中考复习计划及策略

1、PAGE PAGE 6中考语文文复习计计划及策策略 漳漳州三中中 李杰 099.3.18中考前的的几个月月，意味味着初中中阶段的的最后一一个年头头进入一一个最紧紧张、最最繁忙的的时期，如何做做好初三三语文的的教学和和复习工工作？如如何使学学生在初初中阶段段的最后后几个月月学有所所得？今今年的中中考试卷卷将怎么么出？会会不会更更难些？这些都都是我们们老师所所关心的的问题。根据自自己参加加过中考考命题经经验，与与老师交交流的是是试卷的的题目是是任何老师师都无法法猜测，如果把把时间和和精力用用在猜题题上，那那么几年年来的教教学付出出将会前前功尽弃弃。应该该说认真真研读考试说说明，“吃”透近两年中中考

2、试题才是根根本。考试说说明是是中考命命题的直直接依据据，为了了不走弯弯路，提提高复习习的效率率，应引引导学生生认真学学习其中中所列“考试要要求”，对“说明明”中关关于考试试的要求求、内容容、规定定的文学学名著阅阅读的篇篇目，以以及样卷卷的形式式和内容容都要十十分熟悉悉，尤其其要比较较“说明明”样卷卷与往年年试卷的的区别之之处，这这对我们们把握复复习重点点，提高高复习效效率十分分有益。通过研读读考试试说明，认真真分析近近几年漳漳州市的的中考语文文试题，我们不不难发现现，试题题具有以以下特点点：1.试题题注重了了学生的的知识积积累。2加大大名著的的考核力力度，且且有呈现现出纵深深式考查查的趋势势。

3、 3.阅读读题大多多采集于于报刊杂杂志的最最新时文文，更重重视阅读读材料的的价值取取向和人人文关怀怀。选文文讲求文文质兼美美。4.试题题命制上上，增加加主观题题的比例例，尊重重学生阅阅读过程程中的独独特体验验，尊重重学生思思维的多多样性。5试题题的地方方色彩浓浓重。关关注家乡乡的景观观、民俗俗风情及及家乡建建设。6试题紧紧扣时代代脉搏，引导学学生走出出校园去去关注社社会生活活，关注注自我。.7.试题题坚持积积极推进进、稳步步实施的的原则。与往年年相比，保持了了相对的的稳定性性，又适适当变化化，逐步步推进。考试说明明及试题题的特点点对我们们的教学学实践和和综合复复习起了了很重要要的导向向作用。因

4、此在在复习时时要遵循循的三项项原则： 1.吃透考考纲准确把把握命题题方向；2.立足足课本熟练练掌握知知识内核核；3.触类类旁通让学学生学会会知识的的延伸运运用。现在我就就我校的的中考复复习经验验并结合合本届学学生的特特点及自自己的体体会实践践，对中中考前的的语文复复习作以以下构思思：一、确定定备考目目标：1.强化化听说能能力的训训练。让让学生有有正确书写写的能力力，有语语音辨识识的能力力、有利利用语境境辨认多多义词的的能力、有听新新闻回答答相关问问题的能能力，同同时学会会根据设设置语境境，较准准确地说说出自己己想说的的话等等等。2.强化化语文积积累及运运用训练练，尤其其强化名名句的默默写，注注

5、重课外外古诗文文的拓展展背诵训训练。综综合性学学习、探究性性学习的的训练，应以语文文学习与与现实生生活之间间的联系系为主。3.强化化名著阅阅读的训训练，对对名著的的学习要要落实到到平时的的阅读中中。4.强化化阅读训训练，包包括现代代文阅读读和浅易易文言文文阅读。5.强化化写作审审题指导导，进行行作文储储备，了了解考场场作文的的技巧。二、制订订复习计计划及应试策策略：（一）四四轮系列列复习 四轮复复习是对对初中语语文六册册课本及及所有中中学语文文知识内内容的有有序复习习。第一一轮 整整册复习习（3月月下旬4月月中下旬旬），：以考纲纲中确定定的基本本篇目为为复习重重点，复复习按“重点知知识梳理理与

6、,强调学生生练习巩巩固教师例例题分析析与重点点讲解”三个步步骤进行行。通过过这一轮轮复习，指导学学生总体体把握初初中阶段段语文的的基本知知识与复复习要点点。 第第二轮 专题分分类复习习（4月月下旬5月月中旬）：针对考考试试题题特点，按按积累运运用、记记叙文、议论文文、说明明文、文文言文、写作训训练六大大块，进进行体裁裁知识、语段阅阅读、答答题方法法与技巧巧等方面面的整体体复习训训练。第第三轮 综合训训练（55月中旬旬5月月下旬）：在前前两轮复复习的基基础上，重点是是对学生生进行阅阅读能力力的训练练和模拟拟考试，通过这这一轮的的复习，使学生生积累考考试经验验，并提提高综合合运用知知识的能能力。第

7、四轮 即中考考冲刺阶阶段的自自由复习习阶段（5月下下旬6月中中上旬），学生在在老师的的指导下下，根据据自己的的实际情情况查缺缺补漏，教师侧侧重点拨拨指导，并进行行知识归归类、考考试方法法与技巧巧的辅导导。 （二）四四块专题题复习 四块专题题复习是是对中考考语文四四大块考考试内容容的针对对性复习习，即听听说能力力、积累累运用、阅读能力力、写作能力力四部分分，这一一专题的的复习是是与四轮轮系列复复习同步步进行的的，在具具体操作作中可分分解到四四轮复习习的每一一个过程程。这一一专题复复习的基基本要点点和注意意事项具具体分析析如下。1、听说说能力部部分：听说能力力是学生生语文素素养的一一个有机机组成部

8、部分，这这部分的的考查是是漳州中中考语文文试卷上上的一个个不可忽忽视的板板块。透透过近几几年的中中考试题题，可以以发现听听说能力力测试基基本要求求是：能能辨音识识义；能能揣摩和和理解话话语的深深层含义义；能听听出讨论论的焦点点，并有有针对性性的发表表意见；能注意意对象和和场合，文明得得体地说说话；能能完整准准确、突突出要点点地复述述、转述述某件事事等等。清清楚了考考查的内内容与题题型，有有利与指指导学生生进行训训练。具具体做法法：（1）每每周专门门两个早早读时间间进行听听力训练练。（2）每每次的月月考必定定进行听听力测试试。（3）根根据存在在的问题题，老师师适时进进行归纳纳总结。2、积累累部分

9、：这部分的的考试范围围基本是是初中教教读篇目目中要求求背诵的的名篇名名句。背背诵复习习不但要要强化记记忆还要要理解记记忆，并并且能够够灵活运运用。不不但篇篇篇背诵，还要字字字落实实，尤其其是平时时默写时时经常出出错的字字，更要要时时“温故”。切记记：一字字出错，满“盘盘”皆输输。具体体做法：（1）把把近几年年全国中中考试卷卷中的默默写题，按册收收集、补补充并打打印制成成若干AA4纸的的小卷。（2）每每周用两两三节课课的课前前十分钟钟，让学学生默写写小卷。（3）由由默写小小组长批批改，一一空5分。每每张小卷卷都要求求家长签签字，并并在默写写本上订订正，每每错一处处订正3遍。（4）每每张小卷卷的分

10、都都由课代代表登记记在登分分表上，一个月月后，把把表格复复印，反反馈给每每位家长长签字。（5）第第二轮重重点过关关名篇名名句，不不管是记记忆型、还是理理解型、运用型型、开放放型，让让学生熟熟悉、掌掌握，也也不强求求字字全全部过关关。3、阅读读部分：（一）文文言文部部分。 近几年文文言文的的考查主主要以比比较阅读读的形式式出现，试题主主要注重重文言词词句、文文章基本本内容的的理解和和领悟能能力的考考查。阅阅读材料料的选取取，一般般以课内内外各一一则，既既有同一一作家的的作品比比较，又又有不同同作家的的作品比比较;既既有相同同体裁的的作品比比较，又又有不同同体裁的的作品比比较，选选材可谓谓丰富多多

11、彩，但但文段内内容或表表现技法法上是类类似的。在出题题形式上上，它涵涵盖了所所有的文文言文考考查的形形式，以以文言基基础知识识和对选选段的内内容理解解为主，也有适适当的延延伸拓展展，是课课内知识识和能力力的迁移移，能较较好地体体现学生生的综合合能力。因此，我们首首先要抓抓好重点点，对文文言文中中常见的的实词、一词多多义、古古今异义义、词类类活用的的词语，要拎出出要点，总结规规律。其其次要选选好课外外的阅读读篇目注注重由课课内向课课外的迁迁移运用用。第三三，要把把握考点点。文言言文比较较阅读是是对文言言文知识识的综合合考查，试题一一般从横横向（字字、词、句、篇篇）和纵纵向（文文章内容容及批判判继

12、承等等）两方方面设计计考题。第二方方面应注注意作者者的思想想倾向，抓住作作者基本本的感情情立场，联系文文章主要要情节及及主要人人物，抓抓住评论论性的语语句从多多角度、多侧面面思考作作答。具体做做法：第一轮：按篇复复习法时 间间：3月月下旬到到4月份一一整月（1）每每节课复复习一至至两篇课课文，老老师梳理理该课的的重点内内容，如如作者、背景、主题、结构、中心句句、主旨旨句、关关键问题题、重点点字词解解释等。（2）对对文言文文实词的的积累，可以按按照通假假字、一一词多义义、词类类活用、古今异异义词等等方面分分类整理理，要求求学生用用一本专专门的语语文大笔笔记本记记录，从从而对知知识按一一定的关关系

13、形成成了“知识块块”。（3）根根据各册册的重点课课文，选取和自编配套套练习加加以巩固固，强化化记忆。第二轮：习题训训练法时 间间：5月份上上半月（1）搜搜集近几几年的全全国中考考文言文文阅读的的试题，打印制制作成若干干练习卷卷。（2）每每天在家家完成一一张，第第二天老老师讲评评，统一一订正。通过近个个半月的的文言文文阅读复复习，可可以让学学生掌握握文言文文课文阅阅读最基基本、最最主要的的内容，短期内内提升阅阅读能力力。（二）现现代文阅阅读部分分 现代文阅阅读的考考查，在在题目的的设置上上，一般般都是按按照“整整体局部整体体”的顺序序进行的的。指导学学生做题题时要牢牢牢地记记住：“答案不不在你的

14、的脑子里里，答案案只在原原文中”，同时时这也是是我们检检验解答答效果的的唯一标标准。任任何文段段的考查查都侧重重两个方方面，一一是信息息的筛选选，二是是对阅读读材料的的理解和和分析。在阅读读复习中中，应该该注意句句与句、段与段段之间的的联系，了解作作者的观观点和文文章的写写作意图图，做到到从整体体上把握握文章，弄清“写了什什么”“为什么么要写”这两个个问题。最重要要最有效效的方法法是“靠靠船下篙篙”在原文文中找线线索找答答案。因此复习习时应要把握握“考点点”，要要求学生生掌握答答题技巧巧。（印印发不同同文体的的答题技技巧材料料给学生生）时 间间：5月下半半月（1）按按记叙文文、说明明文、议议论

15、文三三大文体体进行复习习。（2）用用两节课课归纳一一种文体体的阅读读知识点点，命题题趋势等等。（3）精精选了这这些文体体的中考考试题，一般选选34篇，作作为当天天家庭作作业完成成。（4）讲讲评试题题时，注重重方法的的指导，特别是是有一些些问题，可归纳纳出一个个统一的的答题格格式，教教给学生生。如复复习说明明文中带带点字词词的作用用，一般般按这样样的格式式答：第第一步，解释这这个词的的本来意意思；第第二步，解释这这个词放放在句中中表示的的意思；第三步步，分析析这个词词语在句句中的作作用，如如是生动动说明什什么特征征，还是是准确说说明什么么特征。有了这这样的完完整回答答，一般般就不会会丢分了了。4

16、、作文文部分作文是学学生语文文知识和和基本技技能的综综合运用用，也是是学生语语文水平平和语文文素质的的全面反反映。作作文复习习中要注注重以下下几点：1、继继续引导导学生做做生活的的有心人人。深入入了解生生活，养养成良好好的观察察事物、观察生生活的习习惯就能能为作文文提供丰丰富的源源泉，从从而提高高作文的的写作能能力。22、指导导学生仔仔细了解解作文命命题方式式和评分分标准。明确作作文评分分标准，可使学学生有针针对性地地改正作作文中的的不足之之处。33、帮助助学生熟熟悉、掌掌握题型型特点熟熟悉掌握握各类作作文题型型特点。从这一一两年的的高考、中考试试卷上看看，话题题作文已已不再独独领风骚骚,命题

17、题作文大大有卷土土重来之之势,所所以后期期作文训训练还要要加强命命题作文文的训练练与指导导。具体做法法：时 间间：从33月份至至4月第一轮：周日作作文训练练（1）每每周周末末布置一一篇作文文，统一一印发110000字稿纸纸，方便便批改，随身携携带。（2）老老师每篇篇作文粗粗略批改改，只给给分，不不写评语语，把每每篇作文文存在共共同的问问题记下下，精选选几篇作作文特别别突出的的当作范范文。（3）每每周一节节作文讲讲评课，评点出出问题所所在（一一、二、三若干干点，要要求学生生做好笔笔记，下下次作文文力图避避免）。念读优优秀范文文，指出出优点及及可以借借签之处处。第二轮：当堂作作文训练练时 间间：5

18、月月份至66月份上上半月（1）每每周一节课课当堂作作文，除除模拟卷卷上的作作文，另另外按专专题再精精选几个个题目让让学生练练笔，这这样可以以训练学学生快速速审题、立意、行文的的技巧，更可以以让学生生在中考考前保持持着考场场作文的的状态。（2）进进行几节节作文形形式的技技巧点拨拨课，如如开头法法、结尾尾法、选选材法、结构法法、点亮亮语言法法等。（3）技技巧点拨拨课尽量量与当堂堂作文课课隔日进进行。（4）作作文仍然然要全部部批改，敢于给给高分，给满分分，以鼓鼓励为主主，让学学生充满满写作的的成就感感。三、三“补”措措施 中考考的的是学生生的基础础知识、基本技技能以及及创新运运用与表表达能力力，同时时也要考考学生的的心理状状态、生生活阅历历与认识识、答题题技巧及及其思维维能力，三“补补”就是是针对这这些非智智力方面面的考查查而用的的。一补补是充实实生活素素材：在在复习中中指导学学生勤于于进行语语文素材材的积累累、课外外知识的的补充、现实生生活中热热点、焦焦点事件件的思考考、学生生个人思思想火花花的记录录，可以以拓展学学生