高中化学人教版高中必修1第四章非金属及其化合物-氨学案1_第1页
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文档简介

1、第四节氨硝酸硫酸第1课时氨气学习目标1.了解氨气的物理性质;掌握氨气和铵盐的化学性质。2.认识氨在生产中的应用。学习过程一、氨1.氨的物理性质色,气味气体,密度空气,氨液化(液态的氨称为),极易溶于水(1:700)。实验探究1氨的喷泉实验现象: 思考交流1:1、烧瓶中为什么会形成喷泉?说明了氨的什么性质?2、为什么溶液会变成红色?2.氨的化学性质(1)与水反应:化学方程式为:氨水不稳定性:。氨水显性,故氨气可以使酚酞溶液变色或使湿润的红色石蕊试纸变色。(利用此特点检验氨气)思考交流21.结合教材98页资料卡片思考氨水为什么显碱性?2.氨水中存在哪些粒子?(2)氨与酸的反应实验探究2 氨能否与酸

2、反应(教师演示实验)操作要领: 1.用两根玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸, 2.使两根玻璃棒相互靠近但不接触,观察现象, 3.蘸取完毕后,用瓶塞盖住试剂瓶,放回原处。现象: 结论: 方程式: 引导思考:氨与硫酸、硝酸反应也会产生白烟么?与硝酸反应现象 方程式: 与硫酸反应现象 方程式: (3)氨的还原性引导思考:NH3中N的化合价是价,处于最低价态,具有性,可以被氧化。氨的催化氧化(氨与氧气反应)-工业制备硝酸的基础 方程式: 学生活动:结合教材98页梳理出工业制备硝酸的方程式。 3、氨的用途: 二、铵盐概念:由和构成的化合物。1、物理性质:色,溶于水的固体引导思考:阅读教材98页归纳铵盐的化学

3、性质化学性质(通性)(1) NH4HCO3 。NH4Cl 。(2) NH4NO3+NaOH 。(NH4)2SO4+NaOH 。针对练习1.右图是实验室进行氨溶于水的“喷泉实验”的装置,下列叙述不正确()A该实验说明氨气极易溶于水B进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色,说明氨水呈碱性C氨水很稳定,将烧瓶内的红色溶液加热颜色不会发生变化D形成“喷泉”的主要原因是氨气溶于水后,烧瓶内的气压小于大气压针对练习2.给有下列少量固体物质的试管加热,试管底部物质不会完全消失的是( )ANH4HCO3 BNaHCO3 CNH4Cl D(NH4)2CO3课后思考1、喷泉实验要成功,我们应该如何操作?2、除了氨与水

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