“你是我心中最美的风景”写作指导

1、你是我心中最美的风景”写作指导一、本次作文训练题请以“你是我心中最美的风景”为题写一篇很多于800字的记叙文。二、写作导示1审准题型为了便于同学更好地把握写作指向，我们这次还是采用命题作文的形式来对大家写作训练，所以你必须严格按作文要求以“你是我心中最美的风景”为标题，而不能自作多情，自拟题目。2审清结构“你是我心中最美的风景”是一个主谓宾俱全的带有判断意味的短语，能够分解为三个写作要素：你是风景，我心中，最美的。3明确重点就题目指向来说，我们应该知道我们的作文写作主体应该写“你是风景”，而这个“风景”是“我心中”的，不是“他心中”的；另外，写作的用笔重点与难点应该是如何表现“最美的”这个点。

2、4选好文体作文题要求我们写一篇记叙文，看似文体要求很明确，但其实仔细一思考，就发现要实行构思写作，必须解决以下问题：此题目是要求我们写以记事为主的记叙文，还是写以写人为主的记叙文，还是以写景状物为主的记叙文。答案肯定隐藏在题目中，核心就是“你”怎么定位，“风景”怎么理解。现代汉语词典上对“风景”是这样解释的：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。按照“风景”的本意来思考，“你是我心中最美的风景”中的“你”将风景拟人化了，我们能够写一篇写景状物的记叙文，来表达自己对“心中最美的风景”的热爱之情。不过，就读解常识来说，我们更容易认为此题中的“风景”

3、不是实指而是虚指，“你是我心中最美的风景”用了比喻的修辞手法，“你”是自己心中“最美的”一个人，此文能够写成一篇以写人为主的记叙文。5选材构思（1）选材上写景状物的记叙文：可写四中校园，可写襄阳古城，能够古隆中，可写武当山写人的记叙文：可写父母，可写老师，可写同学，可写宿管阿姨，可写环卫工人（2）构思上就这次写作来说，最大的难点在于如何在行文中体现“风景”。认真审题的同学应该明白，如果你是选择写以写人为主的记叙文，那么“你是风景”对我们的构思行文是有暗示和限定作用的。要体现“风景”，一是开头、结尾必须点“风景”；二是在写“你”的时候，直接干巴巴地说“你”就是“风景”肯定不好，而应注意以“你”为

4、主体来实行构图，穿插必要的景物描写，写出“最美的”一幅画面或几幅画面。6具体写作要注意第二人称“你”的使用。三、存有的主要问题1文体方面有些同学作文中只有“面”的粗略扫描而无“点“的具体刻画，写成的文章貌似抒情散文。2选材方面我们认为，对于绝绝绝大部分同学来说，应该作文首先应该保证自己能得到48分，在选材要把握的第一要义是“好写且写得好”，而不是追新逐奇，这次有些同学将“你”定为一本书或一个媒体上报道的人物或文学作品中的虚构的某个人物，这种做法是不妥的。3构思很多同学缺乏点扣题意识，仅仅在作文的结尾贴上“风景”的标签，通篇来看却没有一点“风景”的影子。四、作文指导链接：记人的记叙文的写法（一）

5、“记人的记叙文”基本要求和基本方法准确具体地描写人物，体现人物的性格特征是“记人的记叙文”的基本要求。人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是叙事性的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物实行描写就显得尤为关键。以记人为主的记叙文，应该注意动作、外貌、语言、心理以及细节等描写的基本方法。1动作描写动作描写是通过人物的行动来刻画人物的一种方法。人物的每一行动都是受其思想、性格的影响，所以，具体细致地描写人物特定场合或环境下的动作，势必会显示出这个人物的内心活动、处世态度、思想品质等。成功的动作描写，能够交代人物的身份、地位，能够揭示人物的心理，能够表现人物的性格特征，有时候还

6、能推动情节的发展。如：药描写刽子手康大叔，主要就是使用动作描写来完成对他贪婪流氓形象刻画的。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说：“这老东西”（贪婪的一面）“老栓仅仅忙。要是他的儿子”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道（流氓形象）类似的动作描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现。孔乙己在无端受到别人的讪笑、嘲弄，陷于窘迫境地时，他向

7、酒店的伙计要酒要茴香豆而同时做出了“排出九文大钱”这个付钱动作。一个简单的“排”字，包含了多么丰富的内涵！孔乙己面对短衣帮的取笑，自然是厌烦和不安的，但表面上又要表现出不予理会、满不在意的样子，便“排出九文大钱”。所以，这个动作细节是孔乙己以表面的镇定、从容来掩饰自己内心不安的一种表现。孔乙己“排出九文大钱”是给伙计看的，似乎告诉伙计：九文，一文很多，请看清啊。意在表现他的“清白”，不做假。当然，也有人把这个“排”字理解为：一是九文大钱来之不易；二是大钱少；三是用那斯文郑重的付钱方法来表现孔乙己的诚实迂腐，但又善良、朴实的性格。这也是寓繁于简写人物的典型实例。在使用动作描写时要注意：（1）动作

8、描写的目的，不但仅为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来揭示人物心理、刻画人物形象。（2）不是人物的所有动作都有描写的必要，对人物的动作的描写要加以选择与取舍，要善于抓住那些最能体现人物性格、最能反映人物内心世界的动作实行概要或细致的描写。（3）描写人物的动作应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而实行，让人物自己来表现自己。（4）要细致观察人物、体会生活，动作描写要与人物的身份、年龄、性格相符合。（5）忌动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表现力差。2外貌描写也称肖像描写。也就是对人物的容貌、神情、衣着、体型、姿态等实行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物

9、的印象。在使用外貌描写时要注意：（1）善于“画眼睛”，不能眉毛胡子一把抓。（也即抓住外形特征，体现性格特征）人物的外貌特征就是一个人区别于绝绝大部分人的地方，就是一个人给你的第一印象。眼睛是心灵的窗户！所谓“画眼睛”也就是描写人物要抓住能透露出人物心理和性格的关键。鲁迅所说的“画眼睛”意思是：善于细致精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。我们能够回顾一下鲁迅所说的“画眼睛”的写法，他笔下的祥林嫂有三处是集中地以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写：初到鲁镇，年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，仅仅顺着眼。二到鲁镇，

10、仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，仅仅两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。三到鲁镇，五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还能够表示她是一个活物。三次描写都细致精确地描绘出祥林嫂外貌最富特征的部分，在变化中反映出人物不同阶段的人生境遇。“画眼睛”是个比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”；写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，比写眼睛更能表现出他的精神胜利法；写闰土，在写眼睛的同时也

11、写到闰土的手，“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己没有写眼睛，而是写他那件“又旧又破的长衫”，表现出他穷困潦倒与迂腐。（2）肖像描写不求形似，但求神似。外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。肖像描写的最高境界是刻画、显示人物的灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”，列夫托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。（3）外貌描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，“人如其面”。不过人的内心与外貌并不完全一致，外表漂亮不一定心灵美。优秀作品中写的好人外

12、貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如牛虻中的中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀伤痕。法捷耶夫的毁灭中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也是严格地尊重生活的真实，而不是“脸谱化”地一味美化人物；而在描写丑恶嘴脸式的人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如毁灭中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。红楼梦中的王熙凤美丽俊俏，却心毒手狠。作为中学生，我们对人物外貌的描写千万不可程式化，不要凡描写人物的肖像就是“眉清目秀、白净柔嫩、满面红光、慈眉善目、气宇轩昂、英姿飒爽”凡描写人物的表情就是“眉开眼笑、捧腹大笑、笑逐颜开、愁眉苦脸、泪流

13、满面”凡描写人物的心情就是心花怒放、归心似箭、心旷神怡、忧心忡忡”读来如同嚼蜡，别无情致。（4）妙用修辞。要使人物的外貌描写避免“公式化”“脸谱化”，除了描绘特征要细致外，还要学会恰当地使用一定的修辞手法。如：作家何为在音乐巨人贝多芬中对贝多芬有这样的一段描写：“他的脸上含蓄了很多愁苦和力量；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下横着一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌；但他的眼神却透射出坚忍无比的意志。”作家紧紧抓住贝多芬的外貌特征，使用比喻的修辞手法，刻画出了贝多芬刚毅、执着、坚强的性格。由此可见，我们在描写人物外貌时

14、，使用比喻、拟人等多种修辞手法，能化抽象为具体，化腐朽为神奇，把人物刻画得栩栩如生。有时，需要对某些人物加以鞭挞、批评，我们还能够使用夸张、比喻等手法对人物外貌中最具特色的部位实行漫画式的描绘，往往能取得令人意想不到的效果。例如藤野先生（鲁迅）：“清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”鲁迅先生抓住了“清国留学生”的“大辫子”这个外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起，形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的

15、发髻一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，作家在幽默、诙谐中表达了对这些“清国留学生”腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。（5）巧用烘托。对人物形貌的描写能够不着一字，但可通过侧面烘托的手法，尽显人物风姿神韵。例如陌上桑：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”全文没有一字直接描写罗敷的美貌，却无一字不在描写该人物。而且通过侧面烘托的手法使得这个美女的神韵风姿永驻读者心中，让人浮想联翩，令人难以忘怀。3语言描写“言为心声”，人物语言是人物思想的直接表现。所以语言描写最重要的是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。语言描写包括人物的独白和对

16、话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话能够是两个人的对话，也能够是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写能够使读者“如闻其声，如见其人”。在使用语言描写时要注意：（1）人物语言要符合人物的年龄、身份、经历、文化教养等特点。（2）人物语言要个性化，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不但要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。（3）人物语言描写要精当，切忌不加选择或选择不当，切忌拖沓、枯燥。4心理描写心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动实行的描写。通过对人物心

17、理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”人心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：（1）内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；（2）动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写

18、的又一表现形式；（3）景物烘托。也即寓情于景，绘景而显情。（4）心理概述。又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。作者是以旁观者的身份对人物的内心世界实行剖析、评价，不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还能够概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比较灵活方便。使用心理描写要注意：（1）首先要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑，成为多方面体现人物性格并完成人物形象塑造的有机组成部分。不要兴之所至，信笔写去，游离了人物而空发议论、徒作感叹，使心理描写成为累赘。（2）心理描写要实事求是，恰如其分。不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长繁

19、琐的心理描写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果。（3）心理活动的体现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们只有把人物心理活动的层次写出来，人物的形象才会逐渐丰满而逼真。还要注意，我们常写的记人的文章约一千字左右，重点选择哪一种或哪几种描写方法，全看它能否有助于人物性格的刻画和中心思想的表现。（二）选择富有表现力的材料，展示人物的精神内涵写人离不开记事！写人不叙事，人物的品质、性格和精神面貌就无从体现。凸显人物的个性，不但要善于绘声色，描写出富有个性化的语言、肖像、动作和心理来；还要能够写出表现人物

20、个性的事来。所谓“富有表现力的材料”，就记人的记叙文来说，就是能够鲜明表现人物个性特征、充分表现中心思想的材料。要想使所选的材料富有表现力，能够触动自己和读者的心灵，就要：（1）发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。（2）提炼素材。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的（能表现人物个性特征、充分表现中心思想）东西。关于记人的记叙文取材的方向，能够从下面几点入手：写人且求精短，绝不汲汲于人物的全貌、人事的全程，而是使用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜

21、活的形象来。从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，能够写出人物性格的某一特征、某一侧面。选择对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。摄影的瞬间捕捉，漫画的形象夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，雕塑的姿势与动感，都能够作为人物素描技术技巧上的参考。验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大水准或层面上将理性的深层次的理解

22、，涂抹上了至情至性的情感色彩。三是看你是否寻求到了表现这“神采”与“色彩”的感性材料情节性的、道具性的、氛围性的等。（3）拓展题材拓展写作的题材，要善于选择新鲜的材料；着眼于小事，从整体中挑选有典型意义的局部，以小见大。（三）记人的记叙文的一般结构形式1引联式：睹物思人联想回忆睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物能够是一张照片、一本日记或一封书信等。2寻访式：寻访缘由寻访经过寻访结果寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。3转情式：恨的产生恨的淡化爱的萌生爱的发展爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡

23、的语句。4议论式：议论评价具体叙写总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。五、优秀选文我心中最美的风景高一（5）班周文婷一声“你好！”，虽然短小，却拉近了人与人的距离；一次让座，虽然无言，却道出了人与人的关怀；一个眼神，一句提醒，一个微笑，虽然短暂，却在我心中埋下了爱的种子，美德之花悄然绽放。无言，我飘在喧闹的街头。红灯绿灯、歌声笑声，恍若隔世风景，冲入苦涩的秋风，逐步淡了。我为和同学争吵而烦恼，也为成堆的作业和可怜的时间而苦闷。随着人流，弥望的是花花绿绿鞋子和形形色色的服装，很杂很碎，正哪我现在的心情。脱离让我心烦的人群，向左转。又想起那一件件恼

24、人事，少年的心思被愁填满。灰色的泥石路，灰色的车壳，灰色的风，灰色的秋天仿佛用它骇人的手骨把我拉进灰色的深渊。挪动脚步，我拼命想跑出这境地，不顾一切地，发泄自己的感情。“喂，小心啊！”突然一个声音，把我的思绪拉回现实。一辆载满行货的卡车正向我冲来，那时间，它向一匹脱疆的马，一时间无法停下。恐惧感猛地袭击了我，我下意识地向后缩回一步，不过几厘米的距离，货车从我脸边擦过。怦怦直跳地的心平静下来，暗自庆幸停住了脚，才躲过了一场悲剧。“啊，还好，还好。姑娘，下次过马路记得看车啊！”我回过头寻找声音的主人那个在失意中把我从危险中拉回来的人。那是一双多美的眼睛啊，澄澈如一潭泉水，空灵如纤云不染的天空，他的

25、眼睛纯净无杂，隐隐约约又透露中惊吓后微余的坦忧和欣慰的舒心，宛如湖面上的一层波纹，荡进我心中。他的眼神，无疑显示着对我关心，对我一个差点与死亡擦肩的人。“谢谢”二字还含在口中，目光下移，眼前的景象震撼了我的心他，一个瘦弱的男子，静静地将身体置于轮椅中。他，是一个残疾人。我哽咽那句未说出口的“谢谢”堵在喉咙里又咽了下去。不过他微笑了，笑得很美，很温暖，像一缕阳光洒在我的心田。虽然在萧瑟的秋日，我感觉夏花在身旁暂放。面对感激充满内心夹杂着震撼无法张开口的我，他静静地过了马路，用他那满是尘土的手，仍旧是那澄澈的目光，仍旧是那温暖的微笑，模糊地他消失在我目光的尽头。我无法言语内心的感受，在这样一个荒凉

26、的秋日里，带着愁苦悲凉心情的我受到了如雪中送炭般的关心。仅仅这短暂的一句提醒，传达给我人与人之间的温情，面对不幸的坚强，笑对生活的乐观。仅仅那一个微笑，一个眼神，让我感到夏花悄然绽放，美德的种子在心中生根发芽。他的眼神，他的微笑，孕育出我心中的一片净土。那一片花地，是我心中最美的风景。（推荐教师：钟道杰）你是我心中最美的风景高一（9）班樊世林今夜，天好黑好黑，黑得连一丝星光都透不出来，月亮也东躲西藏的，不肯露面。我坐在教室里，真的很想你，我想说：你是我心中最风景！还记得那个夏夜吗？或许你已忘记，但我却记忆犹新。夏末秋初，正是农忙之季，你自然也闲不下来，夏天，天黑得比较晚，可你却是披着月光回来的

27、。满脸汗水的你只拿毛巾揩了揩汗，便开始忙着做饭，而我呢，非但不帮你烧火，还将你辛辛苦苦做出的饭倒在地上，引来屋外的小狗争着舔。我只知自己因饭菜不合品味而满脸愤怒，只知你是默默的僵在那儿，不知你是脸上带着哀伤还是眼中噙着泪水。晚上睡在床上，我很后悔，后悔伤了你的心，后悔把饭倒了，我知道你是庄稼人，很心疼粮食的。第二天，我向你道歉，而你似乎忘了这事，仅仅和我说：知错能改就是好的。我从此以后便将你的话记在心中。今天我在这里写些你或许不记得的小事，因为我想把你的美写下来，因为我早已固执地认为：你是我心中最美的风景。我记得你总是回来得很晚，我们家每次吃饭都很晚，你怕我饿着便教我做饭。我记得你曾教我做面，

28、而我却把面粉搞得满身都是，你则边用那干枯粗糙的手掌轻轻拍掉我身上的面粉边和我说，你说：“人活在世上要自己独立，不能靠父母，吃祖宗，起码一日三餐能够自己解决，不能老想着吃现成的，那怎么能行呢？”接着你挺起身子捶捶腰又和我说：“奶奶今天教你做饭，不是让你玩，而是学本领，不说能够造福他人，至少不会拖累人家吧！”我知道你好强，爷爷懒惰，你很不容易地将爸爸和大姑抚养大，我知道你想让我自己独立，于是十岁左右，我便开始自己做饭了。奶奶，我记得你曾说过，你说：“为人呀，不要太傲气，那就不容易与人相处。为人啦，要把心放在平平的，不是咱的东西，不去想，不去要，别老想那些荣华富贵，活得平平凡凡就挺好。”奶奶，你也曾

29、教育过我对人不要小气，做事少些猜忌。奶奶，您教过我太多太多的道理！我曾想过，我是黑暗中的路人，你就是那昏黄但却能驱散一切黑暗的灯光，一直温暖地照在我的身上，我的脚下。我想，这幅夜景因为你的存有成为世上最美的图画？奶奶，你是我心中最美的风景！（推荐教师：周俊）你是我心中最美的风景高一（14）班辛夏怡如今的纳木错的湖面已经结冰了吧，我想像得出它的另一番模样一一冰雪封山，纳木错告别了夏季的热闹，宁静地沉睡在青藏高原，那湖面清亮如你的眸子。我曾站在观景台上眺望夕阳下的雅鲁藏布江，也曾登上布达拉宫神圣的殿堂，拍摄过羊卓雍错湖面上美丽的彩虹，还鸟瞰过高原上雄壮的冰川，但最能带给我美的震憾的是纳木错以及湖边

30、的你个藏族姑娘。从山南到拉萨的纳木错，着实要费一番工夫，长途跋涉并克服缺氧后，我裹上大衣小心翼翼地跳下车，那一瞬间，我好像来到了天堂，我像一个没见过世面的小婴儿贪婪地接触这美丽。湖边，我揪下三根发丝丢入湖中，据说丢三根头发到纳木错，便能够看到自己的前世今生。正当我准备寻找奇迹时，你，一个藏族姑娘闯入我的视线，牵着一个强壮的白色牦牛，大声吆喝着什么，我走上前去，看清你的容貌，黝黑的皮肤，高高的颧骨上两抹明显的高原红，略带一张蓝布头巾，穿着红蓝相间的藏袍，身姿略微单薄。在我的印象中，藏族姑娘大都这样，唯一不同的是你粗犷的声音，颠覆了我心目中她们的娇美嗓音和少女的羞涩。原来你是牵着牦牛给我照相的，以

31、此来赚些线。爸爸表示要骑着牦牛照相，你用不流利的汉语生硬地说：“一人20元。”爸爸听了故意摆摆手说：“太贵了，一人10元，我们6个人。”你天真地说：“好，一人10元，你给我40元。”我们听了哈哈大笑，其实是因为你没有受过教育，不会算术。我谨慎地骑上白牦牛，它猛地倒进入水里，吓得我惊呼不已，你急忙跑过来握着我的手，说：“不怕，不怕。”你粗糙的双手抚平了我的惊恐并且教着如何作姿势，看到你开心地摆弄姿势，我不由得笑了，你，一个藏族姑娘怎么这么调皮？突然，你冲过来，站在我旁边，把我的手放在牛角上，抱着我，示意爸爸给我们拍一张合照，你回头望望我，粗糙的皮肤也掩饰不住你明亮透彻如星辰的双眸，对于我这个汉族

32、小女孩一点也不拘谨，我感受到了你的热情，感受不到民族之间的隔阂。你是那么的可爱热情，让我真正理解到了你的与众不同和美丽。我时常翻出那张照片，纯真的你站在我身旁，蔚蓝的纳木错湖面，远处相连的点缀着白雪的山川，像翅膀般的云彩挂在身后，还有你的眸子，共同构成了我心中最美的风景，脸颊旁似乎还有你蹭过的痕迹，永远铭记你，纳木错湖边的你。（推荐老师：张德平）最美的风景高一（13）班王志强天空中一片片雪花打着旋轻轻地飘落，天地共色，整个世界经过雪的洗礼后变得洁白，显得宁静。穿过这条小街我就到家了，我不由得快步走着。“爷爷，我要吃烤红薯。”清脆的童声打破了这世界的寂静，我的目光不由被吸引过去。在红薯摊前，一个

33、四五岁的小男孩搂着老人的脖子，圆圆的脸冻得通红，显得十分可爱。“好！好！爷爷马上给你买，你说你要个啥样的？”老人穿着一件褪色很厉害地绿色的长大衣，棉大衣又大又长，跟披风似的，前面有五个扣子，这种棉大衣常在军事题材的电影中出现，林彪就常披着这种长大衣。老人的棉袄并未扣上，是敞开着的，他抱着小男孩，用大棉袄裹着小男孩，一片片雪花飘进他的脖子里，老人却似乎不曾察觉，仅仅和蔼地笑着。小男孩听后，歪着头想了一会儿，便以上兴奋地叫着：“要大的，要最大的！”老人笑得更开心了，他抱着小男孩，疼爱地用头顶着小男孩的额头，摇了两下，随着：“”好！那咱就买最大的大妹子，称称看，多少钱？雪下大了，更多的雪落在老人的头

34、上、身上，涌进老人的脖子里，小男孩缩在老人怀里，大眼睛忽闪忽闪，突然伸出小胳膊将老人的脖子抱住，小脸也紧紧贴着老人的脖子，很显然，他不想让这飞雪钻进自己爷爷的脖子里。“来来！宝贝孙子，大红薯来喽！”老人看见小孙子的可爱样子，脸上的皱纹仿佛也跟着笑了起来，如花似的绽放。小男孩“哦”地一声大叫，松开了双臂，兴奋地接过红薯，老人帮着撕开薄薄的外皮，热气随即从撕开了外皮的地方窜了出来，淡黄色的热气开始升腾，小男孩不禁吸了吸鼻子，一脸陶醉的神情。“吃啊！一会儿凉了！”小男孩回过神来，眼睛紧紧地盯着这香甜的烤红薯，他用舌头舔了舔嘴唇，吞下一口口水，又用大眼睛望着老人，将红薯放在老人干裂的嘴唇边，说：“爷爷

35、吃！爷爷吃了我才吃。”老人的笑意更浓了，热气在升腾，甜甜的红薯香在空气中弥漫，我的心不禁一动，举起手里的手机。老人看到我的举动，也并未拒绝，他笑着轻轻地向烤红薯咬去“咔嚓”我轻轻地按下了快门，将这最景的风景留在了手机中，将这大雪纷飞中的温暖留在我的心中。我明白，这风景将陪我度过人生的一个个冬天简评：作者以细腻的笔触，将生活中的一件小事描写的十分动人，感情真实。而文中细致的笔法又使文章上一个层次。（同学代明达评）你是我心中最美的风景高一（14）班杨诗褀怎么会忘记，当我生命中第一个爱我，第一个珍惜我的男人就那样逝去时，我撕心裂肺的痛我难以割舍的那份回忆，那留在我心中最美的风景就这样灰飞烟灭，消失得

36、无影无踪。又要想起儿时的事了，小小的我总喜欢让你把我背在肩上，于是下雨天，我在上面打着小伞，你却在下面被夹杂着豆大雨滴的风吹得瑟瑟发抖。终于到了家，你把我小心地放下来，送进屋里，然后在门外的雨棚里拍打着自己身上已流淌的雨水。我回头看着你咯咯地笑，我那时好骄傲，好自豪，因为有你那如松柏一样的身体庇护着我，如松柏一样的大手保护、照顾着我，我还有什么可畏惧的呢？松之魁，柏之坚，在我心中深深扎根逐步懂事的我开始了解你，关心你，你和她总爱吵架，但我从不管，因为以你的作为，在我看来，是能容忍她的。虽然你喜欢喝点酒，抽点烟，工作也很忙，但是总会在我失落困惑的时候点拨一下我。记得有段时间我的学习很不在状态，那

37、天放学的黄昏，你毫无预兆地来接我。余晖下，你点着了一支烟，走在你身后的我又被你高大的身影所笼罩，我觉得我好渺小，而现在的你就像座山矗立在我前方，从口中吐出的烟像云雾般缭绕。你突然开口说：“怎么了？学不好了？”“怎么可能，你还不信我吗？”我自信地回了话便疾步走开。在拐角，我回头看了看还在后面踱步的你，是的，你一定在笑。这座巍峨的大山，在云雾的装饰下略显温柔，这还是我骄傲的那个风景啊！山之峻、云之柔，在我的心中深深烙印不过为什么，就好像一转身，你就随风而逝了呢？或许几年前的那次车祸，已注定了你我的分离。当我从翻倒的车身中奋力爬出来却看不到你们时，我的山，我的松，我的风景，你去哪了？最后你在两人一首

38、一尾的担架中被抬出。此时此刻，她已哭倒在你身旁，我不敢走近，是怯懦，是自欺。这不可能是我的魁梧的松柏啊！这不可能是我深爱着的父亲啊！我看见你把手机拿出来，递给在他身旁也同样深爱着的我的母亲。终于，我也跪倒在父亲的身边，我听见你说：“如果我还能够活下来，我一定不抽烟、不喝酒，照顾好你们的”你还轻轻地笑了。接着，便是眼前一暗，“嘀嘟”的救护车的声音。也许是您躺在重症监护室里的时间太长，太无聊了，在车祸后一年零一个月的时候，您还是走了。但当我最后一眼见到您时，我突然发现，那一幕幕风景其实从未在我心中抹去，而是更加清晰，更加美丽。我怀念我的父亲，于是更加怀念那风景，那留在我心中最美最崇高最难以割舍的爱

39、啊！（推荐老师：张德平）你是我心中最美的风景高一（21）班钱逸窗外，阳光明媚，天空像是刚被洗过一样，澄澈而美好，轻风拂过，树叶也一起翩翩起舞，你像往常一样，在认真清扫着宿舍楼前的垃圾。我痴痴地望着你，是那样地入迷，宿管阿姨，你可知道，你是我心中最美的风景？你的身影不算高大，却总在熄灯后独自徘徊在楼道里提醒我们早点睡；你的表情不算丰富，却总是让我们感到亲人般的温暖；你的衣着在流动的人群并不显眼，但在我心中你就是最美的风景。作为宿管，你每天都要起早，在我们起床前为我们开灯，你每天都要晚睡，一次次提醒我们要注意休息，不要熬夜。那疲倦的身影，那略显沙哑的声音，每一天都陪伴着我们，关心着我们，你有些累吧

40、！还记得那天，风特别大，外面的雨一直下个不停。我们都缩在寝室里，门窗紧闭，恨不得钻到被子里。这时一阵敲门声响起，我起身开门，你站在门外，手冻得有些发红，拿着纸、笔，拎着一个橙色的小包，脸上仍旧带着微笑。见我们这么怕冷，你走进屋，关上门后才缓缓地说：“住宿费200元钱你们应该都带了吧，我看你们都没去交，上来问一下。”我们这时才想起这回事儿来，通知是看了，却忘得一干二净，连忙去翻口袋，你则用有些僵硬的手去打钩，收好钱，你又叮嘱我们要关好门窗、穿厚点儿，然后才轻轻打开门离开。接着，隔壁又响起同样的敲门声。“她不会要每层都敲个遍吧！”我一边感慨一边往窗外看，因为我们的疏忽，没有去主动交钱，你竟要爬完六

41、层楼，一个寝室一个寝室地敲门、收钱、登记、叮嘱，在寒风中一次次穿梭窗外，雨打屋檐，风撼树枝，原来的寒意却已不见足迹，想着你那不高大的身影，想着你那手的上微红，我只感到这个深秋的雨天居然是这样的温暖！终于，在你的努力下，我们的住宿费按时缴齐。天气也变晴了，你虽然能够缓口气，不用来回于寒风中，但你仍会在我们放学时守在楼口，笑着和我们打招呼，即使气温又下降也如此。昨天晚上，风在楼外呼啸着吹过，我拎着水瓶跑着上楼马上要熄灯，铃声已经响过了。你是出来拉电闸的，见我如此慌乱，险些摔倒，忙跑上来指着瓶说：“别着急，我等你上去了再关，别磕着了！”那焦急而充满关切的表情在微黄的灯光下清晰可见，如一幅最美的风景在

42、我的心里铺展。宿管阿姨，谢谢你的如母亲般的关心，谢谢你一日日的不辞劳苦的忙碌，也许大家觉得你的一言行都是那么的平凡，但你一定要知道，在你身边，有一个孩子满怀着感恩，将你当作她心中最美的风景！（推荐教师：周俊）我心中最美的风景高一（22）班王静宜今天我特别想爸爸。“1,3,9,7”我快速地接着那一串陌生而又熟悉的十一个号码。有多久没有和爸爸通过话了？每次都是和妈妈通话，把自己的近况都告诉妈妈，偶尔会碰到爸爸在旁边，瑞顺便和爸爸聊几句。特意给爸爸打电话的情况，的确不多。听着电话里传来“滴滴”的响声,我的心里又急又慌,我生怕爸爸不在或有事,不接电话,又怕电话接通后,自己却不知要说什么。想起中午的场景

43、,一切都是那么清晰,一切都还历历在目。中午放学后,我带自己饥饿的肚子一路小跑,想要快速“杀”进食堂。突然,闻到一股亲切的饭香。是的,是一种似曾相识的饭香,并不是学校食堂里做的味道,而是有一种家的味道。我四周望了望,发现在走廊的另一头,一个同学正在吃家长送的饭。原来如此,我说怎么会有这种朴实而温暖的味道呢！仔细看了看,那个女同学正捧着饭大口大口地吃着,妈妈坐在一旁,小声地说着什么,而她的爸爸却站在后面静静地看着,脸上有着淡淡的微笑。正当我准备离开的时候,同学爸爸的手突然抬了起来,这引起了我的注意。他逐步地把手抬高,直至女儿的头顶,似乎想抚摸一下女儿的头。不过刚准备把手放上去,又停在半空中,似乎觉

44、得不应该摸头。于是又将手向下放了一下,准备去拍拍女儿的肩膀,不过刚准备放下的手又突然停住了。当我正感到奇怪时,同学的爸爸又将手抬了起来,依旧是升到女儿的头的位置,却仍旧没有放下手去抚摸一下女儿的头。他的手这次竟突然停在了半空中,不知如何是好国。终于,他把手轻轻地放在女儿的辫子上,用手持续地捋着,动作很轻柔,像是生怕弄坏了什么东西一样,真的是很轻很轻的动作。这地,我看到同学爸爸的脸上,笑容完全绽开了。我轻轻地扭过身子,慢慢地走出教学楼,眼前持续浮现刚才的画面。那爸爸轻柔的动作让我想起了自己的爸爸的。有多少次,我的爸爸也这样捋过我的辫子,也那样开心地笑了。因为我是女儿,他是父亲,所以他表达爱的方式总是那么轻柔,含蓄。阳光下,爸爸轻柔地捋着女儿的辫子,脸上绽放出快乐的笑容就是烙在我心中最美好的风景。这风景包含万千,包含父亲那沉甸甸的爱。“喂？爸爸，我和你说，今天”（推荐教师：钟道杰）你是我心中最美的风景高一（25）班刘茜辉轻轻弹开落在封面上的灰尘，悄悄翻开心灵的相册，一阵过后，思绪便定格在那张照片，那我记忆中最美的风景。那是一年中最冷的时候，而那一天似乎又是最冷的一天。中午，家家户户正在享用午餐，明净的玻璃外飘着的柳絮般的雪花，被凛冽的寒风肆意吹卷。枯枝上，路面上，都是厚厚的积雪，小小县城被灰白的天、被雪白的雪包裹着，路上