家庭教育中存在哪些常见的问题1

1、家庭教育存在的问题有那些？如何改进?当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很 大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。就现代家庭教育中存在的几个 常见的问题和大家进行分析与探讨，希望对大家能有所启示与帮助。问题一：父母与孩子交流的时间越来越少，尤其是父亲。这是一种很普遍的现象。大家工作都很忙，下班本来就很疲劳，还要烧饭， 洗衣，做家务，带孩子，哪还顾得上和孩子交流呢？但是孩子需要交往，需要你 们成为他们的朋友。现在的孩子大多都是独生子女，加上现在社会家庭结构特点都是三口之家， 邻里又大多数互不交往。因此许多孩子在家庭中缺少玩伴，他们非常孤单。科学 家做过一个实验：

2、小鸡找伴。就是将一只小鸡放在远离鸡群的地方，结果小鸡不 吃不玩，只是拼命的叫。后来把它放进鸡群，它才开始吃、玩，并和其它小鸡一 起活动。这说明动物需要交往，更何况人呢！几个朋友带着孩子在一起玩，当一个朋友有事要先走，她带着孩子即将离去， 而另一个朋友的孩子就拼命的哭泣，不要他的伙伴走。国外有研究证明，父爱教育更有益于孩子成长。较之妈妈的感情细腻，性情 温和，爸爸则显示出的勇敢，坚毅，强悍，意志坚定等男性特征，给孩子以更大 的生命激情和对事业的执着追求。象一些城市的幼儿园近年来引进男教师一样， 男性与女性的互补更增加了教育的圆满效益。家庭教育也是一样，父母都参与的 家庭教育才是完美的。问题二：片

3、面强调智力开发，忽视孩子全面素质的教育有的人误认为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。“早 教的含义包括感知，语言，动作，认知的训练，也包括生活习惯，自理能力，性 格、品德的培养，不能顾此失彼。”在幼儿家庭教育中往往仅重视智力发展而 忽略其他方面。1.忽视孩子的劳动能力培养，使孩子的生活自理能力差，独立能力差。现在的孩子大多数养尊处优惯了，衣来伸手，饭来张口。2.忽视孩子的性 格情感培养，溺爱娇纵，使孩子变得无情无义。让孩子没有爱的感觉这种爱就叫溺爱，很多父母都认为我的付出不要回 报，是一种境界。但是这种意识是一种错误，只有付出爱的人才能感受爱，只有 孩子能感受爱，爱才能变成一

4、种心灵的成长。问题三：对孩子限制保护太多，忽视对孩子主动探求新事物能力的培养。我们的家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体来看 待。样样事情包办代替，或这个不要，哪个别碰。使孩子逐渐变得没有学习能力， 样样事情都不会。而现在很多家长并没有认识到对孩子过度保护最终会带来孩子 的无能这一严重的恶果。问题四：运用方法生硬，幼儿不听或不接受。家长往往在老师面前诉苦：就是老师的话要听，我们在家教，舌头说干了， 也没用。举个例子：幼儿在家见到椅子倒了叫他搬起来好，叫好几遍都没用！椅 子倒了孩子视而不见，大人叫她搬，她当耳旁风。怎么办呢？可以这样以游戏的 方法做：小蚂蚁搬豆豆，豆豆在地上，哎哟

5、，哎哟！这种游戏的形式孩子一定兴 趣，不信你可以试一试。要知道，孩子毕竟是孩子，教育孩子是要讲方法的，不 能生硬的说教。问题五：评价激励不够，挫伤了孩子的自信心和创造力。咱们中国的父母有个特点对自己孩子的满意度是最差的，比国外的家长满意 度差多了。例如：当孩子兴匆匆的拿着图画到妈妈面前：怎么这么脏，看别人画 得多干净！孩子有兴趣唱歌了：你声音怎么这么小，不会大一点，就是没胆量！ 遇到熟人：快叫，快叫！你这孩子就是不叫人！等等，这种例子屡见不鲜。其实，孩子很需要表扬。那么如何激励评价孩子呢？第一，要对孩子鼓励，这会让孩子产生无穷的前进力量。第二，要信任孩子的潜在力量。第三，对孩子要求不要太高。第四，积极的暗示，能帮幼儿调整自己的行为，找到自我。第五，允许孩子失败当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子 面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责