图判断下列叙述不正确的是A.光照强度为 a 时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是 CO2 浓度不同B.光照强度为 b 时，

58、造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度 ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度 ac，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高9【】D。【】从图中可以看出，光照强度为 ac，曲线光合作用强度随光照强度升高而升高，而曲线光合作用强度并没有随光照强度升高而升高。10（2007生物,26）下列细胞内的反应发生在生物膜（细胞膜和细胞内的各种膜）上的是A.DNAB.a 被激发失去电子C.暗反应D.氨基酸脱水缩合10【】C。【】DNA发生在细胞核、线粒体和叶绿体中；a 被激发失去电子的过程属于光反应阶段，是在类囊体的薄膜上进行的;C3 植物暗反应发生在叶绿体基质中；C4 植

59、物暗反应的场所是维管细胞的叶绿体；氨基酸脱水宿合发生在核糖体上。11（2007 重庆理综,3）在下列四项中 A、B 为 不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），C、D 为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是11【】A。【】Mg 是叶绿体的重要元素，没有 Mg 将影响的而不影响胡萝卜素和叶黄素的，故 B 中应该无a、b，只有胡萝卜素和叶黄素。水稻为阳生植物，在相同 CO2 浓度时，光照强度大的光合作用强度大；水稻为 C3 植物，在夏季的睛天具有“午休”现象。12（2007 山东理综,8）以测定的 CO2 吸收量与量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果。下列分

60、析正确的是A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与 30时相等B.光照相同时间，在 20条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于 25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等12【】A。【】这里有几个关键的生物量你要搞清楚：总光合作用=净光合作用+呼吸作用；(光合作用)制造的有机物=的有机物=积累的有机物+消耗的有机物(呼吸作用)；叶绿体固定的 CO2=光合作用所需要的 CO2=从外界吸收的 CO2+呼吸的 CO2；所以，图示的虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量，总光作用=制造的有机物=虚线量