小学五年级数学下册教学计划

1、 小学五年级数学下册教学计划 我今日为大家预备了学校五班级数学下册教学方案，盼望以下的范文对你有所关心! 学校五班级数学下册教学方案 一、教材分析： 1、数与代数领域 ,数与代数领域的内容是本册教材的主要内容，共支配5个单元，包括简易方程、因数与倍数、分数的意义和性质、分数加法和减法、解决问题的策略. (1)简易方程:本单元内容是由原五班级上册和六班级上册的方程内容整合而成。修订后的教材有几下几点值得留意的变化。一是以应用等式性质解方程为主，同时适当启发同学依据方程特点敏捷进行思索。二是增设列方程解稍简单相遇问题的例题。三是引导同学在解决问题的过程中主动探求不同方程的解法，逐步提高解方程的力量

2、。 (2)因数与倍数:这部分内容不仅学问点较多，而且存在许多简单混淆的概念和方法，历来是学校数学的教学难点之一，为了关心同学正确理解学问、形成合理的认知结构，教材留意以同学熟识的整数乘除法为基础，突出学问发生进展的基本线索，突出相关学问和方法的规律关联，有序地绽开教学内容。 (3)分数的意义和性质: 主要由两部分组成，第一部分侧重引导同学探究并理解分数的意义，详细包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等;其次部分侧重引导同学探究并把握分数的基本性质，详细包括分数的基本性质、约分、 通分和分数的大小比较等。

3、(4)分数加法和减法: 这部分内容主要教学异分母分数加减法，以及分数连加、连减、加减混合式题的计算。考虑到同学在三班级就已经学习过简洁的同分母分数的加减法，在本册教材的第四单元亦已学习过分数的意义和性质，所以本单元教材非常留意为同学留出充分的自主探究的空间。 (5)解决问题的策略: 删除用 倒推 策略解决问题，教学用转化的策略解决问题。转化是一种重要而又最为常见的解决问题的策略。同学在此前的各类数学活动中曾经多次运用这一策略解决问题，具有较为丰富的阅历和体会。考虑到上述详细学情，教材在支配这一内容时，一方面留意引导同学联系已有的学问阅历，感受转化策略的意义和价值，尝试从策略角度重建相应的认知结

4、构，体会转化的策略能够使问题化繁为简、化难为易、化生疏为熟识、化未知为已知，从而使原有的相对模糊的熟悉趋于清楚和明朗，使原本相对详细的方法和技巧更具一般意义。 2、图形与几何领域，图形与几何领域支配了一个单元，即第六单元圆. 本单元教学圆的学问，主要有圆的外形特征、圆的周长与面积。作为一种最常见也是最基本的曲线图形，圆的内涵是非常丰富的。同学对圆的特征的熟悉不能仅仅局限于圆的半径、直径以及半径和直径的关系等较为直观的层面，还应在不同形式的活动中形成更多、更有价值的感悟。 3、统计与概率领域，统计与概率领域支配了1个单元，即其次单元折线统计图. 折线统计图是呈现和描述数据的方法之一，而呈现和描述

5、数据仅是统计活动中的一个环节。同学熟悉折线统计图的目的，不仅仅在于把握一些学问和技能，而更多地在于学会依据问题背景和数据特点选择合适的呈现方式以及通过不同角度的数据分析获得更多有意义的结论，从而不断加深对统计活动过程的理解，逐步增加数据分析观念。 学校六班级数学下册教学方案 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例

6、和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。 二、教学目标 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 4、熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁

7、的猜测;初步体会数据可能产生误导。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、经受对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。 8、通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比较合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、教材分析 在数与代数方面，这一册教材支配了负数和比例两个

8、单元。结合生活实例使同学初步熟悉负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。 在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使同学熟悉到利用统计图表虽便于作出推断或猜测，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或猜测，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等