魏大维更新观念提高素养全力迎接新高考改革

1、更新观念提高素养全力迎接新高考改革长武县中学骨干教师新高考专题高级研修班培训心得体会长武县中学魏大维2019年6月10日一16日，在县教育局和学校领导的英明决策下， 我们一行67人赴杭州参加了为期五天的骨干教师新高考专题高级研 修班培训。夏日的杭州，风景如画，独特的江南风光令人流连忘返。 带着高考备考的疲惫，来到美丽的西子湖畔，身心得到放松，同时上 海铭师培训中心为我们精心策划打造了从此岸到彼岸-高中生涯规 划的使命、路径和措施、萧山二中学生成长及综合素质评价情况 介绍、新课程改革教师的思维、长大后我就成了我自己-我的现代教育观漫谈、新高考背景下的教学质量提升策略和综合素 质价实施办法、新高考

2、实施过程中的几个关键问题等系列精品 课程的精品课程，通过培训，我们感受到了扑面而来的新高考气息。 短短五天的培训，通过聆听专家的报告，走访杭州名校，我们了解了 新高考改革的最新动态，更新了教学理念，拓宽了教学视野；了解了 新课程背景下高中教学创新模式，为将学科课程标准理念、结构、内 容落实于课堂做好了准备；了解了生涯规划教育的内涵，学习了生涯 规划教育与学科教学相融合的策略。通过这次研修培训，提高了认识， 接受了新高考改革的洗礼，收获满满，受益匪浅。一、培训课程回顾：6月11日上午，举行了简短又热烈的开班仪式，仪式上上海铭师培训中心的黄丹教授就本次培训的背景、目的作了简短的说明，并对各位学员提

3、出了研修要求；长武县中学教务主任李宏斌代表学员对上海铭师培训中心的精心策划、竭力安排表示感谢。随后由华东师范 大学青少年发展研究中心研究院邱磊博士做了题为从此岸到彼岸 - 高中生涯规划的使命、路径和措施的专题讲座。邱博士的讲座以大 量的案例为支撑，从学生生涯规划的由来、学生生涯规划的紧迫性和 必要性、学生生涯规划的路径、高中学生选课中的生涯指导等四个方 面做了详尽的阐述，令人耳目一新，初步认识了学生生涯规划这一新 生事物，也对新课改后的学生生涯规划的实施有了 一定的认识。邱博士学识渊博，案例丰富，令人赞叹不已。6月11日下午，全体学员乘车前往杭州市萧山区第二高级中学 进行了参观学习。下午的学习

4、从参观校园开始，萧山二中坐落于美丽 的萧山区，整个校园青山环抱，流水潺潺，环境得天独厚 ：校园内香 樟掩翠，芳草如茵，景色优美怡人。接着全体学员又参观了萧山二中 创客实验室、国学馆，感受到了浓浓的育人氛围和鲜明的办学特色。 随后萧山二中办公室主任瞿湖海代表学校做了 萧山二中学生成长及 综合素质评价情况介绍的专题报告，整个报告详实具体，可操作性 强，使我们队学生成长及综合素质评价有了一个具体的认识。尤其是萧山二中的国学馆和历史学科教室让人印象深刻，古色古香，置于其中，感受到的是璀璨的五千年中华文明， 极大地激发了学生的民族自 豪感和坚定了学生的文化自信。6月12日上午，浙江省衢州第二中学徐建平校

5、长做了题为 新课 程改革与教师的思维的专题讲座，徐校长思维睿智，善于从生活中的点点滴滴思考出大道理，总结出大思维，例如他从春晚、中国好声 音等综艺节目的热播，思考出了我们教师在教学中应注意的问题， 细 微之处彰显大智慧。整个报告金句频出，“教师要让学生被搅动、被鼓动、被感动，从而使学生更生动”、“感受学生的感受，在乎学生 的在乎”、教师要“追问想法，启迪思考，鼓励表达，提醒反思”、 “把有意义的事情做得有意思”，令人难忘，发人深思。6月12日下午，杭州市拱墅区教育局局长赵群筠作了题为 长大 后我就成了我自己-我的现代教育观漫谈的专题报告，赵局长气质 高雅，整个报告娓娓道来，充满真情实感，从报告

6、中赵局长讲述了她 从一名普通教师成长为校长、教研室主任、教育局局长的成长历程， 一路艰辛，一路拼搏，催人奋进，尤其是她的目送感动了在场的 每一位学员；建设校园文化，在细微处渗透品德思想教育的做法更是 激起了所有人的共鸣，在担任杭州文晖中学校长期间，赵局长主持搭 建的文晖路（九个站台：相遇-渴望-约束-云端-自我-男子汉-选择- 创造-光明），构思巧妙，体现了用心做教育的大智慧；赵局还和与 会者分享了她与儿子的点点滴滴，体现了一个优秀母亲陪伴孩子共同 成长的现代育儿观，也折射出了她的智慧、聪颖。6月14日上午，全体学员前往杭州市第九中学进行了参观学习。 杭州九中是一所特色鲜明的普通高中，他们的“

7、自学、自理、自律” 三自教育，在浙江省乃至全国都引起了广泛的关注。走进杭九中，不 大的校园布局合理，绿树成荫，校园文化特色鲜明。杭州九中陈法志 副校长做了题为新高考背景下的教学质量提升策略和综合素质评价 实施方法的专题报告，报告从新高考改革方案、高考改革对教学工 作的挑战、高中应对新高考的策略三个方面，结合杭州九中的实践， 讲述了新高考对高中教学、管理等方面带来的冲击，还有普通高中如 何应对，整个报告通俗易懂，深入浅出，可操作性强。选课走班是新 课改的核心之一，这种全新的高中教育模式对教师、 学校都提出了更 高的要求，只有加强学习，更新观念，才能更好的适应新高考。6月14日下午，杭州长河高级中

8、学秦慈田副校长作了题为 新高 考实施过程中的几个关键问题，秦校长语言生动幽默接地气，从选 课、分班、评价、改进教学几个方面介绍了新课改的具体做法。生涯 规划教育的具体做法值得借鉴，通过引导教师主动参加、开设生涯课、 开发生涯课校本课程、开展职业（专业）日活动等具体做法实施，效 果显著，使学生对自己个人的职业取向有了认识， 也间接地使选课这 一难题得到了破解。他所倡导的“理解为先”的逆向设计教学方法， 理念新，激兴趣，引思考，重应用，令人耳目一新。随后，举行了简 短的结业典礼。二、个人的几点感受：1、要更新教育观念。要不断加强学习，改变“育分”为“育人”， 对学科的定位要精准、针对学考、等级考、

9、升学考把握好教学标高， 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，、独立思考、 自主学习和终身学习的能力。引导学生结合自身的特质和潜能， 做好 学生的人生导师。2、要积极行动。面对新一轮的高考改革，在教学活动中要自觉行动，积极探索。践行育人理念，加强新课标学习，大胆实践，用学 习的先进理念，成功的经验指导工作。3、要提高自身素质。新课程改革赋予了学生主动权，招生制度的改革对不同层面的学生提出了不同程度的要求， 这就要求老师对学 生课程进行整合与安排、准确把握知识的广厚度与难易度；教学方式 的新颖化和情景化也要求老师要多开展丰富的实践活动；学生学科核 心素养的培养也逼迫着我们要不但提高自己； 对学生生涯规划的指导 也有待我们努力学习。短暂而又难忘的杭州培训结束了，面对新高考，我们还在整理行 装。