三年级上册心理健康教育教案-合作大本营 全国通用

1、合作大本营教学理念心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。四年级学生在实际生活中有过与人合作的经历,也有与人合作的愿望,但缺乏合作的意识与正确的方法。现在,家庭环境好、孩子少,在家里是孩子说了算,从来不为别人着想,与人合作的机会更是少之又少。在学校自然表现出自私的行为,好的东西不愿与同学分享,在活动中更不愿与别人合作。因此,在与人交往中,他们常常以自我为中心,很少考虑他人的利益,当自己的想法不被别人认同时,就会与他人发生冲突,他们还没有学会善于倾

2、听或接受他人的意见和建议。教学目的通过游戏活动，了解合作在生活中的重要性和广泛性，学生明白人与人之间尤其是同学之间应该在合作中共同发展。列举生活中事例，了解合作一般应有的正确态度和方法（3）情感态度与价值观：在活动中领悟到学会合作的重要性，增强合作意识。重点:让学生明白人与人之间尤其是同学之间应该在合作中共同发展难点:学生通过与同伴一起做游戏,初步体会到合作的重要性;体验合作的技巧,树立与人合作的意识。教学准备多媒体设备、图片、电脑课件、游戏道具等。教学步骤一、导入引题1.利用实物一根筷子折断，一捆筷子很难折断今天老师带来很多筷子，同学们想不想来试一试，一根筷子我们能不能轻易把它折断？然后我们

3、再试一试十双筷子能不能折断？2.同样的道里我们来试一试一条线绳能断，很多线绳在一起很难断3.揭示主题这就是今天我们要学习的内容：“合作大本营”二、了解合作1.分小组游戏：（1）分3组，每组人数分别是1人、2人、3人。（2）将棋子放置于桌面，以2-1-2-1循环的次序往上搭建，在一定的时间内，看哪组层数多为胜者。2.夹球游戏：两个人一组，用前胸夹球，到指定的地点取小物件，在一定的时间内，快者为胜分几次进行比赛3.老师小结：、通过刚才的游戏我们知道了合作的真谛:与人合作,心中要有他人,要有统一的目标和明确的分工,还需要合作者彼此的默契配合,才能更好的获胜。合作无处不在,小到我们的日常学习、生活,大

4、到国家的建设,都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。那么,什么是合作呢?(教师总结:合作就是两个或两个以上的个人或群体,为了实现共同的目标而共同完成某项任务。4.合作是无处不在的,合作能使人成功,能给人带来无比的快乐,只有学会合作才能发挥出集体的力量。刚才我们看了这么多人的合作,其实在我们平时的学习生活中,还有许多碰到的、看到的或体验到的合作经历。看来,合作确实无处不在。它能给我们带来快乐,带来成功,让我们更好的发挥出集体的力量吧!5.下面老师给同学们带来一组图片，我相信同学们一定会知道这些人物和事情的。播放图片，中国女排夺冠，这是今年在奥运会我们国家女排队在大家的合作下拿下了世界冠军，她们用合作的力量来完成这次任务。这就是合作的力量阅兵式：这是我们国家在去年阅兵式上的照片，看看这些方阵都是有很多人组成的，这就是合作的力量。手术台上：医生与护士时间是怎样合作的。舞蹈千手观音：这些人都是残疾人，她们表演的比正常人都好说明什么道理？乒乓球比赛等等。通过图片，让同学们畅所欲言谈感想。6.下面老师带来了一个小故事,请同学们放松一下。(课件出示三个和尚的故事)然后谈谈想法。合