细胞的生命历程考点知识点总结,细胞的生命历程题和答案及解析

1、第四单元细胞的生命历程第1课细胞的有丝分裂 考点一细胞生长和细胞周期 【核心知识突破】1.细胞不能无限长大。(1)模拟实验细胞大小与物质运输的关系。实验原理。a.细胞模型：大小不同的_。b.模拟运输的物质：_。琼脂块NaOHc.物质运输效率的表示方法：NaOH遇酚酞呈_色，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比代表_。紫红物质运输效率实验结果和结论。a.在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度_，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率_。b.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_，说明琼脂块的体积越大，物质运输的效率_。基本相同相同减小越低(2)细胞不能无限长大的原

2、因。受_的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的效率就越低。受_的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。细胞表面积与体积关系细胞核大小2.细胞增殖的方式和意义：(1)方式。真核生物：无丝分裂、_分裂和_分裂。原核生物：_。(2)意义：是生物体_的基础。有丝减数二分裂生长、发育、繁殖、遗传3.细胞周期：(1)概念的理解。条件： _的细胞。起点：一次分裂完成时。终点：_时。连续分裂下一次分裂完成特点：不同种类的细胞周期_(填“相同”或“不同”)，分裂间期与分裂期所占比例也_(填“相同”或“不同”)。不同不同(2)组成。分裂间期：时间较长，完成 _和_的合成，同

3、时细胞有适度的生长。分裂期：经历时间较短，包括_、_、_和_。DNA分子的复制有关蛋白质前期中期后期末期(3)表示方法：名称表示方法图中字母表示细胞周期扇形图 _为一个细胞周期直线图 _或_为一个细胞周期坐标图 _为一个细胞周期ABCAa+bc+da+b+c+d+e4.【教材易漏知识】必修1P111“批判性思维”：细胞体积不是越小越好，细胞中细胞器的存在需要一定的空间，各种反应的进行也需要在一定的空间内，这样才能做到互不干扰，保证生命活动的有序进行。【微点警示】细胞周期的两个“并不是”(1)并不是所有的细胞都有细胞周期。只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物的分生组织细胞和动物的干细胞均有细胞

4、周期。高度分化的细胞无细胞周期，如人的成熟的红细胞、表皮细胞等均无细胞周期。(2)并不是所有进行分裂的细胞都有细胞周期，如进行减数分裂的细胞无细胞周期。【秒判正误】1.细胞越小，相对表面积也越小，这有利于提高物质交换效率。( )分析：细胞越小，相对表面积越大。2.琼脂块越小，NaOH扩散进琼脂块的速度越快。( )分析：同一温度下，NaOH在不同大小的琼脂块中扩散速度相同。3.同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期。( )分析：不连续分裂的细胞没有细胞周期。4.任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。( )分析：减数分裂不具有周期性。5.洋葱的鳞片叶表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。( )分析：洋葱

5、的鳞片叶表皮细胞高度分化，不再分裂。分生区细胞分裂旺盛，细胞周期较短。6.多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。( )分析：细胞生长使细胞体积增大，细胞增殖使细胞数目增加，二者共同导致了多细胞生物体的生长。【命题案例研析】典例 (2017全国卷)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。(2)秋水仙素阻断法：在细胞处

6、于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_(填“会”或“不会”)被阻断在间期。(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是_(答出1点即可)。【审答技巧】(1)审题关键：题干关键词及关联知识。“DNA合成可逆抑制剂”抑制DNA的合成；“秋水仙素”抑制纺锤体形成；“间期”细胞分裂的物质准备时期。(2)满分答题：表述应准确：解答第(3)小题时，容易发生表述不全面的错误，如表述为“染色体复制”。间期的主要变化是“DNA分子复制和有关蛋白质的合成”，“有关蛋白质”不

7、仅包括组成染色体的蛋白质，也包括DNA复制所需要的解旋酶和DNA聚合酶等蛋白质。对间期的变化，应准确理解和表述。答题应规范：解答第(3)小题时，要求“答出1点即可”，若写出分裂间期的所有特点，会耽误一定的时间，还有可能会出现“画蛇添足”的错误。【解析】(1)DNA复制发生在细胞分裂间期；DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂间期受影响。(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使细胞中染色体数目加倍，而纺锤体形成于有丝分裂前期，因此不会被阻断在间期。(3)分裂间期细胞的特点是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成、细胞体积略有增大。答案：(1)分裂间(2)纺锤体形成不会(3)完成DNA分子复制和有关蛋

8、白质的合成，为分裂期准备物质【高考长句应答特训】(1)在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量DNA合成可逆抑制剂可获得较好的细胞周期同步化效果，原因是_。此时细胞分裂旺盛，容易受到DNA合成可逆抑制剂的影响(2)秋水仙素处理后，实现细胞周期同步化的同时，还会导致细胞中染色体数目加倍，原因是_。秋水仙素抑制纺锤体的形成，但不抑制着丝点的分裂，使染色体不能平均分配进入两个子细胞【考点题组诊断】角度一细胞不能无限长大1.(2019荆州模拟)下列关于“细胞大小与物质运输关系”的实验的说法，错误的是()A.琼脂块中的酚酞遇到NaOH呈现紫红色B.琼脂块越小，NaOH扩散的速率就越快C.以琼脂块的大小表示

9、细胞大小D.NaOH扩散体积与总体积比表示细胞的物质运输效率【解析】选B。实验所用的琼脂块中含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色，便于观察，A正确；NaOH在不同大小的琼脂块中扩散的速率相同，B错误；该实验中，用琼脂块的大小表示细胞大小，C正确；NaOH扩散体积与总体积之比可表示细胞的物质运输效率，D正确。2.(2018南昌模拟)以下有关细胞大小和分裂的叙述中正确的是()A.细胞体积越小，表面积也越小，物质运输效率越低B.原核细胞只能通过无丝分裂增加细胞数目C.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂D.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加

10、【解析】选D。细胞体积越小，表面积也越小，但相对表面积越大，物质运输效率越高，A项错误；原核细胞可通过二分裂的方式增加细胞数目，无丝分裂是真核细胞的分裂方式，B项错误；人的成熟红细胞无细胞核，不能再进行分裂，C项错误；细胞核是细胞的控制中心，细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加，这是细胞不能无限长大的原因之一，D项正确。角度二细胞周期3.(教材素材新命题必修1P112)下表是几种细胞细胞周期的持续时间(t/h)，据表分析，下列分析正确的是世纪金榜导学号()细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.32.017.3小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3人的肝细胞21122

11、人的宫颈癌细胞20.51.522A.人的所有细胞细胞周期均为22个小时B.与蚕豆根尖分生区细胞分裂密切相关的细胞器包括核糖体、中心体C.小鼠十二指肠上皮细胞最适于观察动物细胞有丝分裂D.不同温度下蚕豆根尖分生区细胞的细胞周期相同【解析】选C。表中数据不能说明人的所有细胞细胞周期均为22个小时，A项错误；蚕豆属于高等植物，没有中心体，B项错误；三种动物细胞中，小鼠十二指肠上皮细胞的分裂期占细胞周期的比例最大，处于分裂期的细胞数目较多，最适于观察动物细胞的有丝分裂，C项正确；不同温度下酶的活性不同，蚕豆根尖分生区细胞的细胞周期不同，D项错误。【加固训练】1.(2018西安模拟)在“探究细胞大小与物

12、质运输的关系(琼脂块模拟细胞)”的实验过程中，测量结果及计算结果如表所示。根据表格分析，下列说法正确的是()琼脂块的边长(cm)比值(表面积/体积)NaOH扩散的深度(cm)比值(NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积)16Xa23Yb32ZcA.X=Y=ZB.XYZC.a=b=cD.abc【解析】选A。在相同时间内，NaOH扩散的深度相等，而比值(NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积)随着细胞体积的增大而减小。2.分裂间期可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，下表为实验测得的离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间：周期G1SG2M合计时间(h)

13、1.32.72.90.67.5下列叙述正确的是()A.G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成B.用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，细胞都被阻断在S期C.G2期的细胞中每条染色体含2条并列的染色单体，导致染色体数目加倍D.胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但G1、S、G2和M期的时间长短不同【解题指南】(1)关键信息：根据题干明确G1期、S期、G2期发生的主要变化。(2)强调知识：明确染色体数目的判定依据。【解析】选A。G1期为DNA合成前期，细胞中主要进行DNA解旋酶、DNA聚合酶等蛋白质的合成，A正确；S期是DNA合成期，用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，DNA复制不

14、能进行，只有G1期细胞和部分S期细胞被阻断在S期，B错误；G2期为DNA合成后期，细胞中的每条染色体含2条并列的染色单体，但染色体数目不变，C错误；胡萝卜各组织细胞的分化程度不同，细胞周期时间长短也不相同，D错误。考点二细胞的有丝分裂和无丝分裂 【核心知识突破】1.有丝分裂过程以高等植物细胞为例(连线)：2.有丝分裂中细胞结构或物质的周期性变化：(1)染色体行为变化：(2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例)：当有染色单体时，染色体染色单体DNA= _。当无染色单体(间期的G1期、后期、末期)时，染色体DNA= _。12211 时期项目 分裂间期分裂期前期中期后期末期核DN

15、A_4n4n4n4n2n染色体2n2n2n_4n2n染色单体04n4n4n_02n4n4n03.有丝分裂过程中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析：(1)曲线模型：(2)曲线解读：项目上升段的变化原因下降段的变化原因核DNA_末期(e段)细胞一分为二，DNA数目减半染色体_末期(e段)细胞一分为二，染色体数目减半染色单体间期(a段)DNA复制，染色单体形成_间期(a段)DNA复制，DNA数目加倍后期(d段)着丝点分裂，染色体数目加倍后期(d段)着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色单体消失4.有丝分裂中每条染色体上DNA含量、染色体与核DNA数目比值的变化曲线：图中ef(BC)段变化的原因是

16、S期DNA的复制，染色单体形成；_段表示含有姐妹染色单体的时期；gh(DE)段变化的原因是_。fg(CD)有丝分裂后期着丝点分裂5.根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例)：(1)根据染色单体变化判断各时期。(2)根据比例关系判断各时期。6.动植物细胞有丝分裂的主要区别：项目纺锤体的形成方式不同(前期)细胞分裂方式不同(末期)植物细胞从细胞两极发出_形成纺锤体由_形成细胞壁，将细胞分隔成两部分动物细胞由中心体发出_形成纺锤体由_向内凹陷，将细胞缢裂成两部分纺锤丝细胞板星射线细胞膜7.无丝分裂：8.有丝分裂意义：亲代细胞的_经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代

17、之间_的稳定性。染色体遗传性状【微点警示】关于细胞分裂的两个易错点(1)赤道板与细胞板不同：赤道板是假想的平面，不是细胞结构，在光学显微镜下观察不到。细胞板是一种细胞结构，在光学显微镜下能观察到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。(2)无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体，但有DNA的复制过程。【秒判正误】1.间期细胞核的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成。( )分析：蛋白质的合成发生在核糖体上。2.前期随着染色质逐渐螺旋化形成了染色单体。( )分析：染色单体形成于间期，前期随着染色质逐渐螺旋化形成显微镜下可见的染色体。3.动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板。( )分析：赤道板是假想的平面

18、，不是真实存在的结构。4.有丝分裂后期，着丝点分裂导致DNA的数目是染色单体数目的两倍。( )分析：有丝分裂后期，没有染色单体，DNA的数目和染色体数目相同。5.动、植物细胞有丝分裂的不同体现在前期和后期。( )分析：动、植物细胞有丝分裂的不同体现在前期和末期。6.大肠杆菌和人的成熟红细胞均不能进行无丝分裂。( )分析：大肠杆菌为原核细胞，进行简单的二分裂；人的成熟红细胞没有细胞核，不能进行分裂。【命题案例研析】典例 (2019上饶模拟)如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是()A.该生物可能是低等植物B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1

19、22C.甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期【审答技巧】(1)图示信息：根据细胞质分裂方式判断图中细胞是植物细胞还是动物细胞。根据染色体行为判断细胞所处的分裂时期。(2)关键知识：明确有丝分裂过程中各结构加倍的时间。【解析】选D。图中细胞没有细胞壁、含有中心体，应是动物细胞，A项错误；图乙中没有染色单体，B项错误；甲细胞中中心体已经完成了复制，C项错误；图甲中染色体散乱排布，处于有丝分裂前期，图乙中着丝点分裂，染色体数目加倍，处于有丝分裂后期，图丙中染色体的着丝点排列在一个平面上，处于有丝分裂中期，D项正确。【核心素养新命题】(1

20、)科学思维比较与分类判断一个正在分裂的细胞是动物细胞，最可靠的证据是什么？提示：根据分裂末期细胞质的分裂是否通过细胞膜的缢缩来完成。(2)科学思维分析与综合细胞周期中染色质和染色体周期性的变化，有何意义？提示：有利于复制后的染色体平均分配进入两个子细胞中。【方法规律】 “三看法”界定动物和高等植物细胞有丝分裂图像【考点题组诊断】角度一有丝分裂过程分析1.(2016海南高考)下列与细胞周期有关的叙述，正确的是()A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的

21、长【解题指南】(1)明确细胞周期存在的前提、各阶段时间的长短及发生的主要变化。(2)构建知识点间的联系：等位基因分离细胞分裂方式；染色质复制包括DNA 分子复制和蛋白质的合成两个过程。【解析】选C。本题主要考查减数分裂和有丝分裂的过程。A项，等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后期，故错误。B项，在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期，故错误。C项，细胞周期中染色质松散，DNA易解旋，容易复制，染色体高度螺旋化，DNA不容易解旋，所以不容易复制，故正确。D项，任何细胞的细胞周期中染色质存在的时间都比染色体的长，故错误。【知识总结】有丝分裂过程中“加倍”的结构及原因成分或结构时期原因DNA间

22、期DNA复制染色体后期着丝点分裂中心体间期中心体复制细胞核末期新核膜已经形成，细胞质尚未分裂2.(金榜原创预测)如图是按顺时针方向表示的4种动物细胞的细胞周期，其中说法正确的是()A.图丁细胞的分裂期时间最长B.图乙ab过程中，着丝点可能发生分裂C.图丙ba过程中，染色体组数一直保持不变D.图甲与图丙的b时刻细胞中都已经存在4个中心粒【解析】选D。图丁细胞的分裂期时间占细胞周期的比例最大，但不能说明其分裂期时间最长，A错误；ab过程为细胞分裂间期，着丝点分裂发生在有丝分裂后期，B错误；图丙ba表示分裂期，其中后期着丝点分裂，染色体数目加倍，染色体组的数目也加倍，C错误；中心体的复制发生在分裂间

23、期，图甲与图丙的b时刻细胞中已经完成中心体的复制，因此都已经存在4个中心粒，D正确。角度二有丝分裂图像判断3.(2019烟台模拟)如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是()世纪金榜导学号A.图甲细胞中的着丝点分裂导致DNA数目加倍B.图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的C.若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂D.若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂【解析】选C。DNA数目加倍的原因是DNA复制，着丝点分裂导致染色体数目加倍，A错误；结构2是细胞板，是由结构1融合而

24、形成的，赤道板不是真实的结构，B错误；若加入DNA合成抑制剂，将使细胞停留在间期，图丙细胞不能继续分裂，C正确；着丝点分裂与纺锤丝无关，D错误。4.如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是()A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B.乙和丙在组成成分上差异很大C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D.该时期仍有物质通过核孔进入细胞核【解题指南】(1)图示信息：该细胞处于有丝分裂的中期。(2)关键知识：核膜在有丝分裂前期解体。【解析】选B。本题考查动物细胞有丝分裂各时期的特点。图示为动物细胞，由于有同源染色体存在，并且染色体整齐地排列在赤道板上，可以判断该图像处于有丝分裂中期。

25、甲为中心体，在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，A项错误；乙为染色体，主要组成成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，组成成分是蛋白质，二者差异较大，B项正确；该时期细胞中染色体虽然进行了复制，但是由于着丝点没有分裂，所以该时期染色体数与体细胞染色体数相等，C项错误；该时期核膜已解体，D项错误。角度三有丝分裂坐标曲线分析5.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是世纪金榜导学号() A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则cd过程细胞中DNA含量不变B.若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则ac过程

26、中染色体数目不变D.若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则ac过程中染色体数目不变【解析】选D。若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则ab表示DNA复制，cd表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但细胞中DNA含量不变；若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则ab表示DNA复制，cd表示细胞分裂成两个子细胞的过程，着丝点分裂发生在bc段，因此D项中ac过程中包含有丝分裂后期染色体数目加倍。6.(2019正定模拟)培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量其细胞周期为G1期(DNA合成准备期)10 h、S期(DNA复制期)8 h、G2期(纺锤丝形成准备期)4 h，分裂期2 h。一个细胞的DNA相对含量和细胞数

27、的关系如图所示。若在培养液中加入DNA聚合酶抑制剂培养30 h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4 h。结果一个细胞的DNA相对量和细胞数的关系最符合()【解析】选C。正常情况下的细胞增殖，由于细胞的分裂活动和速度并非同步，有的细胞已经完成DNA复制，但有的细胞正处于DNA复制准备时期，所以会出现题图中的情形。加入DNA聚合酶抑制剂后培养30 h，全部细胞有充足的时间完成准备期(准备期只有10 h)，所以再转入不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4 h，全部的细胞都进行DNA复制，不会出现相对含量为2的细胞，但由于4 h时间太短，所以很少能完成DNA的复制，DNA相对含量为4的细胞

28、占少数。C正确。【加固训练】1.下列关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B.有丝分裂间期DNA分子复制的过程需要解旋酶的参与C.有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上D.在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短【解析】选B。有丝分裂过程中提到的赤道板只是假想的平面，不是真实的结构，A错误；细胞在有丝分裂间期进行的DNA分子复制中需要解旋酶的参与，B正确；有丝分裂过程中没有同源染色体的联会，C错误；在细胞分裂周期中分裂间期持续时间通常比分裂期长，D错误。2.处于有丝分裂过程中的某动物细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、核DNA分

29、子数(c)可用如图所示的关系表示，此时细胞内可能发生着()A.纺锤体形成B.着丝点分裂C.细胞板形成D.出现新的核膜【解析】选A。纺锤体形成于有丝分裂前期，此时染色体数(a)染色单体数(b)核DNA分子数(c)= 122，A项正确；着丝点分裂处于有丝分裂后期，每条染色体上含有1个DNA分子，没有染色单体，B项错误；细胞板出现在植物细胞有丝分裂中，题中为动物细胞，C项错误；新的核膜出现于有丝分裂末期，此时每条染色体上含有1个DNA分子，没有染色单体，D项错误。考点三观察植物细胞的有丝分裂【核心知识突破】 1.实验原理：(1)高等植物的_组织细胞有丝分裂较旺盛。(2)细胞核内的染色体(质)易被_性

30、染料(龙胆紫溶液或醋酸洋红液)染成深色。分生碱(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内_的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。 染色体2.实验步骤：(1)洋葱根尖的培养：实验前34 d，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，底部接触清水，置于温暖处常换水，待根长至约5 cm。(2)装片的制作。(3)观察：【微点警示】观察植物细胞有丝分裂的四个关键(1)选材：保证选取的是分生区细胞。(2)解离时间：解离时间要严格控制，解离时间不能太短，否则细胞间果胶未溶解，压片时细胞不易分散，达不到较好的效果；时间过长则解离过度，会破坏细胞结构的完整性。(3)压片：压片时

31、用力必须恰当，过重会将盖玻片压碎；过轻则细胞未分散，二者都会影响观察效果。(4)观察：对细胞有丝分裂过程的观察不可能看到连续的分裂过程，因为在解离过程中细胞已经死亡，需要不断移动装片，在不同的视野中找到各个时期的分裂图像。【秒判正误】 1.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色。( )分析：染色体易被碱性染料染成深色，醋酸洋红、龙胆紫等属于碱性染料。2.根尖分生区细胞呈长方形，且排列紧密。( )分析：根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密。3.解离液中起解离作用的是95%的酒精。( )分析：解离液中95%的酒精起固定作用，15%的盐酸起解离作用。4.解离后应立即进行染色，然后漂洗。( )

32、分析：解离后应先漂洗，再进行染色。5.显微镜下观察分生区细胞，分裂期细胞数目多于分裂间期细胞数目。( )分析：由于分裂间期持续时间较长，显微镜下观察到的分裂间期的细胞数目较多。【命题案例研析】典例 (2015安徽高考)如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜照片，下列叙述正确的是()A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B.乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C.甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D.统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短【审答技巧】(1)根据染色体的行为变化，判断甲、乙细胞所处的分裂时期。(2)辨别赤道板与细胞板：赤道板是假想的，细胞板是真

33、实的。(3)理解处于分裂周期各期的细胞数与各期持续时间长短的关系。【解析】选B。本题主要考查植物细胞有丝分裂知识。图中甲表示有丝分裂中期，乙表示有丝分裂后期，甲细胞中每条染色体的着丝点都排列在赤道板上，而不是细胞板上，故A项错误；乙细胞中染色体在纺锤丝牵引下移向细胞两极，故B项正确；甲和乙细胞DNA含量相同，但染色体数目不相等，且乙细胞染色体数是甲细胞的2倍，故C项错误；分别统计图中的分裂间期与分裂期细胞的数量可以估算出各时期在一个细胞周期中的时间长短，但不能计算出一个细胞周期的长短，故D项错误。【考点题组诊断】角度一实验原理与过程1.(2017北京高考) 洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细

34、胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是()A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板【解析】选B。在观察有丝分裂时，若选用洋葱根尖，则用盐酸溶液使细胞相互分离；若选用小鼠骨髓细胞，则用胰蛋白酶使细胞相互分离，A项错误。将制成的装片先放在低倍镜下观察，找到分裂细胞，再换成高倍镜仔细观察，B项正确。染色体加倍发生在有丝分裂后期，在有丝分裂中期不能观察到染色体数目加倍，C项错误。植物细胞有丝分裂末期形成细胞板，但动物细胞有丝分裂末期不能形成细胞板，D项错误。2.下图是关于观察洋葱有丝

35、分裂实验的部分操作，下列评价合理的是世纪金榜导学号()A.剪取洋葱根尖23 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛B.该实验步骤中唯一错误的是在和之间缺少用清水漂洗这一环节C.在观察到的物像中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡D.若用图中b区域的细胞观察质壁分离和复原，实验现象明显【解析】选C。根尖23 mm的区域属于分生区，A项错误；在步骤和之间应增加清水漂洗这一环节，而步骤用清水漂洗环节应删除，B项错误；分生区的细胞呈正方形，细胞经解离已死亡，C项正确；b区域的细胞属于分生区细胞，其液泡较小，用于观察质壁分离与复原，现象不明显，D项错误。角度二实验拓展应用3.(2019鹤壁模拟)如图是

36、紫色洋葱植株示意图，它可以作为很多实验的材料，下列实验与图中材料标号组合恰当的是世纪金榜导学号()选项ABCD检测组织中的还原糖绿叶中色素的提取和分离观察质壁分离和复原观察有丝分裂【解析】选C。检测组织中的还原糖需要选择富含还原糖且没有颜色的材料，故应选洋葱鳞片叶细胞；绿叶中色素的提取和分离要选择叶绿素含量丰富的材料，故应选洋葱管状叶细胞；观察质壁分离和复原应选择成熟的植物细胞，可选用洋葱鳞片叶外表皮细胞，其有颜色，便于观察；观察有丝分裂应选用分裂旺盛的细胞，故选洋葱根尖细胞。4.回答下列问题。(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸

37、酒精混合液的作用是_；龙胆紫溶液属于_性染料，能够使细胞中的_着色。(2)用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为：_。(3)若有10%和20%两种不同浓度的盐酸，探究不同盐酸浓度下解离的最佳时间，该实验应如何设计？【解析】(1)盐酸酒精混合液是解离液，用于解离过程，解离的作用是使组织中的细胞相互分离开来。龙胆紫溶液用于染色过程，为碱性染料，能使细胞核中的染色体(质)着色。(2)对细胞核功能较为全面的阐述应该是：细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。(3)探究不同盐酸浓度下解离的最佳时间，实验的自变量为盐酸浓度和处理时间，可以选择根尖的

38、酥软程度和显微镜下细胞的分散情况作为因变量，温度、根尖生理状况、染色和漂洗时间、压片力度等为无关变量。答案：(1)使组织中的细胞相互分离开来碱染色体(2)细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心(3)用不同浓度的盐酸分别处理生理状况相似的根尖，经相同的漂洗、染色、压片等步骤，定时检测根尖的酥软程度和显微镜下细胞的分散状况。【加固训练】1.蛔虫是观察细胞有丝分裂的适宜材料，受精后的蛔虫其子宫中游离着许多处于有丝分裂不同时期的受精卵。某同学进行“观察蛔虫受精卵有丝分裂”的实验，下列相关叙述错误的是()A.与观察根尖细胞有丝分裂相比，不需要用龙胆紫等进行染色B.与

39、观察根尖细胞有丝分裂相比，不需要解离、漂洗实验操作C.与观察根尖细胞有丝分裂不同，实验过程中可能用到生理盐水D.与观察根尖细胞有丝分裂相比，观察过程仍需要先使用低倍镜【解析】选A。观察有丝分裂需要用龙胆紫或醋酸洋红液对染色体进行染色，A项错误；由题干信息可知，蛔虫子宫中处于有丝分裂不同时期的受精卵处于游离状态，因此不需要解离和漂洗，B项正确；观察动物细胞有丝分裂，滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态，C项正确；用显微镜观察需先用低倍镜找到细胞，再用高倍镜仔细观察，D项正确。2.如图为洋葱根尖结构示意图。下列相关叙述不正确的是()A.在观察植物细胞有丝分裂的实验中，需用盐酸和酒精处理使细胞分离开B

40、.观察细胞质壁分离现象的最佳区域是C.经低温处理后，处可出现染色体数目改变的细胞D.增加根尖细胞数目的主要区域是【解析】选D。在观察植物细胞有丝分裂的实验中，需用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(11)在室温下解离使组织细胞相互分离开；图中分别是成熟区、伸长区、分生区、根冠，分生区进行细胞分裂，故增加细胞数目的主要区域是，低温处理分生区的细胞，会抑制细胞中纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。【答案速填】1无丝分裂 2分裂间期 3蛙的红细胞4解离5染色第2课细胞的减数分裂及受精作用 考点一减数分裂和受精作用 【核心知识突破】 1.减数分裂的概念：(1)范围：进行_的生物。

41、(2)时期：从_成熟生殖细胞。有性生殖原始生殖细胞(3)特点：染色体复制_，细胞连续分裂_。(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_。一次两次一半2.减数分裂相关概念辨析：(1)同源染色体、非同源染色体：同源染色体非同源染色体来源一条来自父方，一条来自_可以都来自_，也可以由来自父方和母方的染色体组成形状、大小一般相同(性染色体除外)一般_主要特点在减数分裂过程中发生_在减数分裂过程中不发生配对举例图中的_和_、_和_图中的1和3、2和4或1和4、2和3母方父方或母方不相同配对1234(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体：姐妹染色单体：_连着的两条染色单体，如图中的a和a、b和b

42、、c和c、_。非姐妹染色单体：_连着的两条染色单体。同一着丝点d和d不同着丝点.同源染色体上的非姐妹染色单体，如图中的a和b(b)、a和b(b)、c和d(d)、c和d(d)。.非同源染色体上的非姐妹染色单体，如图中的a和c(c)、a和c(c)、a和d(d)、a和d(d)、b和c(c)、b和c(c)、b和d(d)、b和d(d)。(3)联会、四分体与交叉互换：联会：指减数第一次分裂过程中(前期)_两两配对的现象。四分体：联会后的每对同源染色体含有_。同源染色体四条染色单体交叉互换：减数第一次分裂前期，同源染色体的_之间互换片段的现象。数量关系：一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=

43、4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。非姐妹染色单体3.精子的形成过程：4.精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)：比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点场所_细胞质分裂_卵母细胞_；第一极体均等分裂是否变形_不变形睾丸卵巢均等分裂不均等分裂变形比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点结果1个精原细胞_个精细胞_个精子1个卵原细胞_个卵细胞和_个极体相同点染色体的行为变化相同44135.减数分裂产生子细胞的种类和数目：(1)染色体组成为YyRr的个体产生配子情况：项目产生配子数目产生配子的种类一个精原细胞_个2种(_)一个雄性个体多个(远多于雌配子)4种(YR、yr、Yr、yR)一个卵原细胞1个1

44、种(_)一个雌性个体多个4种(YR、yr、Yr、yR)4YR、yr或Yr、yRYR或yr或Yr或yR(2)一个个体含有n对同源染色体，则可产生_种不同染色体组成的配子。2n6.配子中染色体组合多样性的原因：(1)非同源染色体的_。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生_。自由组合交叉互换7.受精作用：(1)概念：_和_相互识别、融合成为_的过程。(2)实质：精子的_与卵细胞的_相融合，使彼此的_会合在一起。卵细胞精子受精卵细胞核细胞核染色体(3)结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自_，另一半来自_。染色体精子(父方)卵细胞(母方)(4)减数分裂和受精作用的意义：对

45、于维持每种生物前后代体细胞中_的恒定，以及生物的_都是十分重要的。染色体数目遗传和变异8.【教材易漏知识】必修2P25“想像空间”：(1)双亲对子代的贡献不一样。母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了全部的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。(2)卵细胞含有丰富的细胞质，细胞质中含有DNA的结构是线粒体。【微点警示】关于同源染色体的三个易错点(1)同源染色体指进化上起源相同，而不是来自父方或母方，其上含有相同基因或等位基因。(2)同源染色体不仅存在于精(卵)原细胞中，也存在于体细胞中。存在于体细胞中的同源染色体细胞分裂过程中不发生联会。(3)着丝点分裂后，姐妹染色单体变成的染色体尽管大小、形状

46、相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，其上的基因一般相同。【秒判正误】1.减数分裂包括两个完整的细胞周期。( )分析：减数分裂的两次分裂染色体变化不同，没有细胞周期。2.减数分裂中发生均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。( )分析：第一极体分裂时细胞质也是均等分裂的。3.正常情况下，人的次级卵母细胞含有的X染色体条数为1条。( )分析：次级卵母细胞处于减数第二次分裂后期时，含有两条X染色体。4.精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。( )分析：精子和卵细胞通过细胞表面的糖蛋白相互识别。5.受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。( )分析：精卵细胞的随机结合不

47、属于基因重组。【命题案例研析】典例 (2017全国卷)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()【审答技巧】(1)根据减数第一次分裂特点判断子细胞染色体组成：减数第一次分裂过程中同源染色体分离，导致同源染色体上等位基因分离，因此子细胞中不存在等位基因。(2)根据减数第二次分裂特点判断子细胞染色体组成：减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，因此子细胞应两两相同。【解析】选D。本题主要考查减数分裂的过程。在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，会出现A项和B项图示；减数第

48、二次分裂过程中，姐妹染色单体分离，会出现C项图示；D项图示每个细胞中分别有一对同源染色体，在正常减数分裂过程中不可能产生该细胞，D项错误。【核心素养新命题】(1)生命观念物质与能量观：该细胞在减数第一次分裂前期，可形成几个四分体？共含有几条染色单体？共含有几条脱氧核苷酸链？提示：2个；8条；16条。(2)科学思维比较与分类：根据图示可判断该细胞为精原细胞，判断依据是什么？提示：子细胞大小相等，说明减数分裂的两次分裂过程中细胞质均是均等分裂，因此可判断该细胞是精原细胞。【方法规律】“两看法”判断减数分裂的细胞类型【考点题组诊断】角度一减数分裂过程中染色体行为变化1.(2019郑州模拟)雄蜂(n=

49、16)是由未受精的卵细胞直接发育而来的。如图所示为雄蜂精原细胞进行的减数分裂的大致流程图，而图中仅绘出雄蜂一个染色体组内的两条染色体的行为变化和数量变化。据图分析，下列相关叙述中正确的是世纪金榜导学号()A.雄蜂的减数分裂机制有利于其产生正常的雄配子B.雄蜂体内含有2个染色体组的细胞为次级精母细胞C.蜜蜂的精细胞和卵细胞含有的染色体数目不同D.雄蜂减数第一次分裂过程中会出现联会现象和四分体【解析】选A。雄蜂的1个精母细胞通过减数分裂，只产生1个精子，精母细胞和精子都是单倍体细胞并且含有本物种正常配子染色体数，A项正确。雄蜂的次级精母细胞中只有分裂后期含2个染色体组，B项错误。蜜蜂的精细胞和卵细

50、胞含有的染色体数目都是16条，C项错误。雄蜂是单倍体生物，无同源染色体，不会出现联会现象，D项错误。2.(2017海南高考)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是()【解析】选D。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向细胞的两极；减数第一次分裂结束时，子细胞中不存在同源染色体，且着丝点未分裂，因此D选项符合题意。角度二配子的种类分析3.(金榜原创预测)某基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的二倍体生物，某细胞减数第二次分裂的图像如图所示。下列说法正确的是() A.根据甲细胞判断该细胞在减数第二次分裂发生过基因突变B.乙细胞分裂结束产生的子细胞为成熟精子

51、C.该细胞产生的四个子细胞互不相同D.甲细胞中含有两对同源染色体【解析】选C。根据甲细胞判断该细胞在减数第一次分裂前的间期发生过基因突变，A项错误；乙细胞分裂结束产生精细胞，经变形后成为精子，B项错误；据图可知，该细胞产生的四个子细胞互不相同，C项正确；甲细胞中不含有同源染色体，D项错误。【加固训练】(2018长沙模拟)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换和基因突变)()A.2个B.3个C.4个D.5个【解析】选C。来自同一个精原细胞的精细胞的基因型相同或互补，根据这一点可以判断可来自一个

52、精原细胞，可来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，因此这些精细胞至少来自4个精原细胞。【方法技巧】巧判配子的来源4.(教材素材新命题必修2 P22基础题1变式)下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述，正确的是()A.减数第一次分裂前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍B.玉米叶肉细胞中可以形成10个四分体C.减数第二次分裂过程中发生染色单体分离，使染色体数目减半D.减数分裂形成的配子中有10条形态、功能不同的染色体【解析】选D。减数第一次分裂前的间期，由于DNA复制，DNA数目加倍，但形成的两条姐妹染色单体仍由一个着丝点相连，故染色体数目并未加倍，A错误；叶肉细胞不进行减数分

53、裂，同源染色体不会联会形成四分体，B错误；减数第二次分裂后期着丝点分裂，两条染色单体随之分开，成为两条染色体，故染色体数目加倍，C错误；玉米是二倍体生物，减数分裂过程中同源染色体分离，形成的配子中无同源染色体，因此10条染色体的形态、功能各不相同，D正确。【加固训练】1.性染色体为XY()和YY()的精子产生的原因分别是()A.减数第一次分裂同源染色体不分离，减数第一次分裂同源染色体不分离B.减数第二次分裂姐妹染色单体不分离，减数第二次分裂姐妹染色单体不分离C.减数第一次分裂同源染色体不分离，减数第二次分裂姐妹染色单体不分离D.减数第二次分裂姐妹染色单体不分离，减数第一次分裂同源染色体不分离【

54、解析】选C。正常情况下，只考虑性染色体，精子含有X或Y染色体，是由性染色体为XY的精原细胞经减数分裂产生的。X和Y染色体是一对特殊的同源染色体，若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离，则产生性染色体为XY的精子；若分离则产生性染色体为X和Y的两个次级精母细胞，二者分别进行减数第二次分裂，产生两个性染色体为X和两个性染色体为Y的精子。产生了性染色体为YY的精子是由于在减数第二次分裂后期，Y染色体上的两条姐妹染色单体没有分离而进入同一个子细胞。2.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是(不考虑基因突变和交叉互换)() A.2种和2种B.4种和2种C.

55、2种和4种D.8种和4种【解析】选B。由图可知，该生物的基因型为AaBbDD，三对基因位于三对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律。三对基因中有两对是杂合的，所以它能产生的配子种类为22=4(ABD、AbD、aBD、abD)种，但它的一个精原细胞产生的精子种类只能是2种，这是因为在减数第一次分裂时同源染色体分离，等位基因随之分开，只能有两种情况：AB(或b)D、ab(或B)D。即A与a分离、B与b分离后，若A与B分配在一起，则a只能与b分配在一起；若A与b分配在一起，则a只能与B分配在一起。考点二减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化【核心知识突破】1.减数分裂过程中的相关结构(物质)的

56、数目变化： 分裂时期染色体数目DNA数目染色单体数目同源染色体对数分裂间期2n2c4c04nn减数第一次分裂前_中_后_末_减数第二次分裂前_中_后_末_2n4c4nn2n4c4nn2n4c4nn2nn4c2c4n2nn0n2c2n0n2c2n02n2c002nn2cc002.数目变化曲线图：(1)染色体数目变化及原因：减数第一次分裂末期：由于_，染色体数目减半。减数第二次分裂后期：由于_，导致染色体数目加倍到体细胞水平。减数第二次分裂末期：细胞一分为二，染色体数目减半。同源染色体分离，平均进入两个子细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分离(2)核DNA数目变化及原因：减数第一次分裂前的间期：由于_，

57、核DNA数目加倍。减数第一次分裂末期：细胞一分为二，核DNA数目减半。减数第二次分裂末期：细胞一分为二，核DNA数目再减半。DNA复制(3)染色单体数目变化及原因：减数第一次分裂前的间期：DNA复制，染色单体形成。减数第一次分裂末期：细胞一分为二，染色单体数目减半。减数第二次分裂后期：由于_，染色单体消失。着丝点分裂，姐妹染色单体分离3.数目变化柱状图：(1)经典图像(以二倍体生物精子的形成为例)：(2)图像解读：图中甲乙的变化原因是_。图中丙丁的变化原因是_。图中甲、丁图像相同，从染色体组成分析，二者的区别是_。DNA分子的复制着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍甲中有同源染色体，丁

58、中无同源染色体【微点警示】图中染色体和核DNA数目变化的两个判断技巧(1)染色体和核DNA变化曲线的区别。曲线有倾斜段代表核DNA数目变化。曲线无倾斜段代表染色体数目变化。(2)染色单体和核DNA数目变化的区分。持续存在核DNA数目变化。时有时无染色单体数目变化。【秒判正误】 1.减数分裂过程中染色体和DNA的数目同时加倍。( )分析：减数第一次分裂前的间期DNA通过复制数目加倍，但染色体数目不变。2.减数分裂过程中染色体和DNA的数目同时下降。( )分析：染色体是核DNA的载体，二者一定同时下降。3.减数分裂过程中，DNA数目减半时一定发生基因的自由组合。( )分析：减数分裂的两次分裂过程中

59、DNA数目均减半，但只有第一次分裂时发生基因的自由组合。4.减数第二次分裂过程中DNA不复制，没有染色体增加的时期。( )分析：减数第二次分裂后期时，由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。 5.精子和卵细胞形成过程中染色体的行为和数目变化相同。( )分析：精子和卵细胞形成过程中染色体的行为和数目变化相同，但细胞质分裂方式不同。【命题案例研析】 典例 (2015天津高考)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例

60、)可出现的是()【审答技巧】(1)抓住关键：“二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞”。(2)掌握技巧：根据减数分裂过程中染色体行为变化判断子细胞和胚胎细胞中染色体形态和数目。【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色体组，题图细胞仅有两个染色体组，故错误。【高考长句应答特训】(1)B图中细胞质不均等分裂，这