三年级上册数学导学案-第七单元第四课时 周长人教版_第1页
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文档简介

第七单元第四课时 周长导学案（一）知识与技能1让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。2让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。3培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。（二）过程与方法经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式。（三）情感态度与价值观让学生体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值,发现日常生活中的数学现象，并有探究的欲望。（四）教学重点及难点:重点:认识周长的含义,并能指出和测量简单图形的周长.难点:用自己的方法测量简单图形的周长.【旧知回顾】1在下面图形中，是四边形的有（ ）。 2四边形有（ ）特点。【合作探究】1探一探。（1）（ ）图形（ ）的长度，是它的周长。（2）请你用笔明显描出以下图形的周长。怎么知道这些图形的周长呢？你有什么好办法。介绍一下。2试一试A档：（1）量一量自己的头围、胸围、腰围，填在书本第84页练习十八第4题。（有困难可请求爸爸或妈妈帮忙） B档：（2）书本第83页“做一做”。先量一量，再算出图形的周长各是多少。3小结。通过预习，你有什么疑问？（1）周长的含义。（2）测量周长的方法。【精练反馈】1.描出下列图形的周长。2.量一量，算一算下面图形的周长。 3. 求下面图形的周长。【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问

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