高中美术人教版高一全一册美术-教案色彩基础知识周莉

1、大竹县职业中学理论教学教案 学前教育 专业 美术 课程 授课教师(签字) 年 月 日 专业组长(签字) 年 月 日授课教师周莉科目美术授课班级2023高保育二班课题色彩基础知识教材高等教育出版社第二版课时2课时授课时间审批教学目标知识目标：理解色彩知识的基本术语；掌握运用色彩的调色方法；学习运用色彩表达情感的方法 能力目标：培养学生认识、运用色彩表达的能力 情感目标：培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，增强学生的专业知识，从而有创意的展现美术学习的成果教学重点1.色彩的三要素2.色彩的调色方法教学难点运用色彩表达事物及情感的能力 学情分析2023高学前教育二班，共61名同学，其中有60名女

2、生，1名男生，因才上高一，刚开始比较深入的接触美术这门课程，内容比较丰富，范围广泛，需要接受的知识点也很多，但不需要像专业美术班一样学得那么深入，只需掌握一些基本知识即可。 教学步骤一、组织教学师生问好二、引入新课给同学们看三组彩色与黑白的照片并询问大家的感受。三、讲授新课1.色彩的产生2.色彩的分类，彩色和无彩色3.原色、间色、复色4.色彩三要素：明度、纯度、色相。5.色彩的属性6.色彩的对比：补色对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。教学方法分析、引导、示范、案例欣赏教具图片、教材、幻灯片教学时间分配教学环节教学内容设计（教师活动及学生活动）设计意图组织教学（分钟）示意同学们保持安静，并准备

3、好本堂课要用的工具 1分钟让学生安静下来进入课堂学习提问（分钟）窗体顶端1、为什么能看见色彩?（看黑白和彩色的图片）2、为什么人们要用色彩来美化生活？3、凭自己的感觉说出一年四季代表什么颜色？窗体底端5分钟提一些问题引起学生的兴趣，从而进入新课程新课导出（分钟）给同学们看三组彩色与黑白的照片并询问大家的感受。2分钟引起学生的兴趣新课讲授（分钟）一、色彩的形成牛顿用三棱镜将太阳光分解成了7种单色光，人们平时所见的白光其实是由7种单色光混合而成的，当白色光照到某种物体时，由于物体本身的材质关系，光线中的某些色光吸收，而某种单色光反射作用于人的眼睛，便使人感受到不同的颜色。二、色彩的分类无彩色有彩色

4、三、色彩的基础知识1、色彩的分类（1）原色：无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。（2）间色：两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色，在调配时，由于原色在份量上是多少有所不同，所以能产生丰富的间色变化。小实验：用三个透明的杯子，分别装上三原色，然后把任意两种颜色混合在一起，看看发生了什么变化？橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。（3）复色：三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三次色和再间色，复色纯度低为灰色调。复色包括除了原色和间色的所有颜色。四、色彩的三要素：（1）色相：是指颜色本身所具有的面貌，也是区别其他颜色的名称。如黄、红、绿、橙等.(2)

5、明度：是指色相的明暗程度，它包括同一颜色的色相差别，也包括不同色相自身所具有的明暗差异。即人们常说的“深浅差别”或“素描关系”。一个色彩加入白色越多，明度越高。加入黑色越多明度越低。（3 ）纯度：指色彩的鲜艳程度，饱和程度。它是由颜色中含有其它颜色的多少所决定的。一个色彩只要不加入其他色彩，就是高纯度的，只要加入了其他色彩，纯度就会降低。五、色彩的属性（1）暖色系：指的是包括黄色、红色、褐色的所有色彩。它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。（2）冷色系：指的是包括绿色、蓝色、紫色的所有色彩。它给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。（3）近似色同类别色彩称为近似色；如桔红与朱红，朱红与大红等，都是近似

6、色。（4）互补色，色环上180度相对的两种颜色，如红与绿，黄与紫，橙与蓝六、色彩的对比补色的对比明度的对比纯度的对比冷暖对比 30分钟掌握本节课的一些知识点，并学以致用检查及评价（分钟） 由于学生理解及掌握色彩知识层次的不同和素质参差不齐，在巡回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行其它的色彩练习；根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导。5分钟查找问题，并及时给予指导总结提高（分钟）本节课我们学习了色彩的基础知识，希望同学们能好好地利用所学知识，在今后的美术作品中加以运用，更好的表现你的作品和个人情感。2分钟对同学们表现得好的对方给予肯定，对不足提出要求布置作业（分钟）利用原色做调色练习作明度和纯度的调色练习巩固所学内容，学以致用板书设计 色彩基础知识色彩的产生色彩的分类无彩色彩色三原色、间色、复色四、色彩三要素明度、纯度、色相色彩属性色彩的冷