光合作用吸收二氧化碳释放氧气讲稿

1、关于光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件第一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月课前回顾 绿叶在光下制造有机物的实验 1.实验步骤可归纳为：暗处理遮挡叶片照光摘取叶片酒精脱色漂洗滴碘液显色观察 2.先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的运走耗尽. 3 .酒精的作用是 ，隔水加热的目的是。 4 .滴加碘液后，可以观察到叶片的见光部分 而遮光部分淀粉溶解叶绿素控制温度变蓝不变蓝第二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月 生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气，排出大量的二氧化碳。 据统计，全世界所有生物的呼吸消耗的氧和燃料的燃烧消耗的氧，平均10000T/S以这样速度，大气中的氧只

2、需三千年就会用完。然而这种情况并没有发生。大气中的氧与二氧化碳含量保持相对稳定的原因是什么？第三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月 大 气氧气氧气二氧化碳二氧化碳生物圈中的碳氧平衡是如何维持的？第四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月自学思考（阅读P121125页课文）1、光合作用的原料和产物是什么？2、光合作用的实质是什么？ 3、光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？自学要求: 课本中的重点内容标注出来第六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月海尔蒙特实验第七张，PPT共三十九页，创作于20

3、22年6月柳树增重80多千克土壤仅仅减少100克海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？海尔蒙特实验第八张，PPT共三十九页，创作于2022年6月海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐2、柳树还吸收了大量的水他忽略了什么因素？ 光合作用一、水是光合作用的原料第九张，PPT共三十九页，创作于2022年6月一、光合作用利用二氧化碳作为原料第十张，PPT共三十九页，创作于2022年6月点燃的蜡烛蜡烛不久熄灭活着的小白鼠小白鼠很快死去原因：玻璃罩内氧气是有限的第十一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月结果：蜡烛长时间地燃烧着小白鼠会正常地活着原因：植物为小白鼠提供了氧气。原因：植物为蜡烛燃烧提

4、供了氧气第十二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月1.普利斯特利的实验可以得出什么结论？想一想议一议植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气2.蜡烛燃烧、小白鼠呼吸、植物呼吸作用都会释放二氧化碳。那么，玻璃罩内的二氧化碳会增多吗？第十三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月我探究二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料1、设计实验方案的原则是什么？2、实验变量是什么？如何控制变量？3、选用哪些器料（植物、仪器、试剂）？4、实验步骤如何？各步操作有什么意义？5、预测结果如何？提出问题：作出假设：设计实验方案：对照、单一变量二氧化碳第十四张，PPT共三十九页，创作于

5、2022年6月 这种装置可以解决问题1和2吗？提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 第十五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月氢氧化钠清水方案二：接下来该怎样进行实验？安装装置暗处理光照脱色漂洗加碘液观察预测结果清水装置中叶片变蓝，氢氧化钠装置中叶片不变蓝实验结论：二氧化碳是光合作用的原料第十六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月二、光合作用还能产生氧气演示实验阅读课本P123演示实验注意，氧气助燃!第十七张，PPT共三十九页，创作于2022年6月讨论交流 1请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。2将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3分析该实验结果，获得的实

6、验结论是什么？水中出现气泡卫生香复燃黑藻在光下产生氧气实验结论：光合作用还产生氧气第十八张，PPT共三十九页，创作于2022年6月归纳光合作用不仅释放氧气，还吸收二氧化碳。所以绿色植物能够维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。第十九张，PPT共三十九页，创作于2022年6月三、光合作用的实质：(p124)主体：场所：条件：原料：产物：叶绿体有机物(贮存了能量)、氧气二氧化碳、水光绿色植物 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。第二十张，PPT共三十九页，创作于2022年6月光合作用示意图光合作用的实质物

7、质转变能量转化说一说光合作用表达式：二氧化碳+水（原料）光叶绿体有机物 + 氧（产物）（储存着能量）制造有机物储存能量第二十一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月四、光合作用在农业生产上的应用合理密植：充分利用光照、提高产量第二十二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月间种第二十三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月套种第二十四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月水稻蚕豆轮种第二十五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月举例说明光合作用在农业生产上的应用。我能行1、合理密植2、作物套作间种、轮种3、延长光照时间第二十六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月技能训练

8、试管与灯的距离（厘米）每分产生的气泡数（个）102030406025105植物离光源越近，产生的气泡越多因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，由此可以得出结论：光照越强，光合作用越强没有气泡冒出分析实验结果1、金鱼藻和光源的距离远近与产生的气泡数目之间有什么关系？从中可以得出什么结论？2、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测出实验结果吗？第二十七张，PPT共三十九页，创作于2022年6月课堂小结：1、光合作用的场所、原料、条件、产物2、光合作用的反应式二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气3、光合作用实质4、绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。 光能叶绿体第二十八张，PP

9、T共三十九页，创作于2022年6月1进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A二氧化碳 B水 C高温 D光2植物光合作用的实质是（ ）A合成有机物，释放能量B合成有机物，贮存能量C分解有机物，贮存能量D分解有机物，释放能量3要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ）A多盖高楼，居住在高层 B扩大居住面积C美化环境 D多植草坪多种树CDB练一练沙场练兵第二十九张，PPT共三十九页，创作于2022年6月5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是( )、氧气 、二氧化碳、氧气和二氧化碳 、氮气4、下列哪一项不是光合作用的意义（ ）A、为动植物和人提供营养

10、和食物来源B、为动植物和人提供能量来源C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来DA第三十张，PPT共三十九页，创作于2022年6月6仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ ）7有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ ）8绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （ ）9植物体的每个细胞都能进行光合作用（ ）10新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（ ）11植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（ ）第三十一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月学习愉快第三十二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月第三十三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月第三十四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月讨论与思考：第三十五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月第三十六张，PPT共三十九页，创作于202