什么是蒙太奇剖析

1、什么是蒙太奇剖析狭义的蒙太奇，专指镜头画面、声音、色彩等元素编排组合的手段。广义的蒙太奇不仅指画面、声音及色彩间的组合方式，也指从剧作构思到作品完成过程中，艺术家的一种独特的艺术思维方式。因此，蒙太奇在艺术家们的刻意经营下，已形成了一个完好的艺术构成体系。二、蒙太奇形成的历程例：法国卢米埃尔兄弟拍摄的第一部电影一个镜头组成，固定的视觉和视距，没有时空转换，还不存在蒙太奇美国人埃德温波特的?火车大劫案?14个镜头，按故事发生的顺序组接，产生了全新的表达方法。电影镜头有自己独特的时空，而由创作者按主观意愿把这些时空连接起来，这是该影片意义所在美国导演格里菲斯?一个国家的诞生?，当中著名的高潮段落“

2、林肯被刺，几分钟的场面由34个镜头组成，从不同的角度，分别表达了主人公和他目睹的林肯总统和刺客各方面的表现、行为和心理状态。镜头分别由大全景、全景、中景、近景、特写组成，这样一种讲述故事的方法，完全形成了电影自己的叙事方法，也就是我们后来所说的蒙太奇。苏联导演爱森斯坦?战舰波将金号?中，“奥德萨街梯片段至今是蒙太奇学说中一个光辉的范例。镜头的运用包括了我们至今所有的电影镜头语言中各种手法。无论是画面构图、镜头剪接以及事件的节奏，都到达了令人叹为观止的视觉效果。1927年以后，电影由无声到有声。以后又从黑白到彩色。有关画面与声音、画面与色彩、以及声音与声音各种各样的组合方式和组合技巧的蒙太奇开场

3、走进电影世界。三、蒙太奇的作用1、蒙太奇的构成作用蒙太奇不仅仅是将各个拍摄下来的片断加以联结从而使观众对连续开展的动作获得完好的印象的表现手段，而且是将各种现象的隐蔽的内在联络变成明显可见，不言自知的最重要的艺术方法。 例子1一个青年男子从左到右走过去；2一个女青年从右到左走过去；3他们相遇，握手，男青年挥手指向他的前方；4一栋有宽阔台阶的白色建筑物；5两双脚走上台阶。前苏联电影导演普多夫金所做的蒙太奇实验。三个镜头：1某人在哈哈大笑;2还是这个人惊惶失措；3一个人手持手枪指着。把上面的镜头按以下顺序连接：1哈哈大笑2手枪指着3惊惶失措给观众的印象是此人胆小、怯懦。同样是这三个镜头，但按如下顺

4、序连接：1惊惶失措2手枪指着3哈哈大笑给观众的印象是此人胆大、英勇。例子：1鲜花2玩具3婴儿熟睡的脸三个有联络意义的画面放在一起，产生合理的联想。但并不是随意把两个以上的镜头连接在一起就可以产生蒙太奇构成的联想作用。1一张熟睡的婴儿的脸2一节电池3一支香烟2.可以营造各种节奏 在镜头的连接中，可以产生影片所需要的蒙太奇的节奏。这种节奏，其实就是电影的脉搏。其构成元素主要是人物的运动的强度。镜头的组接和转换速度、音乐的旋律、环境气氛以及影片的表达风格等。优美的节奏，将使影片刚柔相济，张驰合度，借此可以感染观众的情绪，迫使观众的感情脉搏同它一起跳动。 例如我国的影片?黄土地?，其中的大局部镜头，都

5、是在光线较为淡弱的早晨和黄昏拍摄的，这使画面形成了一种柔和抒情的气氛。配之相应的镜头组接就形成了一种缓慢沉郁的节奏，从而把观众带人到一种深沉的哲理考虑之中。 3、创造时空作用我们在现实生活中，必须服从实在的时间和实在的空间法那么。而影视素材可以根据自己艺术构思的需要，删掉一些不必要的中间过程，重新组合屏幕时间和空间。既有时间与空间的压缩也有时间与空间的延伸。例如100米跑可以用慢动作放映和反复播放同一个镜头的方式去延伸时间。 从A地点走到B地点将中间走路的过程删去，仍然可以形成一个清楚、完好的空间转换过程。4、声音和画面结合作用A、声画同步，如炮弹爆炸同事出现爆炸声，加强了真实感。B、声画分立

6、，画面内无声源，制造出一种联想的情景。C、声画比照，如画面上出现乞丐在路上讨饭，而声音却是酒楼猜拳行令的声音，声音与画面形成强烈的比照。四、蒙太奇的类型一叙事蒙太奇这类蒙太奇是把一系列能表现事态进程和剧情内容的镜头，按一定的时间顺序和逻辑顺序有机地组织起来。其主要作用是讲述故事，展开和开展情节。它是以镜头的连续性组接为特点的，所以又叫连续性蒙太奇。按其组织方式的不同，又可分以下各种形式。 a、连续蒙太奇影视艺术最根本的蒙太奇表达方式。 沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序有节奏地连续叙事b、平行蒙太奇两条或两条以上情节线索的并列表现、分头表达而统一在一个完好的情节构造之中，或几个外表毫无

7、联络的情节或事件互相穿插交织表现而统一在共同的主题中。平行蒙太奇可以用来处理剧情，删节过程，集中概括，节省篇幅，扩大容量；又可以用来互相衬托，彼此照应，丰富剧情；还可以提供自由表达和时空灵敏转换的可能性。C、穿插蒙太奇交替蒙太奇把两个或两个以上的具有同时性的动作同时地迅速地交替组接起来而构成。影视中常用穿插蒙太奇表现追逐或惊险的场面。穿插蒙太奇与平行蒙太奇的区别它由平行蒙太奇开展而来，平行蒙太奇只注重情节的统一、主题的一致、剧情或事件的内在联络；而穿插蒙太奇的特点那么是它所并列表现的两条或数条情节线索的严格的同时性、亲密的因果关系和迅速频繁的交替表现，其中一条线索的开展往往影响或决定另一条或数

8、条线索的开展，互相依存、彼此促进，最后几条线索集合在一起。这种手法能造成剧烈紧张的气氛，加强矛盾冲突的锋利性，引起悬念以掌握观众的情绪。d、重复蒙太奇复现蒙太奇、重现蒙太奇 有意识地将具有一定深意或寓意的镜头在关键时刻反复出现，以到达刻划人物、深化主题的目的e、颠倒式蒙太奇指构造上的插叙或倒叙，即打破动作和情节开展的时间顺序，从如今转到过去，或从过去回到如今的颠倒。它常常通过人物的回忆，说明事情的原委，造成表达上的跌宕起伏。 二表现蒙太奇以镜头对列为根底，通过相连镜头在形式或内容上互相对照、冲击从而产生单个镜头本身所不具有的丰富涵义，以表达某种情绪或思想，其目的在于激发观众的联想，启迪观众的考

9、虑三比照蒙太奇 把两个截然不同的，甚至内容完全相反的镜头组接起来，构成一种比照反衬的效果。四抒情蒙太奇 在保证叙事和描写的连接性的同时， 表现超越剧情之上的思想和情感，从 不同的侧面和角度捕捉事物的本质含义，渲染事物的特征五心理蒙太奇 通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示出人物的内心世界，常用于表现人物的梦境、回忆、闪念、幻觉、遐想、思索等精神活动六隐喻蒙太奇通过镜头或场面的对列进展类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意，这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩七杂耍蒙太奇或称富有表现力的蒙太奇，将册数极短的镜头做闪现式的

10、分切，把一些动作性强的内容处理成剧烈动态的节奏，给观众一种几乎无时间喘息、极其紧张的视觉效果。八其它种类的蒙太奇如叫板式、象征、比较、对话、话外音等。五、长镜头所谓“长镜头，也就是在一个镜头内部通过演员的场面精度及镜头的运动，在画面上形成各种景别和构图的镜头。它是以根本的等同于时空的镜头画面来表现所摄对象的全过程的。由于它可供保持时间的连续性和空间的完好性，因此，能到达一种没有经过加工的真实。所以，长镜头理论又叫“纪实派理论，纪录性是其根本的美学特征。 假设从电影史学角度来看，长镜头的出现要早于蒙太奇。卢米埃尔的第一部影片就是一个固定的长镜头。 以巴赞为代表的“长镜头理论体系 巴赞的长镜头理论

11、是以“照相本体论为基石的。他认为：电影是一种借助机械把现实记录下来的不同于以往任何艺术的现代艺术，是照相的延伸；它反对人为的干预和参与创造；电影只不过是现实的摹本，没有空间的真实，活动的画片就不会构成电影。和巴赞相照应的还有德国出色的电影理论家克拉考尔，他认为原始的现实是电影所以感人的核心。 就艺术功能而言，长镜头可分为两大类，一是纪实性长镜头。其主要特征是侧重于强调时间的连续性和空间的整体性，使一个镜头可以在一个与现实相一致的时空里完成对一个动作或事物的完好过程，让画面本身说话，不加导演的主观意念和暗示。 二是场面调度长镜头，即通过导演精心设置的的景别、场面、人物、构图及光影、色彩等造型因素变化，来表达创作者的意图。这实际上是一口气拍下来的一种多场面的镜头，所以又叫镜头内部蒙太奇性质的长镜头。苏联的电影艺术家甚至把长镜头叫做“镜头内部蒙太奇。 蒙太奇与长镜头蒙太奇和长镜头各有所长，也各有所短。蒙太奇与长镜头虽然形成了影视表现手段的两大形态，但不应该将它们截然分开并绝对地对立起来，应该而且必须将两者结合和统一起来。可以说，爱森斯坦的蒙太奇理论，在20世纪20、30年代强化了电影的艺术性；而巴赞、