湘教版五年级数学下册知识点

1、 湘教版五年级数学下册知识点 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。假如说学习肯定有捷径，那只能是勤奋，由于努力永久不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些（五班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 五班级数学学问点（总结） 约分 把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。 理解最简分数的含义： 像 这样分子、分母公因数只有1了，不能再约分了，这样的分数是最简分数。 分子与分母是相邻的自然数的分数肯定是最简分数;分子分母是两个不同质数的分数肯定是最简分数;分子是“1”的分数肯定是最简分数。 把握约分的（方法）： 约分的方法一般有两种，一种是

2、用两个数的公因数一个一个去除，另一种是直接用两个数的公因数去除。 补充学问点： 比较分数大小时，分母相同的、分子相同的可以直接比较，有些时候分子分母都不相同可以采纳约分后进行比较的方法。例如： 找最小公倍数 两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。 找两个数的公倍数和最小公倍数的方法： 1、先找出两个数各自的倍数(限制肯定的范围内)，再找出公有的倍数，找出两个数公有的倍数，看看这些公倍数中最小的是几，这个数就是两个数的最小公倍数。 两个数公倍数的个数是无限的，因此只有最小公倍数没有的公倍数。 补充学问点： 其他找公倍数和最小公倍数的方法： 2、找两个数的公倍数和最

3、小公倍数，可以先找出两个数中较大的数的倍数(限制肯定的范围内)，再看看这些倍数中有哪些也是较小的数的倍数，那么这些数就是这两个数的公倍数。其中最小的就是这两个数的最小公倍数。 例如：找6和9的公倍数和最小公倍数。(50以内)可以先找出9的倍数(50以内)有：9，18，27，36，45，再从这些数中找出6的倍数18，36，18和36就是6和9的公倍数，18是最小公倍数。 3、假如两个数是不同的质数，那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积。 4、假如两个数是连续的自然数(0除外)，那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积。 5、假如两个数具有倍数关系，那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。 6、短除

4、法求最小公倍数 五班级数学小数除法学问点 一、除数是整数 小数除以整数，按整数除法的方法去除。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 整数部分不够除，商0，点上小数点。 假如有余数，要添0再除。 除得的商的哪一数位上不够商，就在那一位上写0占位。 二、除数是小数 一看：看清被除数有几位小数。 二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数(也就是同时扩大相同的倍数)，使除数变成整数，(被除数是不是整数不重要，只要扩大相同倍数就行)。 三算：根据除数是整数的小数除法计算进行计算。 ab=c(b0)，b=1时，a=c;b1时，ac;b1时，a 三、商的近似数 求商的近似值：计算时要比保留的小数多

5、一位。 取商的近似值的方法：“四舍五入”法、 保留商的近似值，小数末尾的0不能去掉。 求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值。 四、循环小数 1、循环小数的定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复消失，这样的小数叫做循环小数。 2、循环节的定义：一个循环小数的小数部分，依次不断重复消失的一个数字或者几个数字，叫做这个循环小数的循环节。如5.33循环节是3。7.14545的循环节是45。 3、循环小数必需满意的条件：必需是无限小数;一个数字或者几个数字依次不断重复消失。 4、循环小数的记法： 省略后面的“”号; 在第一个循环节首尾的数字上分别加点。 5、小数分类：

6、可以分为无限小数和有限小数。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。 循环小数肯定是无限小数，无限小数不肯定是循环小数。 五、解决问题 应用题中取商的近似值的方法有：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”。在解决问题的时候，要依据题目实际状况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 五班级数学差怎么提高 1、家长可以多鼓舞孩子。 从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，确定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特殊是不要常常将数学成果与她的其他科目成果比较，让孩子认为自己是偏科的，应当给孩子树立各科全面进展的榜样。 2、强化计算专

7、题的训练。 孩子应当从小养成勤于思索，主动学习的良好学习习惯。留意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成果不抱负也打击了孩子学习数学的爱好。所以盼望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成果进步，增加孩子的自信念。找个补习机构是采纳小班授课，课堂气氛深厚、让同学在竞争的环境下激发学习的爱好;同学有许多的发言机会，可以培育同学的自我展现力量，树立孩子的自信。假如条件允许可以选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。 3、学习是一个自主、长期的过程。 平常孩子的学习是比较努力，假如遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和进展是特别重要的。 湘教版五班级数学下册学问点相关（文章）： 五班级数学湘教版