三年级下册数学导学案-3.3 美丽的街景单元 ︳青岛版

1、第三单元 美丽的街景单元导学案一、教学内容 1.一个因数是整十数的口算。 2.两位数乘两位数的笔算、估算。 3.混合运算。二、教学目标 1.学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步独立思考和探索问题的意识；体验解决问题策略的多样性。3.在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。三、素材解读1.素材的选取。以美丽的街景为题材，体现了城市的繁荣、家乡的美丽。2.情境串。本单元共有4个信息窗，依次是：美丽的

2、街灯漂亮的街心花坛壮丽的观光塔多彩的街道夜景。四、知识分析 1.知识基础。有三个：一是表内乘法；二是百以内数的加法口算；三是两、三位数乘一位数。 2.教材的地位。 （1）两位数乘两位数是一种完全乘法（一位数乘一位数是表内乘法，两、三位数乘一位数叫不完全乘法）。这是乘法教学中最重要的部分。 （2）是今后学习三位数乘两位数的基础； （3）是今后学习四则混合运算和解决问题的基础； （4）是今后学习小数乘法的基础。 3.知识构成。这是一个比较大的单元，共设4个信息窗，每个信息窗的学习内容如下：信息窗1：整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算，不进位的两位数乘两位数的笔算。信息窗2：简单进位的两位数乘两位

3、数的笔算，两位数乘两位数的估算，简单的乘除混合运算。信息窗3：较复杂进位的两位数乘两位数的笔算，乘除混合运算。信息窗4：综合运用两位数乘两位数和乘除混合运算的知识解决简单的实际问题。第一课时 两位数乘以两位数口算导学案导学内容：教材P24导学目标：1.掌握两位数乘两位数口算的计算方法，并能正确地进行计算。2.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能够初步有条理地表述自己的想法。3.主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强对数学学习的信心和兴趣。导学难点：两位数乘两位数口算的计算方法导学重点：两位数乘两位数口算的计算方法导学流程：课前预习案1抢答 估算下面各

4、题： 3208 4207 60035607 8109 63092看谁细心 用坚式计算除法（齐做并指名板演） 7657 = 7266 = 3363 = 订正笔算除法时，要求学生口述计算过程及竖式中各部分的名称课堂教学案1.创设情境，引入新课：师：今天老师给同学们带来一幅美丽的图画，想看吗？师出示24页信息窗问：你知道这是什么地方吗？根据图中的信息你能提出哪些数学问题？和你组里的伙伴交流一下。2.合作学习，探究新知：师：谁愿意把你提的数学问题说给大家听听？生：（1）右边的气球团有多少个气球？（2）左边的气球团有多少个气球？（3）这条街上一共有多少盏灯？（4）市府办公大楼有多少间办公室？（5）新闻大

5、厦有多少个房间？师：这节课我们重点来解决几个问题，其他问题放在“问题口袋”里以后再解决好吗？师：我们先来解决第1个问题，你想怎样做呢？生：4020=师：你们不仅要会列算式，还要研究怎样算出得数？方法一：402=80 4020=800方法二：4010=400 400+400=800师：接着我们来解决第2个问题，你想怎样做呢？2230=师：你们不仅要会列算式，还要研究怎样算出得数？方法一：2210=2202203=660方法二：223=66 2230=660课后拓展案基础知识：基本技能 综合能力： 点燃思维：展示风采板书设计：右边的气球团有多少个气球？4020=方法一：402=80 4020=800方法二：4010=400 400+400=800左边的气球团有多少个气球？2230=方法一：2210=2202203=660方